柳州市2023届新高三摸底考试语文参考答案.pdf

1、1柳州市 2023 届新高三摸底考试语文参考答案1.A（A 项“孟子塑造了民族性格，促进了思想学术的发展演变”偷换概念，也夸大了“影响”的程度。根据第一段“孟子学说对中华民族性格的塑造、对思想学术的发展演变，影响巨大而深远”可知，“对影响巨大而深远”的主体“孟子学说”，而不是“孟子”。说“孟子学说对影响巨大而深远”，是说“孟子学说”是“塑造了民族性格，促进了思想学术的发展演变”的重要力量之一；而“孟子塑造了民族性格，促进了思想学术的发展演变”，则是说孟子或其思想是“塑造了民族性格，促进了思想学术的发展演变”的唯一力量）2.B（B 项，“意在论证周淑萍为孟子学说辩护和正名”错误。文章举出司马迁作

2、孟子荀卿列传的例子，意在论证周淑萍对孟学的重要研究议题见解独到）3.D（A 项，因果倒置；B 项，孟子弟子对孟子问疑，对孟子在儒家的地位并没有消极影响；C 项，得出的结论过于绝对）4.B（B 项“并使人类的行为变得更加强大”误解文意。原文第三段“可爱是能够塑造人类行为的最基础、最强大的力量之一”，说的是“可爱”强大，而不是“人类行为”强大）5.D（A 项“可爱刺激属于自然刺激”误，据文章第五、六段，可爱刺激可以呈现为“超常刺激”。B 项自然是错的，依据第七段，人工处理过的一些婴儿照片，可爱程度的提高，才会提高伏隔核的代谢活动。C“所有的奖赏刺激都能率先打开大脑注意力系统”误，原文第八段“各类奖

3、赏刺激似乎都拥有率先打开大脑注意力系统的特权”，“似乎”，并不确定）6.冰墩墩具有比真实婴儿更加突出的“可爱”特征（1 分），让它成为一种超常刺激，激发人们对他的关注和喜爱（1 分），且易于伺候（1 分）；冰墩墩的可爱形象会激活人们大脑的伏隔核（1 分），令大脑的全部注意力都集中在奖赏响应上（1 分），从而激发对婴儿的利他和养育行为（1 分）。（每点 3 分，共 6 分）7.C（C 项，“其对后代影响最大的却是善良品格”错误，父亲的各种英雄品格、优秀品格，对后代的影响无法分出高下，也无须分出高下）8.父亲面对病痛，具有勇敢无畏和坚韧的英雄品质。父亲手术前坚定的眼神和平静而斩钉截铁的回答，给了我

4、们信心，也鼓舞了他自己。父亲心底良善、心胸阔达。出院时，他心怀感恩，这是心底的良善和对生活热爱的体现，何尝不是一种英雄的品格。2父亲有强大的思想武器和情感支撑。父亲在自己的战场上，与各种疾病作斗争，他的写作从不言病痛，可以称得上是他思想意志与情感上的强大武器。（每点 2 分，共 6 分；其他答案，言之成理，亦可得分）9.（1）情：通过记叙父亲一生与疾病作斗争，表现了父亲的勇敢坚韧、乐观旷达的英雄品质，表达了我对父亲的崇敬之情。（2）理：人生充满了不确定性，但我们可以通过乐观、坚定和强大的内心抗争人生的无常。对生活心怀感恩，可以成就一种旷达的人生，可以帮助我们战胜人生的苦痛。每个人都可以成为自己

5、的英雄，只要他在人生的历练中能以勇敢坚韧和乐观旷达面对一切。（“情”2 分，“理”4 分，“理”答出任意两点即可。其他答案，言之成理，亦可得分）10C（本题考查学生文言文断句的能力。句意：马谡说：南中依恃地形险要，路途遥远，叛乱不服已经很久，即使我们今天将其击破，明天他们还要造反。如今您正准备集中全国之力进行北伐，以对付强敌魏国，叛匪知道朝廷内部空虚，就会加速反叛。“险远”是南中地形险要遥远，不能断开；“今公方倾国北伐以事强贼”意思是“如今您正准备集中全国之力进行北伐，以对付强敌魏国”，“倾国北伐”不能断开。故选 C）11D（功曹主要考察记录业绩，不是掌管军政大权）12D（本选项有两处错误：孟

