江苏省兴化市顾庄学区2017_2018学年八年级语文上学期期末考试试题苏教版.doc

1、江苏省兴化市顾庄学区2017-2018学年八年级语文上学期期末考试试题 说明：1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考生答题全部答在“答题卡”上，答在本试卷或草稿纸上无效。 2.答题必须写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。一、 积累与运用（共30分）1请阅读下面文字，将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。（4分）“科技之窗”装点了五彩bn ln 的世界，给人类的生存和发展带来了种种革命性的变化。科学技术的发展日新月异，我们要yu zhng 感谢那些为科学奉献毕生精力的科技工作者。2请选出下列句子中标点符号使用有误的一项（）（2分）是我打搅

2、你了吗，孩子？不过我确实很想知道你在想什么。 中国电视荧屏上首个青年公开课节目开讲啦一经播出就受到观众们的好评。 上周末，妈妈回家看我了。她给我带来许多水果，有香蕉啦、苹果啦、橙子啦“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。3下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分）A黄与绿主宰着，无边无垠的黄土高原坦荡如砥。B在学校举行的“讲普通话，做文明人”演讲比赛中，王晓同学当仁不让地获得了冠军。C面对我市冬季环境污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春，大气状况明显好转。D王老师很有爱心，和同学们相处十分融洽，共享天伦之乐。4根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分， 每题1 分

3、） ，为有源头活水来。 木受绳则直， 。它没有婆娑的姿态， 。 大雪三日， 。运用典故，既可以使诗歌语言精练，又可增加意蕴。如杜牧的泊秦淮诗中的“ ， ”两句借陈后主制作玉树后庭花的典故批判了当朝统治者；李贺的雁门太守行诗中的“ ， ”两句借燕昭王筑黄金台的典故，表达将士们以死报效朝廷的决心。5.名著阅读。（6分） （1）下列关于文学名著内容及常识的表述错误的两项是(3分)（ ）（ ）A小王子是法国作家圣埃克苏佩里于1942写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。B保尔和冬妮娅曾经是一对恋人，后来由于阶级观点不同而分手，最后保尔与达雅结婚。C读书对人的性格形成影响很大，小

4、说中保尔最喜欢读的书是牛虻和暴风雨所诞生的。D西游记中最能体现孙悟空叛逆精神的故事情节是“三打白骨精”，他不顾师傅劝阻，决意孤行，打死了白骨精。E孙悟空一调芭蕉扇中罗刹女因为孙悟空请来观音菩萨收服了红孩儿做了善财童子而怀恨在心。（2）钢铁是怎样炼成的中有一段保尔关于生命意义的思考：“他不会因为虚度年华而悔恨， ” 请根据提示补写出省略的一句。（1分） 保尔是在什么情况下思考生命的价值的？他为什么想得那么深刻？（2分） 6.专题与语文实践活动。（8分）本学期班级开展了“与狼共舞”专题活动：【“狼”字追踪】（1）从说文解字总结的汉字“六书”看，“狼”的形旁是 ，表明狼这个物种和 有关；“良”是“狼

5、”的声旁。因此“狼”属于 字。（3分）A象形 B.指事 C.会意 D.形声【“狼”性纷争】不同的民族不同的地区对狼的评价也不同。如蒲松龄的狼中“狼”狡猾奸诈，毕淑敏的母狼的智慧中“狼”聪明富有爱心。请你再列举一个有关狼的故事题目并评价其中狼的性格。（2分）故事： 评价： 【与“狼”共舞】“与狼共舞”是七匹狼服装的广告用语，舒乙在都市精灵中借用这个词语表达了一种现代理念，“人要和动物和环境和谐相处”。（3分）（1）水乡兴化生态和谐，有许多种野生动物在此生存，如 （至少写一种，1分）。（2）请你撰写一则保护环境或野生动物的宣传标语，要求生动形象，至少运用一种修辞手法。（2分） 二、阅读理解（共60

