2022届高三人教版历史一轮复习考点规范练33 民族关系与国家关系 WORD版含答案.docx
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1、考点规范练33民族关系与国家关系一、选择题1.“孝武(武帝)之世,图制匈奴,患其兼从西国,结党南羌,乃表河西,列四郡,开玉门,通西域,以断匈奴右臂,隔绝南羌、月氏。”这说明“河西四郡”的设立()A.削弱了匈奴的势力B.是为了开通丝绸之路C.解除了匈奴的威胁D.是为了控制羌族等少数民族2.北宋中期实施茶马法以后,与西部少数民族政权的经济交往多以茶马贸易为主,即以中原地区的茶叶、丝绸、瓷器等换取少数民族的优质马、牛、羊等。这反映了()A.茶马贸易是民族交往的重要途径B.中原地区生活方式的改变C.边界贸易是宋朝的主要财政来源D.少数民族经济结构的变化3.1941年,陕甘宁边区政府颁布的陕甘宁边区施政
2、纲领规定,依据民族平等原则,“建立蒙、回民族的自治区”。1945年,中共中央提出:“对内蒙的基本方针,在目前是实行区域自治。”这表明我国()A.抗日战争时期已经建立省级民族自治机构B.民族区域自治制度的建立有经验可循C.内蒙古自治区建立的依据是中国人民政治协商会议共同纲领D.民族区域自治制度已是当时的基本政治制度4.有同学在学习民族区域自治制度时归纳了以下表格,对该表格中的信息解读最准确的是()1941年陕甘宁边区施政纲领规定,依据民族平等原则,“建立蒙、回民族的自治区”1945年中共中央提出:“对内蒙的基本方针,在目前是实行区域自治”1947年5月1日内蒙古自治区成立19491954年194
3、9年,中国人民政治协商会议共同纲领规定,“中华人民共和国境内各民族一律平等,实行团结互助”;1954年中华人民共和国宪法颁布,民族区域自治制度被确立为我国的一项基本政治制度19551965年新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区先后成立A.反映了中国共产党对国情的认识不断深化B.表明中国共产党由幼年走向成熟C.说明民族区域自治制度被纳入法制轨道D.表明民族区域自治制度源远流长5.1984年颁布的中华人民共和国民族区域自治法,明确规定了民族自治地方的自治机关的自治权和上级国家机关对民族自治地方的职责,规定了民族自治地方与国家之间的关系以及民族自治地方内的民族关系。据此可知,
4、中华人民共和国民族区域自治法的颁布()A.标志着民族区域自治制度正式确立B.进一步完善了民族区域自治制度C.为少数民族地区全面发展奠定基础D.体现了对社会主义精神文明的追求6.下面是宋朝对广州市舶使的奖励统计表(局部)。有贡献的广州市舶使奖励及殊荣杨克让诏升殿慰劳,面赐金紫萧汝谐被荐升台谏华中师、陈颖列名县志和府志这体现出宋朝()A.加大了国家对市场的监管力度B.完善了市舶司的管理职能C.尽力营造良好的对外贸易环境D.拓展了市舶使的升迁途径7.明清统治者实行朝贡贸易,“凡贡使至,必厚待其人”,对他们携带的货物,“皆倍偿其价”。同时规定:人民不得擅自出海与外国互市,对外贸易只能在官方主持下进行。
5、他们的这些做法()A.意在追求经济利益的最大化B.适应了近代国际贸易的需要C.确保对外贸易中的优势地位D.受当时政治经济思想的影响8.中华人民共和国成立后直至1976年曾向朝鲜、越南、阿尔巴尼亚等110多个国家和地区提供过巨额经济援助,其中很多项目都是无偿的;1978年后中国政府逐步减少了无偿援助的规模,更多地采用租赁经营、合资经营等合作援助的对外援助方式。这一变化()A.主要由于当时国民经济形势恶化B.有利于当时中国的经济建设C.表明中国外交基本方针发生变化D.导致中国外交环境开始恶化9.马丁路德把基督教经典翻译成德文,使得被方言分开的德意志各邦可以用同一种语言交流。对德国来说,马丁路德最大
6、的贡献在于他是最早找到“德意志”的人。对这则材料的解读最准确的是()A.马丁路德的译书推动德意志国家的统一B.马丁路德的译书推动德意志宗教改革C.宗教改革促进德意志民族意识的萌发D.宗教改革使德意志实现了民族国家独立10.1815年,维也纳会议正式通过了关于外交人员等级的章程,规定了大使、特使、常驻公使、代办四级外交代表制度。此后,该制度逐渐为许多国家所认同。可见()A.维也纳会议杜绝了国际争端B.近代外交日益规范化C.维也纳体系确立了亚洲均势D.近代外交日益等级化11.二十世纪六七十年代,一系列限制核武器的条约形成:部分禁止核试验条约(1963年)、拉丁美洲禁止核武器条约(1967年)、不扩
7、散核武器条约(1968年)、美苏限制战略武器条约(1972年)等。这些协定的出台表明()A.国际格局发生了根本变动B.美苏之间的军备竞赛已停止C.国际法维护世界和平局势D.美国在美苏争霸中处于劣势二、非选择题12.民族主义是近代以来世界最强大的政治和社会力量之一。阅读材料,回答问题。材料民族主义发展历程阶段时间主要涉及地区主要表现第一阶段:形成16世纪至19世纪中叶由欧洲到北美民族主义和民主主义融为一体第二阶段:发展和扩散19世纪中叶至20世纪中叶逐渐波及世界民族国家的涌现;民族解放运动的兴起第三阶段:在全球的确立20世纪中叶至20世纪90年代亚、非、拉地区和欧洲亚、非、拉民族民主运动和欧洲共
8、同体的形成第四阶段:陷入困境和新发展20世纪90年代以来全球民族主义受到冲击;地区间民族矛盾突出摘编自美本尼迪克特安德森想象的共同体:民族主义的起源与散布等 从表中任意选取两个阶段,结合所学知识对民族主义的发展予以说明。(要求:史实准确,史论结合)13.阅读材料,回答问题。 材料一万隆会议的酝酿和召开,适应了中国内政外交开创新局面的迫切需要,获知印尼、印度、缅甸等国有意发起亚非会议后,中共中央决定利用适当的外交渠道支持和促成此事。外交部于1955年1月完成了参加亚非会议初步工作计划草案,提出参加会议的几项任务。4月5日,中央政治局批准了外交部提交的参加亚非会议的方案。该方案对于中国代表团亚非会
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