2023九年级语文下册 第一单元综合检测作业课件 新人教版.pptx

1、单元综合检测一、积累与运用。(24分)1.2021福建中考阅读下面的文字,按要求作答。(10分)历经9个多月的长途b涉,经历惊心动魄的“9分钟”,中国火星探测器“天问一号”成功着陆在火星表面。这是 甲 的场景,这是令人自豪的时刻。踏上遥远的红色星球,表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。火星探测风险高、难度大,长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星,就毫发未损过关,令世界 乙。这背后,是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航;这短短几分钟,凝结着中国航天人卓越创新的智慧。此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测,不仅仅是太空技术的跨越,也是行星科学领域的突破。再接再厉,丙,我们就一定

2、能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展做出新的更大贡献!(1)根据拼音为处选择正确的汉字,为处加点字选择正确的读音。(只填序号)(2分)(A.跋 B.拔)(A.zhB.zhu)(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(2分)甲(A.振聋发聩 B.振奋人心)乙(A.惊叹 B.惊动)(3)文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。(3分)(4)下列四个句子填入文中丙处,排序最恰当的一项是(3分)()精心组织实施好火星巡视科学探测精心推进行星探测等航天重大工程坚持科技自立自强加快建设航天强国A.B.C.D.1.【答案示例】(1)AB(每空1分)(2)BA(每空1分)(3)踏上遥

3、远的红色星球,彰显了中国航天人执着勇毅的探索精神。(3分)(4)A【解题思路】这是一道语段综合阅读题。第(1)题考查字音与字形。“长途跋涉”指远距离爬山蹚水,形容长途旅行的艰辛。“跋”指在山上行走,“拔”无此意。故处填“跋”,选A。“着”是多音字,没有“zh”这个音,故处填“zhu”,选B。第(2)题考查近义词辨析。“振聋发聩”指发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。“振奋人心”指振作人心,使之兴奋激昂。结合下文“令人自豪的时刻”可知,甲空应填“振奋人心”,选B。“惊叹”指惊讶赞叹。“惊动”指举动影响旁人,使吃惊或受侵扰。结合“中国航天器首次登陆火星,就毫发未损过关”

4、一句的语境可知,乙处应填“惊叹”,选A。第(3)题考查病句修改。阅读句子可知,“表明”与“精神”搭配不当,可将“表明”改为“彰显”。第(4)题考查语段排序。通读供排句可知,为一组,为一组,根据“实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测”可知,应在前,由此可判定其正确顺序为。答案选A。答案2.下列关于作家作品的说法,有误的一项是(3分)()A.祖国啊,我亲爱的祖国一诗的作者舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一,主要作品有诗歌双桅船会唱歌的鸢尾花始祖鸟等。B.卞之琳是“新月派”代表诗人,与李广田、何其芳合称“汉园三诗人”。主要作品有诗集鱼目集慰劳信集雕虫纪历等。C.统一一诗的作者是匈牙利诗人聂鲁达,他曾获19

5、71年诺贝尔文学奖。主要作品有二十首情诗和一支绝望的歌漫歌等。D.海燕一文的作者是高尔基,苏联作家。主要作品有自传体小说童年在人间我的大学等。答案2.C 聂鲁达是智利诗人。3.阅读下面的材料,按要求答题。(4分)与传统教育模式相比,。比如,不受时间、地点限制,可以自由选择受教育内容,价格更为低廉。尤其对于缺乏优质教育资源的群体来说,“电脑/手机+网络”的配置就能聆听相关领域优秀教师授课,在面授教育年代,是想都不敢想的事情。不过,在线教育虽然有创新,反而不够彻底。本质上说,仍未完全摆脱传统教学模式,即“授课者教、学习者被动学”的教学模式,受教育者的兴趣、学习水平、知识储备等诸多因素都没有被纳入教