6、分）（一） 阅读黄裳的竞渡，完成第7题。（6分）减字木兰花竞渡宋黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。7这首词描绘的是我国某一传统节日的场景，下列选项正确的是（ ），你做出此判断的依据是 （2分） A元宵节 B端午节 C中秋节 D重阳节这首词采用白描手法，从 角度描写了红旗、杨柳、烟波、碧楼，从 角度描写了鼓声、欢声，从而刻画了竞渡夺标热闹场面。（2分）请从修辞手法的角度赏析划线的诗句。（2分） （二） 阅读千金买骨，完成811题。（14分）古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰:请求之。君遣之，三月得千里马

7、。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰:所求者生马，安事死马而捐五百金? 涓人对曰:死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣!于是，不能期年，千里之马至者三。注：涓人:宫里职位低下的小侍臣。请:请让我。事:做(这件事)。期(j )年:一周年。8根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）请解释下列句中加点词的意思。（4分） 君遣之（ ） 反以报君（ ） 涓人对曰（ ） 死马且买之五百金（ ）（2）下列句中加点词“以”的意义和例句相同的一项是( ) （2分）例句：古之君人，有以千金求千里马者A是以必得躬历山川 B吾欲辱之，何以也C以备一板内有重复者 D策之不以其道9请用“/”划分

8、下面句子的朗读节奏（停两处）。（2分） 天 下 必 以 王 为 能 市 马10请用现代汉语翻译下面的文言句。（4分）（1）所求者生马，安事死马而捐五百金? （2）其真无马耶？其真不知马也！（韩愈马说） 11结合文章内容分析，“千里之马至者三”的原因是什么？（2分） （三）阅读下面说明文，完成1214题。（10分）人造太阳银装素裹的地球两极，每年都有好几个月笼罩于黑暗中。不见光明，没有温暖，漫长的“极夜”，使冰山冰谷冰原冰流更显寒峭。德国科学家格尔曼奥别尔特在1929年提出了“人造太阳”的设想。这是多么美妙的梦一轮“太阳”由人类送上苍穹，冰寒世界从此可告别寂寞的漫漫长夜。当然，设想中的“人造太阳

9、”与真正的太阳完全不同。它自身不产生能量，只不过是一面宇宙反光镜，把太阳辐射光反射到地球上背光的地区，从而形成人工白昼。但是，要取得良好的空间照明效果，宇宙反光镜的面积至少得有几十公顷。如此庞大的装置，且不说制造起来将何等艰巨，单单考虑一下发射计划所面临的困难，就足以使人望而却步了。苏联莫斯科航空学院的科学家认为，当代科学技术已为“人造太阳 的诞生创造了条件。巨型反光镜无法整体运载到距地面36000公里的同步卫星轨道上，科学家筹划以“化整为零”的方法，借助小型卫星，把平面反光板一一携带到轨道上，然后在轨道“工厂”内“集零为整”，组装成“太阳”。目前，科学家正着手进行小型卫星反光镜的轨道试验。小

10、“太阳”的反光平面为110平方米，它的自重不超过200千克，地面接收站获得的照明亮度约为满月时月光亮度的7倍。“人造太阳”高质量的照明，可提高机场、港口、公路的夜间通行能力，可为大型建筑工地的连续施工或农村的抢种抢收带来便利，可为发生地震和自然灾害地区的抗灾工作争取时间。科学研究的成果还表明，采用特殊的反光平面材料，可选择反射的光谱，可刺激植株的生长，获得早熟高产的效果，或者，可减轻霜冻程度，使农作物少受甚至不受损害。10多年后，“人造太阳”将冉冉升上太空，按人类之需“发光发热”。但是，科学家慎重指出，“人造太阳”不可滥用，过量的光辐射会影响地球的生态环境。因此，在研制巨型宇宙反光镜的同时，也

11、要研究合理使用的课题，让“人造太阳”更好地造福人类。（有删节）12文章第节为什么要描述地球两极没有太阳的苦处？请简要回答。（2分） 13回答下面两道问题。（5分）（1）“人造太阳”的发光原理是什么？请简述。（2分） （2）辨析第段划线句子运用的说明方法及其作用。（3分）辨析：课文第段划线句子运用了 和 的说明方法，具体地说明了小“太阳”的反光面面积小和重量轻，突出了 。14课文第段能不能删去？为什么？（3分） （四）阅读以“拙诚”赢“百巧”一文，回答1517题。（10分）以“拙诚”赢“百巧”“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，一个质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任；

