教科版一年级语文《绿》教学设计.doc

1、教科版一年级语文绿教学设计教学目标：1.正确、流利地朗读课文。2.认识12个字，会写6个字;学会双为旁。3.通过有感情的朗读课文，引导学生联系生活实际，了解和认识保护环境、爱护树木的重要性。 教学重点、难点：流利地朗读课文，认识保护环境、爱护树木的重要性。 教学时间：两课时 教学过程： 一、谈话导入。解题，通过题目你想知道什么?二、新授课。初读 课文1.教师范读课文。2.借助拼音自由读课文，注意读准子音，不丢字，不加字。3.继续指导学生认识自然段(开头空两格)，然后分段读课文。4.找同学读文，要求正确连贯的读文。分析课文绿是一种颜色，是一种风景，是一种情绪，是一种象征。这道儿歌描写一棵棵树汇成

2、了一片绿色，表达了要行动起来绿化祖国的决心和愿望。这首儿歌只有一节，前半部分用铺叙手法展开，描绘出绿色的画卷，后两句表达自己的愿望和决心：我们都栽小树苗，齐给祖国添新绿。诗意理解：一棵树、一点绿;十棵树，一行绿1.齐读(看拼音读)读准字音。2.自由读，看拼音、汉字对照读。画出生字宝宝。齐读生字、找生领读生字、同桌互考生字、开火车读生字3.同桌读4.指名读排比句描绘出一幅绿色的画卷，有点、有面，细到一棵树，大到一片树都是绿色，都是生命的象征。省略号给为望不到边的感觉。5.再读文，教师引导学生动笔画，掌握读的节奏。引导学生轻松愉快的读文。一边读一边想象画面，把他背下来。 三、积累词语：引导学生说说，写写：1.你见过那些美好的花草树木?2.你打算怎样为周围的环境添课题新绿。3.写一写：一棵、一点、一行、一片、一朵、一篇板书：10.绿一棵 十棵 百棵 千棵 栽树 第二课时一、检查，找同学读文。二、生字学习。1.把书中圈出的生字反复读几遍。2.认读的字在课文中找出后小黑板展示出来，通过多种方式的读，认识生字。(齐读、小组读、指名读、开火车读)3.学写6个字。指导写字：重点指导学生观察这些字在田字格里的位置。利用田字格帮助学生认识双人旁。片：第一笔要写成竖撇，第四笔要直。苗：上下结构。齐：上下要端正。 三、语文实践活动：收集花草树木种子或欣赏植物。