6、学考虑的范畴。因此并无法做到因材施教、因人施教。(1)材料中画线句关联词语使用不恰当,请写出修改意见。(2分)(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(2分)答案3.【答案示例】(1)将“反而”改为“但是”。(2分)(2)在线教育具有独特优势(2分)【解题思路】(1)根据段落内容可知,“有创新”和“不够彻底”构成转折关系,因此应该填表转折关系的连词,根据前面的“虽然”可知,后面“反而”应该改为“但是”。(2)根据“比如”可知,横线后的内容是对横线上内容的进一步解释说明,讲在线教育的优点,再结合横线前“与传统教育模式相比”可确定横线上的内容。4.2021长沙中考改编综合

7、运用。(7分)为庆祝中国共产党建党100周年,学校拟举行“爱党爱国,爱我中华”的综合性学习活动,请完成下面任务。(1)精选名句。学校准备举行“爱我中华,天下国家”主题朗诵会,下列名句中适合主题的两句是(2分)()回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。百行业为先,万恶懒为首。天下兴亡,匹夫有责。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(2)确定标题。读完红星照耀中国后,学校将举行读书演讲比赛,请依据下面的材料,确定一个演讲标题。(2分)红星照耀中国描述了中国工农红军长征的经过,向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中,红军将士不畏艰险,冒着严寒,忍

8、着饥饿,爬雪山,过草地,展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中,我们将以这一精神鞭策自己,磨砺自己,让自己成为新的历史时期的新长征人。(3)推荐景点。学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点,请你选择其中一处,仿照示例,写一句推荐语。(3分)推荐景点:井冈山 遵义 延安推荐语示例:韶山,伟人故里,我们在这里探寻伟人成长的足迹。4.【答案示例】(1)(2分)(2)示例一:长征精神永存我心示例二:传长征精神,做新长征人(2分,意思相近便可,但必须概括出两个层面:长征;与“我”的关系。仅答一个方面给1分,答两个方面才给2分)(3)示例

9、一:井冈山,革命摇篮,我们在这里寻找红色革命源泉。示例二:遵义,长征的转折点,我们在这里体会革命道路的艰辛曲折。示例三:延安,红色圣地,我们在这里学习革命前辈奋斗的精神。(3分,答案有两个要求:说出红色景点的内涵;仿照示例格式。意思相近便给分)答案二、现代文阅读。(29分)(一)2021烟台中考阅读下面的文字,回答问题。(12分)莽昆仑墨 村中士下岗的时候,“白毛风”刮得正紧,雪雾弥漫,雪山冰峰若隐若现,利刀般的寒气,如钻心之虫剥皮噬骨。中士不管,似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。中士抱紧枪,裹紧大衣,顺石阶路往下走。风声尖啸着,撕扯他的皮大衣,雪团也纷纷横着往身上扑,吹得眼睛生疼。中士不

10、反抗,反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔,堵得他喘不过气。一排石头砌成的营房在山坡背风处,包括中士在内,驻守着八九个兵。中士顺石阶路一级级往下走,岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗,刚换上的旗面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而立,如雕塑,生根般稳。中士走近石头房,跺跺脚,抬手推了一下门,结了冰的木门闪开一条缝。巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖,侧身而入的中士摘下了皮手套,一只手便去抓怀中的枪,猛然醒悟了似的急缩手,但为时已晚,冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。这一切,被走出厨房的军士长看个真切,“哧”地笑出了声:“又不是新兵!”中士抬起手掌,用嘴吮吮,翻眼瞅着:“我想提前退伍,就今

11、年。”军士长望着中士又望望大家,他们的脸都一模一样,长期的高原生活,被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥,飞翘的死皮一揭,便蹦出一条红白的鲜嫩肉色,极像画家即兴的一个飞笔,军士长说:“别忘了,咱是军人。”去年开山时,一名画报记者从北京来,人上了哨卡,可就是瘫在床上,脸如黄纸,中士用土法给记者治高原反应,在他太阳穴、人中穴等处,耐心地一下一下按压,一口一口喂罐头汁。中士说:“初来乍到,都这样。”记者感动:“我来半天,就成这副熊样。”中士说:“我们习惯了。”“你们太不简单了,我要把你们全都拍下来,让全国人民都知道,在喀喇昆仑山这天寒地冻的冰峰哨卡上,战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士!”记者咬着苍白

