2021秋一年级数学上册第六单元认识图形（一）第2课时有趣的拼搭教案苏教版.docx

上传人：a****

文档编号：626942

上传时间：2025-12-12

格式：DOCX

页数：2

大小：9.94KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

5 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2021秋一年级数学上册第六单元认识图形一第2课时有趣的拼搭教案苏教版 2021 一年级数学上册第六单元认识图形课时有趣教案

资源描述：: 1、第2课时有趣的拼搭【教学内容】教科书第3233页的内容。【教学目标】1.在滚滚、堆堆、摸摸、搭搭、数数等活动中，进一步感知长方体、正方体、圆柱和球的特征，了解它们在日常生活中的应用。2.在活动过程中，感受数学活动的乐趣，积累数学活动的经验，增强对数学学习的积极情感。3.在小组合作的过程中，学会倾听他人的意见和想法，培养初步的合作意识。【教学重、难点】重点：通过“有趣的拼搭”，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。难点：会选择合适的物体拼搭。【教学过程】一、复习回顾谈话：昨天我们认识了哪几位新朋友?（随着学生的回答相机出示相应的积木）今天我们和这4位朋友一起做游戏，看谁的本领大。（揭示课
2、题：有趣的拼搭）二、实践活动活动一：滚一滚。1.猜想：老师这儿有一块斜放的木板，如果把这4块积木放在木板的上方，小朋友们猜一猜，结果会怎样?哪些形状的积木会滑下来?哪些形状的积木会滚下来?哪一个滚得快?2.活动验证：猜测得对不对，还得通过实践来验证。3.发现规律：通过活动，你有什么发现?4.讨论反思：为什么滚下来要比滑下来快?5.像圆柱和球这样形状的物体容易滚动。你能再举一些它们在生活中应用的例子吗?活动二：堆一堆。1.小组活动：将桌上的积木堆起来，看哪一组堆得最多、最高！（选择同一种形状的积木堆一堆）2.思考讨论：为什么正方体与长方体堆得高，而圆柱与球不容易堆?3.联系生活：物体表面平的容易
3、堆得高。你能再举一些它们在生活中应用的例子吗?活动三：摸一摸。（出示布袋）如果我们不看，仅靠手摸，你能准确说出摸到的是什么物体吗?活动四：搭一搭。1.小朋友们在搭积木的时候经常用到这4位朋友，下面我们就来比一比，看哪组同学的积木搭得最好！2.作品展示，引导评价。活动五：数一数。1.指导学生完成书本填空题，要求边做边想：怎样能数得对、数得快?2.适时指出：要按一定的顺序数，如从左往右，从上往下地数。三、全课总结通过今天的学习，你又有哪些新的收获?【板书设计】有趣的拼搭曲面平面【教学反思】1.在“堆一堆”这一环节中，我引导学生主动思考为什么长方体、正方体能堆好，而球与圆柱不容易堆好。让学生通过交流、讨论、思考，体会到曲面的不稳定性与平面的稳定性这一特征。2.在“摸一摸”这一环节中，学生要将学到的形体表象与手中能触摸到的形体进行一一对应，才能将所需要摸的一种形体从众多形体中挑选出来。可以说一个学生虽然只摸一种形体，但是事实上他对四种形体都进行了识别。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。