山东省济宁邹城市第一中学2020届高三生物下学期第五次模拟考试试题（PDF）答案.pdf

1、一、单项选择题15：BCCBD610：BADCC11 C二、不定项选择题12 ACD13 D14 CD15 ABD16 BD17 AD三、非选择题18(8 分)（1）线粒体内膜和叶绿体类囊体膜细胞转录翻译（2）水通道蛋白的合成DNAmRNA水通道蛋白（3）抗利尿控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流（4）1 和 5它们是逆浓度梯度运输19（16 分）19.(16分)（1）红色基因型为AA的个体致死（或基因A纯合致死）降低（2）无论基因R/r在x染色体上还是在常染色体上，子代的性状分离比都为11抗病雄株与不抗病雌株子代雌株均为抗病，雄株均为不抗病（3）让红花圆叶植株与白花缺刻叶植株进行杂交，选取

2、后代中红花缺刻叶植株作为所需品系20（9 分）（1）乙P/R 值为 1 时，所对应的光照强度为光补偿点，乙植物的光补偿点小于甲植物，在弱光条件下比甲植物更有利于生存（2）可能温度降低后，光合作用和呼吸作用速率都降低，当降低幅度（百分比）相同时，PR 值不变。（3）不适合，若二者间作，对甲植物影响不大，但是乙植物白天的 PR 值稍大于 1，白天积累的有机物太少，晚上呼吸作用还要消耗能量，植株不能正常生长。21（9 分）（1）不同细胞细胞膜表面受体(或受体种类)不同检测患者体内是否有相关抗体（抗体检测或用单抗试剂盒诊断是否有相关抗原或抗原检测）（2）记忆细胞和效应 T 细胞通过 Treg 细胞表达

3、的 CTLA-4 分子与 B7 分子结合，阻断 T 细胞被激活（3）取癌症患病程度相同的小鼠若干，随机均分为两组。向其中一组小鼠体内注入PD-1 抗体（或 PD-1 抑制剂）,另一组不处理。一段时间后，解剖观察并测量小鼠体内肿瘤大小。若注入抗体 PD-1(或 PD-1 抑制剂）组小鼠体内肿瘤平均值比不处理组小，则说明阻止 PD-1 的作用，可以激活免疫系统攻击癌细胞22（8 分）（1）物种丰富度增加，某些种群数量不至于过高（2）林隙能提高群落内更多的阳光和空间资源（3）若单纯的保护，由于优势种占据资源而排除弱的竞争种使丰富度也随之降低；只有适度干扰，才能使物种对干扰的忍受能力和它的竞争能力之间保持一个平衡，提高生物多样性。（4）次生 干扰的频率（其他合理给分）23（10 分）（1）GATC具有四环素抗药性，没有氨苄青霉素抗药性（2）BamH和 DNA 连接酶启动子和终止子（3）繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少在逆转录酶的作用下，以 mRNA 为模板按照碱基互补配对的原则可以合成 cDNA（4）干扰素抗体生物第5次模拟试题参考答案