河南省漯河市2012-2013学年高一上学期期末考试试题语文试题 扫描版含答案.doc
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1、2012-2013年度上学期期末考试高一语文参考答案1B(湿地能量积累快)2D(D项不属于生态系统的功能)3A(B项中“海拔较低”与原文不符;C项中,应为理化、生物共同作用;D项为“无中生有。)4D(通“拒”,抗拒,拒绝) 5. C(表目的的连词。A. 才,副词;竟然,副词B. 但是,表转折的连词;并且,表并列的连词D. 暂且,副词;而且,表递进关系的连词)6B(指暴胜之的穿戴与行为 说刘泽想谋反) 7A(“想灭震动渤海郡的暴胜之的威风”原文无此意)8(1)(3分) 有时没有能释放的,他的母亲就生气,因为这不吃饭。(“或”“亡”“为”每处1分)(2)(4分) 卫太子得罪先帝,逃跑而不接受死刑,
2、现在自己来到这里,这是罪人啊。(“亡”“即”“诣”判断句式每处1分。)(3)(3分) 大将军霍光想把自己女儿嫁给他,隽不疑坚决推辞,不肯承受 (或接受)。(“妻”“固”“当” 每处1分。)9对比(对照、映衬)手法。十年前与十年后形成时间上的对比;桃李春风中与江湖雨夜中形成环境上的对比;相聚饮酒与孤坐灯下形成行为上的对比;相聚的快乐与离别的孤独形成情感上的对比。这样写充分表达了对友人和往昔岁月的深切怀念。(答对偶手法,言之成理亦可)说明:学生没有答出“对比”,但在分析中含着对比的意思也要给分,如“过去相聚的欢乐,与现在离别的痛苦”。 评分标准:手法1分,能说出三处对比即可得3分。作用1分。10、
3、首联,表达山水阻隔、与友人无法互通音信的伤感与无奈;颔联在今昔对比中表现对友人的思念;颈联对友人家境贫寒,但依然保持正直廉洁品格的赞美之情;尾联对友人年老体衰、处于恶劣环境中的挂念与同情,也有对友人仕宦生涯乃至诗人自身政治命运的哀怨。说明:参照答案评分,只要有关键词,伤感、无奈、挂念等,或对友人的钦佩与赞美都可得分。评分标准:每点1分11、(1) 大行不顾细谨 (2)契阔谈 (3)暧暧远人村(4)足以极视听之娱(5)渺沧海之一粟 (6)尽吾志也而不能至者12、(1)(5分)C D (C项的错误在于强加因果:即“引发了他久已郁积于胸之苦闷情绪的必然爆发”的原因是五四狂飚之后,社会依然“黑夜漫漫,
4、风雨沉沉”等,而不是因为“朱自清写了当时对湖畔进行全面评价的第一篇文章读湖畔诗集一文,给予湖畔诗社大力的支持”。 D项朱自清针对当时人们“往往只惆怅着过去,忧虑着将来,将功夫都费去了,将眼前应该做的事都丢下了”的不良现象,而主张“从小处下手”,不务空想,崇尚实际的平凡主义,所以C项中“回顾与前瞻,都是白寻烦恼”理解有误。(2)(6分)“刹那主义”实质上是一种追求内心感情的节制与适中的平凡主义。(3分) “刹那主义”体现出种“从小处下手”,不务空想,崇尚实际的务实精神和坚实风格。(3分)(3)(6分)改变旧中国,让祖国面貌焕发一新;向往光明,寻找人生前进的道路;坚定从小处、近处着手,切切实实做些
5、眼前的事情的主张。(每条2分,意思对即可)(4)(8分) 在困境中依然坚守人生信念。虽苦闷却不颓唐,直面现实,不甘沉沦,苦苦探索;(2分)坚守“从小处下手”,不务空想的原则。朱自清崇尚实际的平凡主义(刹那主义)就是这样。(2分)始 终做好本质工作。先生教书育人,循循善诱,诲人不倦,平易近人;支持、指导“湖畔诗社”。(2分)交际为人,真诚守信,呵护家人。(2分)13、C (上下其手:比喻玩弄手段,暗中作弊。 A.别无长物:指没有多余的东西,形容穷困或简朴。B. 抛砖引玉:比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人的高明的、成熟的意见。D.置若罔闻:指听后仍不予理睬,不用于视觉。)14、D( A.赘余,删
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
