江苏省南京市溧水县东庐中学2013年秋八年级语文上册 杜甫诗三首学案（无答案） 新人教版.doc

1、杜甫诗三首1、 反复诵读诗歌，在理解的基础上熟练背诵。2、 欣赏诗歌的意境，领会作者的思想感情，感受作者人格的伟大。4、体会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。学习重点：1、反复诵读诗歌，在理解的基础上熟练背诵。2|、欣赏诗歌的意境，领会作者的思想感情，感受作者人格的伟大学习难点：1、 欣赏诗歌的意境，领会作者的思想感情，感受作者人格的伟大。2、体会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。学习过程：一、预习导学1、 借助注释和工具书给下列加点的字注音。（1）岱宗夫如何岱（ ）（2）决眦入归鸟眦（ ）（3）白头搔更短搔（ ） （4）浑欲不胜簪簪（ ）（

2、5）老翁逾墙走逾（ ）（6）三男邺城戍邺（ ）戍（ ）（7）如闻泣幽咽咽（ ）（8）老妪力虽衰妪（ ）2解释下面加点的词。（1）造化钟神秀钟： （2）会当凌绝顶会当：（3）阴阳割昏晓阴： 阳：（4）浑欲不胜簪浑： （5）吏呼一何怒一何：（6）老翁逾墙走逾： 走：（7）急应河阳役应： （8）独与老翁别别：2、 查阅资料，了解作者及三首诗的创作背景，把重要信息整理在下面的空白处。3、 再读三首诗，借助文下注释，尝试理解诗句大意，找出不理解的字词或诗句，写在下面的空白处，以便课堂上交流解决。4、 熟读三首诗。二、学习研讨1、 导入。2、 交流预习。3、朗读诗歌。4、研读赏析。（1）望岳描写了泰山怎样

3、的特点？春望描写了怎样的社会状况？石壕吏叙述了一个怎样的故事？三首诗各表达了诗人怎样的思想感情？ （2）赏析三首诗的意境和语言。巩固延伸一、阅读下列诗文，回答文后各题。望_岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。8解释下列加点的词语（1）岱宗夫如何（ ） （2）齐鲁青未了（ ）（3）造化钟神秀（ ） （4）会当凌绝顶（ ）9“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见_的景象。10这首诗中的千古名句是_两句，这两句是写由望岳而产生的_的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的_。1

4、1望岳全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自_而_，时间是从_至_，并由_遥想将来的_ _ 。12杜甫望岳诗共有三首，分别歌咏东岳（ ）、南岳（ ）和西岳（ ）（注：括号内填山名），以上所选的诗是歌咏_的。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。 ，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 ，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归， ， 。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。13给空白处填上完整的诗句。14对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是a第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。b第2段交代

5、故事的发生，预示将有一场灾难降临。c第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。d第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。15诗中描写兵役之苛酷的句子是_；描写战争之惨烈的诗句是_；说明老妇已被官吏捉走的诗句是_。16“妇人”致词分为三层，用“”在文中标出层次，并归纳层意。第一层：_ _第二层：_ _第三层：_ _17以上这首诗是体现杜甫现实主义的重要诗篇之一，此诗反映的社会状况是_ _新安吏（节选）杜甫客行新安道，喧呼闻点兵。 借问新安吏：“县小更无丁？”“府贴昨夜下，次选中男行。” “中男绝短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男独伶俜。白水暮东流，青山犹哭声。注：新安：地名。今河南省新安县。中男：指十八岁以上，二十三岁以下成丁。这是唐天宝初年兵役制度规定的。伶俜：形容孤独。俜：png。18解释词义：更：次：19结合诗中文意思考，如果将“肥男有母送”改为“肥男父母送”行吗？为什么？20“借问新安吏”这句诗省略了主语，你认为省略的主语应该是_ _21“白水暮东流，青山犹哭声”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？ 二、反复诵读全诗，边读边想象诗中的画面，用现代文来改写全诗。（可适当想象老妇人与官吏的对话），300字左右。