12、经常自作聪明的人，机关算尽、处处讨巧，却令人感觉圆俗奸滑，不能不防。为人，贵在朴讷诚笃。韩非子记载，魏文侯与守山的人约定了打猎时间，临出发前刮起大风，遭随从劝阻。文侯说：“不可。以疾风之故而失信，吾不为也。”于是他亲自驾车前去，告知守山之人作罢。守诚，是做人之根本，做事之前提。翻阅史书，晏子为何能被齐景公委以重任？周勃何以被汉高祖托付大事？一个“诚”字，正是其中的关键因素。对个人来说，诚信重千钧，因拙诚赢得的公信力与感召力，不仅能感染人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。与拙诚对应的是“百巧”。这种行为，看似精明、实则愚笨，时常聪明反被聪明误。三国时，李康在运命论中专为巧伪的滑头画过群像：“俯仰

13、尊贵之颜，逶迤势利之间；意无是非，赞之如流；言无可否，应之如响。”投机取巧之人，多善于利用花言巧语来苦心钻营，处心积虑谋求私利。郁离子记载，越国商人虞孚在吴国卖漆，本来可以稳获厚利，但他偷偷掺假导致漆料变质，结果弄巧成拙、信誉扫地，最终沦为乞丐。可见，“取巧”实则“巧取”，尽管占了一时的便宜，但失去的却是众人的信任。现实中，坚守拙诚，殊为不易。在我们身边，有些人虽然在道理上很清楚，但行动上还是喜巧厌拙、外诚内滑。没有诚信，人生的高楼便会地基不稳，事业的巅峰也只能昙花一现。做人如此，为官从政更是如此。讲诚信，向来是共产党人的优良作风。杨善洲恪守“给家乡办一两件事”的诺言，退休第三天就走进大山，绿

14、了荒岭，也造就了一片精神绿洲；黄大发动员村民修渠，“修不通，我拿命来换”，绝壁中凿通一道“天渠”。大道至简，与其热衷搞花活、玩心计，不如静心干事，以徙木立信的拙诚、愚公移山的韧劲克服困难、创造奇迹。周恩来同志说过，世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。自觉做老实人而不是“老练人”，讲求一就是一、二就是二，一个人才能把做事的原则内化为做人的准则，成就真正的自己。（ 人民日报 2018年01月12日）15请分析选文题目“以拙诚赢“百巧”的作用。（3分） 16请分析第段、第段的论证方法及其作用。（5分）分析：选文第段和第段都运用了 的方法，把第段与第段综合起来看，又

15、运用了 的方法。第段通过列举 的事例，有力地论证了 的观点，第段列举了种种“取巧”行为，从反面论证第段中 的道理。17阅读链接材料，回答问题。（2分）【链接】刘少奇在论共产党员的修养中说：“我们无产阶级革命家忠诚纯洁，不能欺骗自己，不能欺骗人民，也不能欺骗古人。这是我们共产党员的一大特点，也是一大优点。” 有人认为，刘少奇的这段话可作为论据用在本文第段。你同意这个说法吗？请根据文意简述理由。 （五）阅读张金春的思念一块月饼，完成1821题。（20分）思念一块月饼“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的

16、一块伤疤，在隐隐作痛。古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。吃月饼的甜蜜回

17、忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来,趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合

18、地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前晃了一晃问:这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无

19、私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒瓣开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。(选自中国文化报）18. 选文围绕“月饼”写了哪些往事？请根据括号中的提示在横线上填空，概括故事情节。（3分） （1）祭拜月亮（动宾短语）（2） （动宾短语）（3） （动宾短语）（4） （偏正短语）（5）思饼怀人（并列短语）19.联系具体语境，回答下列三小题。（7分）（1）请结合上下文谈谈

