江苏省南京市溧水区东庐初级中学七年级语文下册1.2爸爸的花儿落了导学案无答案新版新人教版.doc

1、课题：爸爸的花儿落了 班级 姓名 家长签字 学习目标：1反复朗读课文，理请文章层次，学习伏笔、插叙的写作手法。2能用简洁的语言概述文章的内容，把握行文线索，体味父亲的形象。3理解标题的双关意义，理解作者的思想感情，体味人与人之间的真情。学习重点、难点：1学习伏笔、插叙的写作手法。2理清文章的叙述线索，体味父亲的形象。学法指导： 首先，认真朗读课文，利用工具书扫清字词障碍，并试着理清文章脉络，了解文章写了哪些事情；其次，仔细读课文，找出文中描写父亲的一些语句，体会父亲的思想性格；再次，伏笔是本文运用比较多的写作手法，（“伏笔”可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。）

2、试着找出来，学习和体会；最后，通读全文，理解作者的思想感情。学习过程：一、预习导学1根据拼音写汉字或给加点的字注音。肿胀（ ）（ ） 叮嘱（ ） 栅栏（ ） 玉簪（ ）花 掸（ ）子 徘徊（ ）（ ） 蒲公英（ ）l歌（ ）懒du( ) 衣jn（ ） 花p（ ） 恐j( )2课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。自主阅读课文23遍，想一想：课文哪些地方写的是眼前事？哪些地方写的是对往事的回忆？试着概括。“眼前的事”： “回忆的往事”： 4你觉得标题“爸爸的花儿落了”有什么含义？二、学习研讨1.从全文看，爸爸是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？2.课文没有正面提及爸爸病危

3、、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试找出来做点分析。3.在爸爸的影响下，“我”有什么变化？谈谈自己对“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”这句话的理解。4.交流讨论：“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢，又害怕变成大人？三、巩固延伸（一）课内巩固。快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为

4、爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道

5、是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。（1）第节文中画线的句子属什么描写？在文中起到什么作用？ （2）第节中老高的话说了一半不说了，省略号省略了什么内容？ （3）从哪些地方可以看出“我已不再是小孩子”了？ （4）简要概括这段文字表达的内容。 （二）课外阅读 梦想比条件更重要 （美）辛西娅斯图尔特从我家厨房的窗户可以看到街对面的一所中学的篮球场。有一个女生特别吸引我注意。她总是和男生们一起打篮球。在那些高大的男生堆里，她显得那

6、么弱小，惹人怜爱。但是，她丝毫也不比男生逊色，一会儿快速运球，一会儿长传，动作干净利落，作风泼辣顽强。 我还注意到，她每天在别的孩子离校后仍然会独自一人留在篮球场苦练，有时一直练到天黑。一次，我问她为什么要练得这么刻苦。她不假思索地说：“我想上大学。但爸爸说，他没有能力供我上大学，惟一的办法就是靠我自己争取获得奖学金。我喜欢打篮球。我要把篮球打好，如果有了这个特长，我就能申请到奖学金。”这是一个勤奋而有毅力的女孩。从中学低年级到高年级，她一直没有放弃自己的梦想，矫健的身影每日都会出现在球场上。我关注她，祝福她。然而，有一天，我发现她双臂抱膝，把头埋在胸前坐在球场边的草地上。我走过去，关心地问她

7、发生了什么。“没什么，”她轻声地答道，“只是因为我的个子太矮了。”她的教练告诉她，任何一个大学篮球队都不会录用一个身高只有1.67米的人作为队员，这样她希望通过篮球特长获取奖学金的梦想很难实现。我理解她心中的失望和痛苦，多年的梦想就因为身高条件而不能实现。我问她有没有和爸爸谈过这件事情。她抬起头，告诉我，爸爸认为教练不懂得梦想的能量，如果她真的想获得奖学金，就没有什么能阻止她，除非她自暴自弃，因为“梦想比条件更重要”。她爸爸的话得到了印证。第二年，在“加利福尼亚中学生篮球锦标赛”中，由于她场上的出色表现，一所大学的篮球队教练看中了她。她如愿以偿地获得了奖学金，成了一名大学生。可是，在她上大学不

8、久，爸爸就患了癌症，不幸去世。她又面临新的困难。一方面，她家更穷困了，4个弟妹还未长大成人，最小的弟弟才出生几个月，她要帮母亲挑起家庭的担子；另一方面，由于花了很多时间在打球上，她的功课也耽误了不少。那些年，她要打球，要学习，要照顾家庭，困难重重。然而，她咬着牙，要实现她新的梦想，那就是获得学位。她时刻记着爸爸的话：“梦想比条件更重要。”她的确做到了！她获得了学位，尽管这用了她6年的时间，但是她始终没有放弃。现在，每当太阳西落，我还会看到她在球场上奔跑、跳跃、投篮，顽强自信，充满活力。她常挂在嘴边的一句话依然是“梦想比条件更重要”。 我为什么对她了解这么多？读者也许猜到了，因为我就是这个女孩子的母亲！1. 说说文中的“梦想”具体指什么。 2. 女孩遇到了哪些困难?请你概括的写出来。 3. 品析文中画线句子的表达效果。 4. 结尾处的补叙看似多余，其实恰是作者的精心设计。请你细细品味，揣摩其作用。 5. 文中多次出现爸爸的教诲“梦想比条件更重要”。你有没有过这样的体验？请结合自身的经历谈谈你的感受。 2.在她上大学不久，爸爸就患了癌症，不幸去世；一方面，她家更穷困了，4个弟妹还未长大成人，最小的弟弟才出生几个月，她要帮母亲挑起家庭的担子；另一方面，由于花了很多时间在打球上，她的功课也耽误了不少。