12、的嘴唇,手握相机,挣扎着硬是滚下床,站不住,就跪在地上,边流泪边给中士他们一张接一张地拍照,嘴里不住地念叨着:“太伟大了!太了不起了!”中士和战友们憨厚地笑着:“咱是军人哩!”中士用嘴吮吮手掌虎口,避开军士长的眼,抬头望向屋顶。屋顶上,团团重重叠叠的图案,浑圆,发黄这归功于长期的烟熏。抽象的图案曲里拐弯,中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁。他突然嗓子发痒,想唱,于是就唱:“墙头上跑马还嫌低,面对面坐下还想你”他唱得心酸,嘶哑的声音破了,如一缕破布条,在屋子里绕过来绕过去。军士长进了厨房,接连端出几种罐头菜肴,对大家说:“同志们,今天是刘根同志的生日,我们一起祝刘根同志生日快乐!

13、”“嗯?啊!”中士胸口一热,泪水夺眶而出,从口袋里掏出一封信,“这是几个月前我女朋友来的信,说我的邻居们出外打拼,一个个家里都盖起了小洋楼,我要再不早点退伍回去,什么都耽误了。”军士长沉默半晌,猛然抓起桌上的暖水壶,依次倒满一排空碗:“喝!”七八只碗无声高举,“咣”的一声,几线水珠溅起来,落在火炭上,腾起一股裹了灰末的水蒸气火炉里焦炭没劲了,屋内已冷。军士长撮起几块焦炭投进去,一缕蓝烟飘起来,又用火钳在火炉里搅了搅,“叭叭”炸起几串火星,溅在了大家的身上、帽子上。突然,军士长大声唱起来:“什么也不说,胸中有团火,一颗滚烫的心哪,暖得这钢枪热”中士和几个兵精神为之一振,雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡

14、上飘荡回响,经久不散:“什么也不说,祖国知道我,一颗博大的心哪,愿天下都快乐”5.随着故事情节的推进,中士的心理也发生了变化,请阅读全文后填空。(2分)5.【答案示例】想念家乡 坚定驻守(2分)【解题思路】本题考查学生分析和概括文章内容的能力。由第段“中士抬起手掌,用嘴吮吮,翻眼瞅着:我想提前退伍,就今年。”可知,中士决定退伍。由第至 段“中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁”等可知,中士用歌声表达对家乡的思念。由第 段“中士和几个兵精神为之一振,雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响,经久不散:什么也不说,祖国知道我,一颗博大的心哪,愿天下都快乐”可知,中士用歌声表达继续守边的决

15、心。答案6.赏析句子。(5分)(1)中士下岗的时候,“白毛风”刮得正紧,雪雾弥漫,雪山冰峰若隐若现,利刀般的寒气,如钻心之虫剥皮噬骨。这句话属于描写,作用是。(2分)(2)侧身而入的中士摘下了皮手套,一只手便去抓怀中的枪,猛然醒悟了似的急缩手,但为时已晚,冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。(从描写方法的角度赏析)(3分)答案6.【答案示例】(1)环境 体现了边关自然条件的恶劣,渲染了低沉压抑的氛围,为后文写中士想提前退伍做铺垫(2分)(2)采用了动作描写和细节描写的描写方法,通过“摘”“抓”“缩”等一连串的动作写出了中士因心中想着要退伍回家而心不在焉的心理,同时也通过这一细节凸显了边关

16、自然环境的恶劣,体现了戍边战士的辛苦。(3分)【解题思路】(1)题考查环境描写及其作用。“白毛风”比喻夹着雪片的狂风,“雪雾弥漫,雪山冰峰若隐若现”描写昆仑山的自然环境,“刮得正紧”突出了风势猛烈,体现了边关自然条件的恶劣,渲染了低沉压抑的氛围,为后文写中士想提前退伍做铺垫。(2)题考查人物描写方法,本句采用了动作描写和细节描写的描写方法,通过“摘”“抓”“缩”等一连串的动作写出了中士因心中想着要退伍回家而心不在焉的心理,同时也通过这一细节凸显了边关自然环境的恶劣,体现了戍边战士的辛苦。7.从记叙顺序上看,第段属于,其作用是。(2分)答案7.【答案示例】插叙 交代了记者对戍边战士进行报道的情节