6、获是任官员属吏，非地方官；夷人是在“诸葛亮在世之年没有反叛”）13（1）如果将他们全部杀光以除后患，既不是仁者的情怀，也并非仓促之间可以办到。（采点 3 分：“殄”，尽，绝；“遗类”，残存者；“仓卒”，仓促之间。句意 2 分。共 5 分）（2）诸葛亮大笑，将孟获释放，要他再战。诸葛亮把孟获放回七次，生擒七次，但诸葛亮仍将孟获释放，孟获却留下不离开。（采点 3 分：“纵使”，古今异义；“禽”通“擒”，俘获，擒住；“遣”，释放，放走。句意 2 分。共 5 分）参考译文：魏文帝黄初四年夏季四月癸巳日，汉王（刘备）在永安病逝，谥号为昭烈。丞相诸葛亮护送灵柩回成都，由李严任中都护，留下来镇守永安。五月，

7、太子刘禅即位，尊奉皇后为皇太后，大赦天下，改元为建兴。封丞相诸葛亮为武乡侯，任益州牧，政事无论大小，全都取决于诸葛亮。当初，益州郡的豪门大户首领雍闿杀死太守正昂，通过（交趾太守）士燮向吴国请求归附，又把太守成都人张裔抓住献给吴国，吴国任命雍闿为永昌太守。永昌功曹吕凯、府丞王伉率领官吏和士兵封锁边界，坚守城池，雍闿不能进入，派同郡人孟获诱惑和煽动各3族，各少数民族纷纷随着叛乱。牂柯太守朱褒、越巂夷族酋长高定都起兵叛乱响应雍闿。诸葛亮因为刚刚遇到国丧，（对叛乱之人）都是抚慰而没有派兵征讨，一心发展农业，种植谷物，坚守关隘，使百姓休养生息，百姓生活安定，粮食充足以后，再使用民力征伐。魏文帝黄初六年春

8、季二月，蜀汉诸葛亮率兵讨伐雍闿等人，参军马谡送行到数十里之外。诸葛亮说：“虽然我们共同谋划此事多年，今天还是请您再次赠给我良策。”马谡说：“南中依恃地形险要，路途遥远，叛乱不服已经很久，即使我们今天将其击破，明天他们还要造反。如今您正准备集中全国之力进行北伐，以对付强敌魏国，叛匪知道朝廷内部空虚，就会加速反叛。如果将他们全部杀光以除后患，既不是仁者的情怀，也并非仓促之间可以办到。用兵作战的原则，攻心为上，攻城为下，心战为上，兵战为下。只希望您使他们真心归服就可以了。”诸葛亮采纳了马谡的建议。（魏文帝黄初六年）秋季七月，蜀汉诸葛亮到达南中，所到之处捷报频传。诸葛亮从越巂进兵，斩杀雍闿和高定。派庲

9、降督益州人李恢由益州进兵，门下督巴西人马忠由牂柯进兵，击溃南中各县叛军之后，再与诸葛亮会合。孟获收编雍闿残部，来抗拒诸葛亮。孟获向来深得当地汉人和少数民族信服，诸葛亮通过悬赏，招募人把孟获生擒后送来。俘获了孟获之后，就让他在蜀军战阵军营之间参观，问他说：“这样的军队怎么样?”孟获说：“以前不知道你们的虚实，所以失败。如今蒙您允许我参观军营战阵，贵军不过如此，我一定能够轻易取胜。”诸葛亮大笑，将孟获释放，要他再来战，把孟获七次放回，七次生擒，但诸葛亮仍要将孟获释放，孟获却留下不离开了，他对诸葛亮说：“您就是天威啊，南人不会再造反了。”诸葛亮于是到达滇池。益州、永昌、牂柯，越巂四郡全都被平定，诸葛

10、亮仍然任用当地首领为四郡官吏，悉数接收孟获等当地豪杰，任命他们担任官员属吏，让他们贡献金银、丹漆、耕牛、战马，来供给军队和朝廷使用。从此以后，诸葛亮在世之年，南中地区少数民族再也没有反叛过。14.D 选项分析“以溪面的平静映衬诗人内心的宁静”理解有误,结合尾联的“自怜逐客难淹泊”和注释的内容可知，诗人因被罢免，内心是不平静的。15.“异曲”：柳宗元被贬永州，愤懑难平，内心凄苦抑郁，四周环境凄清寒冷，作者触景生情，忧伤、悲凉心境因此而生；作者离开，是因为触景伤情。本诗结尾以“逐客”点明了诗人的处境，写自己不能长久停留与景色无关，实则强调了诗人被贬后身不由己的哀叹和漂泊他乡的凄凉。（4 分，每点

