人教部编版六年级语文上册《习作：学写倡议书》教学课件优秀公开课课件 (2).pdf

1、习作：学写倡议书第1课时创设情景1.热点话题。2019年4月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1.2公斤的垃圾，现在杭州市每天的垃圾产生量是1.2万吨，也就是说，三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米，正在严重超负荷运转 为了保护环境，造福人类，我们要减少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。2.关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。“节约用水”倡议书同学们：我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的

2、义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。标题要鲜明。依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：1.洗漱时，及时关掉水龙头。2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。3.制作“节约用水”的标签并张贴。4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧!育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日 正文写清楚倡议的内容，可以分点说明。最后要署名并写上日期。自由读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内

3、容？1.标题。标题要鲜明。2.称呼。依据倡议的对象写称呼。3.正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。4.落款。署名并写上日期。倡议的内容如何表达才能更有号召力？1.“节约用水”的意义，号召“节约用水”的原因。（为什么倡议）2.应该怎么做。（倡议什么）3.号召行动。向谁倡议：_为什么倡议：_倡议什么1._2._3._1.回顾情境，提取原因，思考倡议的内容。2.小组讨论，按照倡议书构思，说说倡议的内容。3.动手书写倡议书。4.小组推选作品展示，师生评议。根据倡议的对象，你认为这份倡议书在哪些地方发布更合适？1.生活中，你还发现了哪些在环保方面值得倡议的问题？或者你所关心的其他方面的问题有哪些是值得倡议的？2.根据构思单写一份倡议书。第2课时习作小结 运用激励语言，从倡议的内容选题出发进行小结，表扬关心社会问题的同学。1.欣赏学生佳作片段及需要改进的习作片段，共同评议。（1）从倡议书格式方面进行评析。（2）从倡议的理由是否充足，是否有号召力方面进行评析。（3）从倡议内容是否清楚、有条理等方面进行评析。1.同桌互读习作，互相评议。2.自己修改倡议书，完善习作。1.倡议书应该在哪里发布？2.什么时候发布？把倡议书发布在合适的地方。谢谢观看Thank You!