17、,这一情节唤醒了中士心中的责任感和集体荣誉感,为下文中士心理的转变做了铺垫(2分)【解题思路】本题考查学生判定叙述方式并分析其作用的能力。第两段属于插叙,叙述了记者到高原后的反应和给战士们拍照的事情,这一情节唤醒了中士心中的责任感和集体荣誉感,为下文中士心理的转变做了铺垫。8.文章以“莽昆仑”为题有什么妙处?(3分)答案8.【答案示例】“莽昆仑”点出了故事发生的地点昆仑山,展现出昆仑山苍茫无际的环境特点,表现出战士们生活环境的艰苦。暗示了中士对昆仑的态度:由开始想离开昆仑,到最后决定驻守昆仑。体现了中士“国大于家”的赤子之情。(3分)【解题思路】本题考查学生分析文章标题的作用的能力。首先,“莽

18、昆仑”点出了故事发生的地点昆仑山,“莽”的意思是原野辽阔,无边无际。“莽昆仑”指的是莽莽昆仑山辽阔雄伟,突出了高大的昆仑山气势雄浑,国土辽阔。由文中相关句子可知,标题首先指出了战士们守边的地点昆仑山的环境异常恶劣,战士们守边生活极其艰苦。其次,标题暗示了中士对昆仑的态度:由开始想离开昆仑,到最后决定驻守昆仑。最后,以“莽昆仑”为题,赞扬了卫国守边的战士们忠于祖国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神,体现了中士“国大于家”的赤子之情。(二)2021北京中考阅读下面的文字,回答问题。(7分)百花盛开,青春正好。中国共产党迎来百年华诞。我们当代青年学习中国共产党的光辉历史,不应该只把它当作书

19、本上的记录、展览馆中的文物,还应该。中国共产党在百年伟大实践中形成的红色基因,是一笔宝贵的精神财富。这笔精神财富里有实现中华民族解放、实现共产主义的远大理想。李大钊曾满怀信心地预言:“试看将来的环球,必是赤旗的世界!”中国共产党一经成立,就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。这一远大理想凝聚起先进的力量,从一条红船出发,掀起了中国革命的巨浪。百年历程中,在为人民解放而奋斗的理想的指引下,中华民族摆脱了被压迫、被奴役的悲惨命运。在为人民的美好生活而奋勇向前的信念的指引下,中国创造出了持续、快速发展的奇迹。你也许会想,树立远大理想是成年之后的事情,作为未成年的学生,我们首先要考虑学习的问题,

20、长大后再树立远大理想也不迟。其实,树立远大理想要趁早。青年,对未来充满热情,最肯学习,最少保守思想,最具有创造未来的能力。早一点儿树立远大理想,我们就能早一点儿唤醒自身的潜力。今天,守边卫国、开拓创业、扶贫攻坚、科学探索,到处都有青年奋进的身影。他们把自我追求与人民对美好生活的向往结合起来,将青春汇入了民族复兴的时代大潮。这笔精神财富里还有在艰难时世中勇于克服困难、敢于牺牲、淬火成钢的意志品质。“儿已决意以身许国!革命不成功,立誓不回家。”红军将领王尔琢写下最后的家书,用生命践行了誓言。“未惜头颅新故国,甘将热血沃中华。”抗日英雄赵一曼慷慨赴义,甘用自己的热血浸染中华土地。百年以来,无数的烈士

