六年级语文上册第六单元 17 古诗三首同步作业（pdf无答案）新人教版.pdf

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文档编号：649083

上传时间：2025-12-12

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资源描述：: 第六单元古诗三首.了解作者的相关文学常识.借助工具书解决读诗障碍读准字音读熟古诗注意节奏(不少于遍).积累作者的其他古诗.在下列加点字的正确读音下面画“”九曲()风簸()南朝()排闼().结合课下注释解释下列词语的意思簸:啼:净:苔:闼:郭:.根据课文内容填空()浪淘沙的作者是代诗人被称为“”“”被称为描写黄河的千古名句()江南春是代大诗人所写的其中描写江南美丽景色的诗句是“”()书湖阴先生壁的作者是代诗人 “书”的意思是诗中运用拟人修辞手法的诗句是基础训练.辨字组词涯()啼()旗()绕()栽()崖()蹄()棋()饶()载().写出下列诗句运用的修辞手法()一水护田将绿绕两山排闼送青来()()九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯()()不知细叶谁裁出二月春风似剪刀()第六单元()两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天().把下列诗句补充完整()如今直上银河去 ()多少楼台烟雨中()茅檐长扫净无苔拓展提升.判断对错(对的画“”错的画“”)()浪淘沙中“九曲黄河万里沙”说明黄河有九道弯()()“如今直上银河去同到牵牛织女家”表达了诗人对牛郎织女生活的无限向往之情()()“南朝四百八十寺”中的“四百八十”是一个准确数字说明数量多()()“茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽”运用了比喻的修辞手法()发散思维.积累两首描写自然景物的古诗

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