20、第段中加点的“咀嚼”的含义。（2 分） （2）请从修辞手法的角度赏析第段划线句子。（3 分） （3）请仿照第段的划线句，再续写两句。要求：意思连贯，不重复。（2分）父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里， ， 。20. 请结合文章内容，概括文中的母亲形象。（4分） 21.阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）【链接】我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴

21、着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）比较选文第段刻画母亲的方法和链接材料刻画父亲的方法有哪些异同？（3分） （2）请比较本文作者和背影中的朱自清在文中表达的情感的异同。（3分） 三、 作文（60分）22. 听爸爸妈妈讲，他们的周末是丰富的，可以去大自然采风享受快乐；听叔叔阿姨讲，他们的周末是美妙的，可以自己动手实践制作玩具；听出国读书的朋友讲，他们的周末是愉悦的，可以背起背包去旅行、去探险

22、我多想像他们那样请以“我多想有这样一个周末”为题，写一篇文章。要求：(1)能根据需要选择恰当的表达方式和文章体裁(诗歌除外)。 (2)不少于600字。 (3)书写规范、美观，卷面整洁。(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。八年级语文参考答案1.（4分）斑斓、由衷2. C（香蕉、苹果带有语气词，要用逗号）（2分） 3. A（当仁不让指遇到应该做的事主动去做，绝不推诿；妙手回春指医术高超；天伦之乐指家庭亲人之间的团聚欢乐。）（2分）4.（8分）问渠那得清如许金就砺则利没有屈曲盘旋的虬枝湖中人鸟声俱绝商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（每空1分，错、漏、多字均不得分

23、）5.（1）（3分）C（最喜欢读的书是牛虻和斯巴达克斯）D（最具叛逆精神的是大闹天宫）（答对一个得2分，两个得3分）（2）（1分）也不会因为碌碌无为而羞愧（2分）保尔病愈后，在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时思考生命的价值的（1分）。因为保尔经历过生与死的多次考验（1分）。6【“狼”字追踪】（1）（3分）犬（“犭”），狗，D 【“狼”性纷争】（2分）示例：狼外婆。狼阴险狡诈。（题目1分，评价1分。其它答案，只要故事题目与故事中狼的形象一致即可。）其它答案，只要故事题目与故事中狼的形象一致即可。）【与“狼”共舞】（3分）（1）如麻雀、苍鹭、黄鼠狼等（1分）。（2）示例：保护野生动物，呵护地球家园。（

24、2分，意对但没有运用修辞手法得1分）7(1)（2分）B，题目中的“竞渡”即赛龙舟，是端午节的传统项目。（也可结合诗句来答，描写的是赛龙舟的场面。意对即可）(2) （2分）视觉、听觉（各1分）（3）（2分）比喻（比拟）（1分），“飞出深深杨柳渚”将舟比作鸟类，“飞”字形象生动写出了群舟竞发的速度之快（1分，意对即可）。赏析：减字木兰花竞渡是一首词，作者是北宋黄裳。这首词以龙舟竞渡为题材，上片写竞渡，下片写夺标，采取白描手法，注意通过色彩、声音来刻画竞渡夺标的热烈紧张气氛。黄裳的这首词以龙舟竞渡为题材，颇具历史价值。龙舟竞渡，即赛龙船。相传伟大诗人屈原农历五月初五这一天投汨罗江自杀，人民为了纪念他

25、，每逢端午节，常举行竞渡，象征抢救屈原生命，以表达对爱国诗人的尊敬和怀念。这一活动，后来成为民间的一种风俗。当地居民准备轻便快船，选拔优秀船员，到节日，在附近江河举行竞赛活动。男女老幼，官员百姓，纷纷集聚赛区观赏助兴。南朝宗懔的荆楚岁时记，已有关于竞渡的记载。宋耐得翁都城纪胜一书，专门记载南宋京城杭州的各种情况，其“舟船”条有云：“西湖春中，浙江秋中，皆有龙舟争标，轻捷可观。”龙舟竞渡时，船上有人高举红旗，还有人擂鼓，鼓舞划船人的士气，以增加竞渡的热烈气氛。这种万众欢腾的场面吸引了历代的诗词作者。黄裳很喜欢写自然景色，赛龙舟的场面也吸引了他，他的这首竞渡，就是描写龙舟竞渡夺标的实况。上片写竞渡