21、为中国革命和建设事业献出了宝贵的生命。壮烈的牺牲,昂扬奋进的精神,铸就了人民当家做主的新中国。你也许会想,红色基因是艰难时世的产物,这种淬火成钢的意志品质对和平年代的我们有何价值?其实,从来没有什么一帆风顺,困难、压力、挑战甚至灾难常会出人意料地出现,而淬火成钢的意志品质正是战胜一切困难的法宝。在新冠肺炎疫情最严重的时候,“共产党员先上!”的口号奏响了战“疫”的强音。无数青年医护工作者、志愿者继承了革命先烈无畏、担当的精神,毅然决然地奔赴“抗疫”战场。将“红色”作为青春的底色,这些青年便有了面对各种困难的底气与力量。世界面临百年未有之大变局,面对各种机遇和挑战,广大青年需要树立为国为民的远大理

22、想,始终葆有淬火成钢的意志品质。让“红色”成为青春底色,我们就能凝聚起实现“中国梦”的磅礴力量!9.根据你对全文内容的理解,结合上下文,在第段横线处填写恰当的内容。(2分)答案9.【答案示例】继承党在百年伟大实践中形成的宝贵精神财富(2分)【解题思路】本题考查对中心论点的把握。阅读文本可知,本文运用“总分总”的结构行文,要填写的句子在第段的最后,是总领全文的中心句。横线后的内容围绕党在百年伟大实践中形成的宝贵精神财富而展开,据此可知本文的中心论点是“我们要继承党在百年伟大实践中形成的宝贵精神财富”。学生由此不难作答。10.下列关于文章段结构关系的图示,正确的一项是(2分)()答案10.【答案示

23、例】乙(2分)【解题思路】本题考查对议论文结构的把握。文章第段提出中心论点:我们要继承党在百年伟大实践中形成的宝贵精神财富。第和段介绍了精神财富的第一个内涵,即实现中华民族解放、实现共产主义的远大理想。第和段介绍了精神财富的第二个内涵,即勇于克服困难、敢于牺牲、淬火成钢的意志品质。第段总结全文,号召广大青年继承这笔精神财富。由此可判断答案选乙。11.下面是无产阶级革命家、军事家关向应的有关材料。请你结合材料的内容和上面的文字,简要说明他身上具有的哪种红色基因值得我们继承。(3分)关向应在致叔父的家书中写道:“愿终身奔波,竭能力于万一,救人民于涂炭,牺牲家庭,拼死力与国际帝国主义者相反抗。”答案

24、11.【答案示例】示例一:材料说关向应要“救人民于涂炭”,这是救国救民的远大理想,与文中红色基因包括“实现中华民族解放、实现共产主义的远大理想”的说法一致。关向应具有的这种远大理想,就是一种红色基因,值得我们继承。示例二:材料说关向应“愿终身奔波”、“牺牲家庭”、“拼死力”反抗国际帝国主义者。这与文中红色基因包括“敢于牺牲、淬火成钢的意志品质”的说法一致。关向应具有的这种高尚品质,就是一种红色基因,值得我们继承。(共3分。理解材料1分,结合文字说明2分)【解题思路】本题考查文本迁移。作答时,首先要找准“红色基因”的内涵,即“实现中华民族解放、实现共产主义的远大理想”“勇于克服困难、敢于牺牲、淬

25、火成钢的意志品质”。然后分析关向应的材料,将家书中的内容和选文的观点对应起来。比如,家书中提到的“救人民于涂炭”,就与救国救民的远大理想相契合;家书中的“愿终身奔波”“牺牲家庭”“拼死力与国际帝国主义者相反抗”,都是意志品质的具体表现。表述时既要对材料有正确的理解,还要做出有针对性的说明。(三)2021福建中考阅读下面的材料,回答问题。(10分)材料一:2021年春节,红色旅游景点成为不少家庭出行的选择:带孩子走进革命纪念馆,了解红色历史;与家人一起参观先辈故居,感受老一辈革命家的精神风范和价值追求;借助数字虚拟场景技术,体验革命先辈突破重重关卡与大部队会合的场面福建省是革命老区和红色文化资源

