2021版新高考1版生物一轮教师用书:第8单元 《实验微课7》 实验的完善与评价 WORD版含答案.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
7 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实验微课7
- 资源描述:
-
1、 实验微课7实验的完善与评价1.对实验设计方案的检验和评价“五看法”2.实验组与对照组的常用判断方法(1)处于正常状态下的是对照组,经过实验处理的是实验组。(2)根据实验的目的,施加什么条件来达到这个目的,那这一组就是实验组。(3)自身前后对照实验中,实验前是对照组,实验后是实验组。3.完善实验设计语言叙述中应注意的问题(1)实验材料选择:植物:“大小相似,长势相同的同种植株”。动物:“体重(体长)、年龄、生长趋势相同”,有时甚至要“性别”相同。有时可以叙述为“生长状况基本相同的个体”。(2)试剂选择:在量上难以做到准确的量化描述时,应尽可能用“定性”的语言表达,要注意“等浓度”“等体积”“适
2、量的”“一定量的”等词语的运用;实验时间和条件上用“一段时间”“适宜的温度、pH”等语言。(3)实验器具选择:容器应使用大小相同的。如果使用滴管滴加不同溶液,应选用不同的滴管。1.(2019江苏南京、盐城二模)某研究性学习小组采用浸泡法进行了“探究2,4-D溶液促进月季插条生根的最适浓度”的实验,观察记录得到表中数据。下列有关叙述错误的是()2,4-D浓度(10-6mol/L)0456789101112生根数(条)0.61.01.43.23.43.53.21.80.40A.为避免因为芽数不同对实验结果的干扰,每组应有等量的插条数并保留相同数量的芽B.浸泡法是指将10组插条基部浸泡在不同浓度2,
3、4-D溶液中培养并观察和记录C.据表中数据分析得知1110-6 mol/L和1210-6 mol/L浓度对插条生根有抑制作用D.不加2,4-D组的月季插条也生根,可能是月季插条的内源植物激素起作用的结果1.答案B本题主要考查科学探究中的实验结果的分析、实验方法和实验材料的选择的分析,获得正确结论的能力。插条数和芽的数量属于无关变量,应该保持一致,A正确;浸泡法是插条浸入配好的溶液里一段时间,然后取出,按普通方法扦插,B错误;由表可知,与空白对照相比,1110-6mol/L和1210-6mol/L浓度对插条生根有抑制作用,C正确;空白对照组,也有生根数,可能是插条的内源激素起作用的结果,D正确。
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-624954.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