11、2 分）“同工”：二者都是通过对景色的态度来映射其心境，强调自己的离开与自身际遇有关。（2 分）【诗歌鉴赏】诗歌前三联描写小溪，最后一联抒发情感。首联上句描写小溪的清澈；“脉脉”写小溪4流淌的样子;“彻底明”写出小溪清澈见底的特点。下句“濯吾缨”运用典故，暗示诗人坚持操守的品格。颌联描写小溪的“色”与“声”，分别以“琉璃”与“环佩”来比喻，视听结合,生动形象。颈联运用动静结合的手法，进一步描写小溪在月下波光潋滟与小溪倒映天空更显水清而深的特点。尾联上句直接点明诗人的“逐客”身份，突出诗人被贬官后的失意，下句诗人说自己难以在此处停留不是因为溪山的景色清冷，言下之意是怕自己触景生情，内心更加不平静

12、。16.（1）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫（2）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（3）杜鹃啼血猿哀鸣望帝春心托杜鹃（每空 1 分，错字、漏字不得分）17.B命题意图本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解题分析浑然一体:融合成一个整体。浑然天成:完全融合在一起,就像是天生的一样。以小见大:指从小的可以看出大的,指通过小事可以看出大节,或通过一小部分看出整体。以点带面：用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地方的工作。流连忘返:十分留恋,忘记返回。依依不舍:形容非常留恋而舍不得分离。画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。点石成金:比喻把不好的或平凡的事物

13、改变成很好的事物。18.C命题意图本题考查辨析并修改病句的能力，解题分析原句有三处错误，一是“不仅.关联的两个分句语序不当；二是“增添与“内涵”搭配不当；三是“增强与“意境”搭配不当。C 项修改恰当，故选 C 项。19.A命题意图本题考查正确使用标点符号的能力。解题分析主要考查引号的用法。原文“咫尺山林，多方胜景引号的作用是引用。A.引用；B.表示讽刺；C.特定称谓；D.表示特殊含义。20.可以保证外界环境不受污染减少舱内医患之间的交叉感染空气始终是新鲜干净的(每空 2 分，共 6 分)解题思路第 2 段主要介绍负压救护车的“两重防护”。第空,根据前文“将舱内空气过滤消毒后排出车外”可知，此处

14、是介绍负压救护车使车内的病毒不传播到车外的方法，故此处可填写“可以保证外界环境不受污染”或意思相近的语句;第空,根据“空气始终由清洁区(医务人员区)流向感染源区(病人区)”可知，此处是介绍减少病人与医护人员交叉感染的方法,5故此处可填写“减少舱内医患之间的交叉感染或意思相近的语句;第空，根据前文对负压救护车两重防护的介绍及后文的“这样就让狡猾的病毒在舱内没有藏身之所”可知，此处可填写“空气始终是新鲜干净的”或意思相近的语句。注意字数限制。21.负压救护车是一种车体为密闭负压舱(1 分)，有一套负压装置(1 分)，能使舱内负压值达到10Pa 至120Pa（l 分），让新鲜空气流过车厢而车厢中污染

15、空气不能直接排出车外(1分)，主要用于重大传染病人的安全隔离与转运的救护车(1 分)。解题思路下定义可以分为三步:找出定义的属概念，“负压救护车”的属概念为“教护车”，即此题应以“负压救护车的救护车”的句式回答;筛选文段中的重要信息，包括车的结构(密闭的负压舱，有一套负压装置)，原理(使舱内的负压值达到一 10Pa 至一 120Pa,新鲜的空气只能从外界向车厢内流动，而车厢内被患者污染的空气不能直接排出车外)，作用(主要用于重大传染病人的安全隔离与转运，有效地防止对外造成污染);按照结构、原理、作用的层次拟写语句,注意字数限制。22.题目解读材料强调方与圆的不相合，可延伸为在道德品质、原则问题和大是大非的立场上只能方，不能圆，二者不能相容。材料强调方与圆各有其优缺点，因此要客观辩证地看待二者，不可一味褒扬或批判。材料强调做人处世要“外圆内方”，把内在的“方”与外在的“圆”完美结合，以达到既坚持原则又与人为善的目标。作文综合立意：方圆各有短长，对待原则问题应择方弃圆，做人处世宜外圆内方。