26、大省,这片火热的土地上发生过古田会议这样的重大历史事件,也有数不胜数的红色故事。红色文化资源是宝贵的精神财富,可以激发爱国热情,弘扬民族精神。材料二:材料三:小记者 阿姨好,请问您为什么选择去重庆中国三峡博物馆?李华妈妈 我们上网做旅游攻略,看到重庆中国三峡博物馆在微博上发布“重博文物会说话”话题,一个月内阅读量超过2亿。微博上还介绍了“上甘岭战役树桩”“三枚银元”等革命文物,很有意思。我们想去现场看看,想让孩子近距离接触实物,了解战争年代的艰难,希望孩子能更加珍惜现在的美好生活。小记者 李华,这趟旅游你有什么感受?有什么特别的收获?李 华 很受教育。我收集了好多文创产品,笔呀,公交卡套呀。我

27、还认识了一位少年讲解员,他年龄跟我差不多,讲故事特别生动。小记者 叔叔您好!您对我们福建省红色旅游资源印象如何?李华爸爸 我们省红色旅游资源非常丰富啊。比如,古田会议会址、福建省革命历史纪念馆、红军207团旧址等。我对我们省红色旅游资源开发充满期待。12.根据材料,下列理解不正确的一项是(3分)()A.近年来社会关注革命传统教育,不少家庭选择红色旅游,主动接受革命传统教育。B.福建省拥有丰富的红色旅游资源,重视规划与开发,红色旅游的前景十分广阔。C.李华一家如果制订龙岩红色之旅的攻略,可以考虑去古田会议会址红色旅游区。D.“重博文物会说话”阅读量一个月内超2亿,得益于传播方式,与从众心理无关。

28、答案12.D 本题考查学生对材料的理解与分析。D项,“得益于传播方式,与从众心理无关”表述有误。根据材料三李华妈妈说的话可知,材料并未提及话题阅读量一个月内超过2亿的原因。13.红色旅游对青少年成长有什么意义?请根据材料一和材料三简要分析。(3 分)答案13.【答案示例】体认老一辈革命家和英雄模范的高尚品质,理解中国共产党坚定的理想。激发爱国热情与民族自豪感,传承红色基因。增进对革命历史的了解,懂得今天的美好生活来之不易,树立正确的价值观。(3分)【解题思路】本题考查筛选整合材料信息。题干已经给出了答题区间,即材料一和材料三。学生抓住材料一中“感受老一辈革命家的精神风范和价值追求”“体验革命先

29、辈突破重重关卡与大部队会合的场面”“激发爱国热情,弘扬民族精神”和材料三中李华妈妈说的“了解战争年代的艰难”“更加珍惜现在的美好生活”整合作答即可。14.如果要进一步发挥红色旅游资源的社会价值,你有哪些建议?请根据材料二和材料三,从硬件、文创、宣传、服务四个角度中任选两个角度简要回答。(4分)答案14.【答案示例】硬件:升级改造红色旅游景点,建设旅游配套设施,如建造用于再现革命历史场景的视听体验馆。文创:开发以革命文物为主题的新的文创产品,如文化衫、水杯、折扇。宣传:拓宽宣传渠道,丰富宣传形式,如举办手绘红色旅游地图趣味赛,推出红色专题电视片。服务:利用新技术提供数字化服务,丰富旅游体验,如推

30、出馆内人工智能导游。(4分,任选两个角度即可)【解题思路】本题考查根据材料提建议。题干已经给出答题区间,即材料二和材料三;圈定了答题角度,即硬件、文创、宣传、服务;明确了答题方向,即为进一步发挥红色旅游资源的社会价值提建议。因此,仔细观察材料二的红色旅游资源示意图可知,龙岩市2021年拟推出红色动漫及红土名人寻踪一日游,漳州市已经出版红色书籍、修缮红色建筑、制作红色电影。仔细阅读材料三可知,重庆中国三峡博物馆在微博上发布“重博文物会说话”的话题进行宣传,获得了高阅读量;从李华的话中能看到博物馆开发了文创产品,安排了少年讲解员。学生按照题干给出的角度对提取的信息进行整合,从而提建议即可。注意建议

