某地区的九年级语文同步暑假作业.doc

某地区的九年级语文同步暑假作业15、第一问：一是嫌冬菇的样子丑，二是不喜欢吃。第二问：采用欲扬先抑手法，与下文形成对比。设置悬念，激发读者兴趣。为下文写我们喜欢吃冬菇作铺垫。为刻画善良聪明的母亲形象服务。点拨：第一问：也可以把它比做鬼、老鼠屎、巫婆身上诡谲的袍子筷子总绕道而逃、一见便皱眉等，答对一点即可。第二问：以上四点中答到一点，意思对即可。16、母亲用冬菇像大地的耳朵这个新鲜的比喻和吃了冬菇，就可以拥有耳听千里的能力这样一个美丽的谎言巧妙地改变了我们对冬菇的印象，让我们喜欢吃冬菇。点拨：巧用比喻、美丽的谎言、让我们喜欢吃冬菇，等要点不能少，意思对即可。17、因为我听到了一些飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息、叫人恶心的言谈。18、(1)对善良聪明的母亲的钦佩、感激、赞美;对温馨的伦常亲情的怀念;对快乐、纯洁、美好的童年生活的留恋。(2) 示例一：母亲慧黠的笑容，便清晰浮现一句中，黠的本义是聪明而狡猾，这里贬义褒用，赞叹了母亲的聪明机智。示例二：那些岁月，是人生的无尘岁月一句中，无尘这一比喻写出了童年生活的纯洁美好。点拨：此题为开放题，答案不惟一。能举出例子并加以适当分析就可以。19、B