26、。“红旗高举，飞出深深杨柳渚”。竞赛开始了。一群红旗高举的龙舟，从柳阴深处的小洲边飞驶而出。“飞出”二字用得生动形象，令人仿佛可以看到群舟竞发的实况，赛船上迎风招展的红旗，耀眼夺目，首先映入眼帘。由于沙洲上浓密的柳荫遮蔽视线，赛船就象从柳荫中飞驶而出。“渚”，水中间的小洲。点出杨柳渚，既是以景色相衬托，也为了表明节候。作者这里用“飞出”来形容那急划而来的赛船，真实地反映了参观者的感受。“鼓击春雷，直破烟波远远回”。竞渡时，每艘船上不仅有人高举红旗，还有鼓手击鼓以统一划船的节奏。一艘赛船里有好多名划桨手。他们之间，全靠鼓点来协同动作。所以作者说，赛船上的击鼓声，像春雷一样震响，它们冲破笼罩着江面

27、的水气，远远地传向四面八方，在空中回荡。“直破”二字写出了船的凌厉前进的气势。这样，就渲染了竞赛的紧张气氛。下片写夺标。竞赛，以先到达目的地的获得锦标。竞渡的高潮出现在赛船驶近锦标，胜负将见分晓的时刻：“欢声震地，惊退万人争战气”。人山人海的观众为优胜者发出了惊天动地的喝彩声。在这种震耳欲聋的助兴声中，一马当先的龙舟上的竞渡者，正在拼命地划动船桨，向终点猛冲，表现出不顾一切、勇往直前的决胜精神。健儿们争战夺标的英雄气概（争战气），简直使千万人为之惊骇退避。看来，有成千上万的观众看得惊心动魄。这里，作者只用了十一个字，就把竞渡中最壮观的场面连同它的紧张激烈的气氛和惊心动魄的声势和盘托出来了。“金

28、碧楼西，衔得锦标第一归”。古时的锦标，也就是一面彩缎的奖旗，一般都悬挂在终点岸边的一根竹竿上，是给予竞渡优胜者的赏物，从龙舟上就可以摘取到。在作者描绘的这场竞渡中，“金碧楼西”的岸边，就是挂锦标的位置。如金似碧（碧玉），形容这座楼阁的富丽。优胜者终于抢先到达终点，从那里“衔得锦标第一归”，胜利返航。为什么用一个“衔”字呢？“衔”，用嘴含住的意思。古时的龙舟，船头上雕有象征性的龙头装饰。看来，优胜者夺得锦标以后，就将它悬挂在船头的“龙头”上，活像一条真龙将锦标上端含在嘴里似的。“衔”是龙舟的龙形生发出来的字眼。用这个“衔”字，饶有情趣，是传神之笔。此词采取白描手法，注意通过色彩、声音来刻画竞渡夺

29、标的热烈紧张气氛。同时，词还反映了人们热烈紧张的精神状态。龙舟飞驶，鼓击春雷，这是写参与竞渡者的紧张行动和英雄气概。欢声震地，是写群众的热烈情绪。衔标而归，是写胜利健儿充满喜悦的形象与心情。如此以来真实地再现了当日龙舟竞渡、观者如云的情景。词写得这样生动，如果作者没有亲临现场的实感，是写不出来的；如果作者虽有实感，但在艺术上，缺乏剪裁的匠心、捕捉印象的功夫和渲染气氛的笔力，那么也是难以写得这样有声色、有层次、有气势，使人读来有身临其境之感的。8.（1）（4分）派，派遣反同返，返回回答尚且，还（2）（2分）B（用，拿。A因为C用来D按照）9. （2分）天 下 /必 以 /王 为 能 市 马（每处