31、要切实可行。三、古诗文阅读。(17分)(一)阅读下面的诗歌,回答问题。(4分)使至塞上唐王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。从军行唐杨炯烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。15.使至塞上中的“征蓬”是什么含义?(2分)答案15.【答案示例】飘飞的蓬草,比喻诗人自己。(2分)16.这两首诗同为边塞诗,但情感有所不同,请简要概括各抒发了怎样的情感。(2分)答案16.【答案示例】使至塞上抒发的是诗人出塞的孤寂落寞、慷慨悲壮之情。(1分)从军行抒发的是从戎书生保边卫国的壮志豪情。

32、(1分)【诗歌鉴赏】从军行:这首诗借用乐府旧题“从军行”,描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅四十个字,既揭示出人物的心理活动,又渲染了环境气氛,笔力极其雄劲。首二句交代了整个事件展开的背景,边报传来,激起了志士的爱国热情。第三句“牙璋辞凤阙”,描写军队辞京出师的情景。这里,诗人用“牙璋”“凤阙”两词,显得典雅、稳重,既说明出征将士怀有崇高的使命,又显示出师场面的隆重和庄严。第四句“铁骑绕龙城”,说明唐军已经神速地到达前线,并把敌方城堡包围得水泄不通。“铁骑”“龙城”相对,渲染出龙争虎斗的战争气氛。五、六两句开始写战斗,诗人却没有从正面着笔,而是通过景物描写进行烘托。前句从人的视觉

33、出发:大雪弥漫,遮天蔽日,使军旗上的彩画都显得黯然失色。后句从人的听觉出发:狂风呼啸,与雄壮的进军鼓声交织在一起。诗人别具机杼,以象征军队的“旗”和“鼓”,表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。诗的最后两句“宁为百夫长,胜作一书生”直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。17.下列语句中加点词的解释有误的一项是(3分)()A.岂不诚大丈夫哉 诚:真正,确实B.必敬必戒戒:告诫C.御史诣学宫诣:到D.属吏咸伏谒咸:都答案17.BB项,“戒”的意思是“谨慎”。18.下列对文章理解和分析有误的一项是(3分)()A.甲文围绕“何谓大丈夫”的问题,景春提出观点,孟子

34、反驳,有破有立。B.甲文中孟子先运用对比的手法表达了对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视,接着从正面提出自己心目中的大丈夫的标准。C.乙文中海瑞在南平和淳安的言行,体现了甲文中大丈夫标准的“贫贱不能移,威武不能屈”。D.乙文通过“布袍脱粟、艺蔬自给”和胡宗宪的话,分别从正面和侧面表现了作为淳安知县的海瑞生活的清贫。答案18.BB项,“运用对比的手法”表述有误,应是运用类比的手法,用“妾妇之道”类比“公孙衍、张仪之道”。19.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)得志,与民由之;不得志,独行其道。(2分)(2)昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。(2分)答案19.(1)得志的时候,与百姓一同遵循正

35、道而行;不得志的时候,独自走自己的道路。(2分。关键词:由、之、道)(2)昨天(我)听说海瑞县令给母亲做寿,(只)买了两斤肉。(2分。关键词:闻、寿、市)20.包拯、海瑞在民间被称作“包青天”“海青天”。在“苍蝇、老虎一起打”的今天,请结合甲、乙两文,谈谈老百姓心中的“青天”应该是怎样的人。(3分)答案20.【答案示例】廉洁奉公、秉公执法、勤政爱民。(3分)【参考译文】【乙】海瑞,字汝贤,琼山人。代理南平教谕,御史到学宫。下属官吏都跪在地上拜见,海瑞只是深深地作了一个揖,说:“晋见长官应当用下属的礼节,这厅堂,是师长教育士子的地方,不应当屈身。”(他)升任淳安知县,穿布袍,吃糙米饭,让老仆人种

36、蔬菜自给。总督胡宗宪曾经告诉人说:“昨天(我)听说海瑞县令给母亲做寿,(只)买了两斤肉。”胡宗宪的儿子经过淳安,对驿站的官吏发脾气,把驿站的官吏倒着悬挂起来。海瑞说:“从前胡公巡察下属州县,命令所经过的地方不要有排场。现在他的行装丰盛,必定不是胡公的儿子。”抄出行李中的钱财数千两,纳入府库,快马报告胡宗宪,胡宗宪没有归罪于海瑞。四、作文。(50分)阅读下面的文字,按要求作文。(50分)苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话:“他们说。”“他们说什么?”“让他们说去吧。”以上材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点 要求:(1)自选角度立意,题目自拟。(

37、2)文体自选,诗歌不少于16行。(3)不少于600字。(4)不出现真实的地名、校名、人名等。答案21.【命题解码】材料中的三句话围绕“他们说”三个字展开,重点考查对待“他们说”的态度以及在面对“他们说”时如何做好自我定位。“他们说什么”展现一种好奇心理,“让他们说去吧”则传达一种洒脱的态度。“让他们说去吧”,意谓不管周围的人看法、评判如何,“我”自不为所动,仍一如既往、坚定不移,继续走自己认准的路,做自己在做的或一直在做的事。因此文章可以从“执着追求”“坚守信仰”“不为诱惑所扰”“不惧流言,坚持自我”等角度立意,表达积极向上的主题思想。【佳作展台】走自己的路有勇气做真正的自己,单独屹立,不要想

38、做别人。题记生活的舞台很小很小,如果我们跟在别人身后低头碎步,便只能画地为牢;生活的舞台很大很大,我们需要另辟蹊径,做命运的弄潮儿。走好自己的路,让他们说去吧。走自己的路,留驻一方净土,守住一份淡泊。去拜访前人,刘禹锡告诉我生活的乐趣:“世人都奔走在仕途上,攫取财富、功名与权力。吾志不在此,更喜夜晚的月明风清,更爱苔痕上阶、草色入帘的盎然绿意。与学问渊博之人无拘无束地谈笑,闲暇时,弹奏素琴,阅读金经。宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。丝竹白丁任其去留,斯是陋室,惟吾德馨,大善也!”走自己的路,把盏临风,为生命着色。与前人畅谈,苏东坡告诉我生命的选择:“我曾矛盾,如果放弃仕

39、途,怎能报效祖国?如果放弃文学,又怎能跻身文坛?后来我才明白,一蓑烟雨任平生才是我的选择。于是,我将功名利禄换作了竹杖芒鞋,感人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥之淡泊,在赤壁抒发谈笑间,樯橹灰飞烟灭之豪情。不为蝇头小利,不为蜗角虚名,从政治的小路走出,从此沧海寄余生。”走自己的路,多一份从容,少一份矛盾。向前人求教,茅盾告诫我别待岁月成蹉跎:“1958年的时候,我向中国作家协会办公室写信,想解除部分兼职。我挂职那么多,不得不把每星期五分之二的时间用在开会、公务接待上,根本不能写小说。但最终这封信不大奏效,我的写作计划基本落空,只得按别人安排的路子走。”我了然,正因如此,茅盾先生在后半生三十多年里少

40、了从容,多了忙碌,不得不把大量时间用在文化事业的组织领导上,同时由写小说转向文学评论,无暇再写出一部如子夜般有影响力的作品。他们说什么?让他们说去吧!走自己的路,任潮涨潮落,我心依旧,任芳与泽杂糅,唯昭质其犹未亏。单独屹立,浩然气一点,快哉风千里。朋友,走自己的路吧,不再以物悲;走自己的路吧,多一份从容;走自己的路吧,为生命着色!【名师点评】剪裁得当。文章围绕“走自己的路”这一主线,将刘禹锡、苏东坡、茅盾的例子串联在一起。三个片段着墨相当但又从不同方面来论证中心,使作者的观点一目了然。语言优美。“更爱苔痕上阶、草色入帘的盎然绿意”“我将功名利禄换作了竹杖芒鞋,感人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥之淡泊”等句子,化用古典诗文于无痕中,语言优美,给文章增添了诗意。布局合理。全文采用了片段式结构,并且三个主要片段都有引领句,这样的形式,使得文章结构整齐,具有可观性。