30、1分。天下的人/一定认为/国王您能有交易千里马的诚意）10.（4分）（1）(我)所想寻求的是活着的千里马，怎么用五百金买了一匹死千里马?（2分）（2）难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不知道千里马吧！（2分）11.（2分）示例：死的千里马尚且用五百金来买，天下人都认为国君求购千里马很有诚意，很迫切，故不出一年，千里马到了很多。（围绕“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马”回答，意对即可）译文：古代的国君，有一个想用千金买千里马的，(寻求)了很多年也没有得到。(一个)近侍之臣(对国君)说:请让我去寻求千里马吧。国君派遣他去做这件事。过了多个月寻到了千里马，(但是)马已经死了，(近侍之臣)

31、用五百金买下了这匹千里马的骨头，返回向国君报告。国君大怒，说:(我)所想寻求的是活着的千里马，怎么用五百金买了一匹死千里马?近侍之臣回答说:死的千里马尚且用五百金来买，何况活马呢?天下(的人)一定认为国王您能有交易千里马的诚意，千里马很快就要到了。果然，不出一年，千里马到了很多。12（2分）引出说明的对象人造太阳（1分），突出人造太阳的重要性。（1分）13（5分）（1）（2分）自身不能产生能量（1分）；靠宇宙反光镜把太阳辐射光反射到地球背光的地区，形成人工白昼（1分）。（2）（3分）列数字、作比较，突出人造太阳的照明亮度高。（每空1分）14.（3分）不能。补充说明了人造太阳的前景和滥用人造太阳

32、的危害（1分），提出要研究合理使用人造太阳的课题，以更好地为人类造福（1分，未答“更好地为人类造福”可不扣分），使说明更加全面科学（1分）（说明：不表态但分析对，扣0.5分；只表态无分析不得分；判断错全题不得分）15（3分）暗用（运用）对比（1分），点明议论的话题（1分，“点明全文的中心论点”、“点明全文的主要观点”都给分），激发读者的阅读兴趣（1分）。16（5分）举例论证、对比论证（2分），第2段列举了魏文侯守信的事例（1分，意对即可），论证了“为人，贵在朴讷诚笃”的观点（1分），从反面论证了“取巧”实则“巧取”，尽管占了一时的便宜，但失去的却是众人的信任的道理（1分）。17（2分）同意。充

33、当道理论据（1分），有力论证了第4段中“讲诚信，向来是共产党人的优良作风”的观点。（1分）（说明：不表态但分析对，扣0.5分；表态错，全题不得分；表态对，但无分析也不给分）或：同意。链接材料引用刘少奇的话，指出了无产阶级革命家忠诚纯洁，不欺骗自己、人民，也不欺骗古人的特点、优点，而这与第段中“讲诚信，向来是共产党人的优良作风”的观点正好相符，所以刘少奇的这段话可作为论据用在本文第段。（树华提供）18（3分）（分）吃月饼偷（食）月饼借饼育人（无声教育）（意对即可，答对一点得1分） 19（7分）这里“咀嚼”是回忆、回味的意思（1分），表明母亲当年宽容无私的爱一直记在我心底，时时提醒我（1分）。（3

34、分）运用了拟人的修辞手法（1分），用“躺”、“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情（1分）和“我”极想偷吃月饼的心理（1分）。（按照得分点，意对即可） （3）（2分）示例：沉浸在无限的思念中，镌刻在我心灵的深处（每句形似0.5分，意对0,。5分）20. （4分）示例：从文中母亲分月饼给孩子，藏月饼留着给“我”吃，不责怪“我”偷吃月饼，捡月饼屑子，说自己不爱吃沙甜月饼等情节，可以看出，文中的母亲是一位关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲形象。（结合内容2分，母亲形象2分）21.（6分）（1）相同点：都运用了语言描写、动作描写。（2分）不同点：背影还运用了外貌描写（1分）（2）相同点：两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情。（2分）不同点： 背影一文中作者还抒发了对父亲的愧疚之情。（1分）22先在试阅的基础上集体商讨具体的评阅标准后再正式评阅。建议：表述切合题意，切入分为42分，但要以“文体基本规范，中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺”为基本标准。 其它请参照2017年中考作文阅卷标准。