河南省豫南九校2015届高三上期第三次联考语文 扫描版含答案.doc

1、豫南九校20142015学年上期第三次联考高三语文参考答案1. C（“画的美就是靠浓墨重彩与留白的对比”错。）2. B（“真实再现”有误.）3. B（A项“士气的符号与“符号化趋势”不是同一概念。C项“远古时期先民的憨厚与天 真”错误。D项“首倡了中国画以少许胜多许的绘画准则”无依据。）4.答案：C【解析】当：判罪，判处。5.答案：A6.答案：D【解析】“王及善奉命前往治理边庭，政绩卓著，后来被升迁为内史”，于原文无据。7.（1）轮到王及善时，他拒绝说：“殿下自有乐官，我如果奉命，恐怕不属对殿下辅佐之事。” 太子向他道歉。（次：按次序或轮到；羽翼：辅佐；谢：道歉。3个关键词各1分，语意2分）

2、（2）逆贼侵犯边境，你虽然有病，可以带上妻子儿女每天走三十里，替朕治理好边境，使它成 为抵御敌人的屏障。（盗：侵犯；妻子：妻子和儿女；屏蔽：屏障。3个关键词各1分，语意 2分）8.（5分）颔联描绘了一幅意境开阔、空旷辽远，景象苍茫、明净的暮秋景色图。（2分） 深秋时节，远远近近无数的山脉，落叶飘零，万木萧疏，天空显得特别高远广阔；朗朗明月 笼罩着清澈的江水，江水映着月光，如同一道白练，皎洁明净。（3分）（意合即可）9.（6分）这首诗表达的感情包括：对公事（官场生活）的厌倦；对大自然美好景色的热爱； 因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨；还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活

3、的愿望的流露。（答出其中任意三点即可）10.名句默写：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子三、文本类文本11.（1）AC【分析】（B项，“我”并非实指。D项，不是照应开头，而是为后文情节的展开做铺垫。E项，“虚情假意”错，应为外公对友情的珍视。）（2）兴趣广泛。勤劳执着。淳朴善良。珍惜友情。心灵高尚（答出三点给3分，答出四点给5分，答出五点给满分）（3）对比或反衬。先扬后抑。语言和行动描写。（结合具体内容简要分析才可得满分）（4）一波三折，跌宕生辉，层层推进。分析：和教父交情甚密的外公一丝不挂地上了天国，教父为他拿走了取暖的破大衣，小说似

4、乎 于平淡的叙述中结束了。然而，“外公突然活着回来了。”教父于波澜陡起的转折中再 未露面，小说的使命似乎真的完成了。可是，作者还不甘心，让故事再起波澜，最后在外 公的临终感言中戛然而止。小说于一波三折，跌宕生辉，层层推进的情节中，将人物性 格不断展示，最后上升到精神层面，充分展示了外公的真诚、淳朴和高尚的心灵，以及教 父的虚伪、奸诈和龌龊的心灵。（观点2分，分析6分）四、论述类文本12.（1）（5分）E(3分)A（2分）C（1分）（B项涉及的原文为“他平素藐视的新文学作家沈从文”，这并不代表“他一向看不起搞新文学创作的人”，本项属于无中生有。C项是“召见”而不是“接见”。D项并没有表示“不满”

5、而是表示叹惋之意）（2）（6分）授课不拘常规、乘兴随意。如讲课得意处，边吸旱烟，边解说文章精义，下课铃响也不理会；如易时易地，专门在月下讲月赋、课上提问吴宓等。（2分）做学问自视甚高。如认为自己对红楼梦的理解是“仙桃一口”；认为天下懂庄子的除了庄子本人外只有自己；跑警报时自己是在替庄子跑，自己死了就无人懂庄子等。（2分）面对强权有傲骨。如主持安徽大学校务期间拒绝蒋介石前去“训话”；学潮事件后与蒋介石发生冲突等。（2分）（每点中每个方面与举例各1分）（3）（6分）多年潜心研究庄子，出版了十卷本庄子补正，陈寅恪为之作序，推崇备至； 与人谈论古今治庄子者得失，认为天下懂庄子者，除庄子本人只有自己；为

6、人不拘常规、乘兴随意、有名士气度；狷介狂放、傲骨嶙峋，大有庄子之风。（注意：第3点必须回答，3分，1、2点答出其中一点即可，其他答案言之有理也可，每点3分。）（4）（8分）肯定， 狂来自其真才实学，潜心研究学问，并有所成就；（2分） 狂来自于旧时中国知识分子在权势面前，勇敢地捍卫学校的独立和知识分子的尊严，捍卫这所神圣殿堂的纯净的伟大精神。（2分） 现实生活中，很多所谓学问家趋炎附势，拜金，人云亦云，学术风气极坏，我们应该坚守自己心灵的一方净土，不受浮躁世俗的影响，真做学问，做真学问，不媚俗，保持一身傲骨。（2分） 13. A（改头换面:比喻只改外表和形式，其内容、实质不变。改弦易辙:比喻改变

7、原来的方向、计划、办法等。改弦更张:比喻改变方针、计划和方法，以纠正偏差或错误。“改弦易辙” 语义较“改弦更张”重，多指方向、道路、路线或其他根本的改变。）（3分）14. D（A项“安徽和浙江的部分地区”有歧义；B项成分残缺，应改为“变成了全民狂欢的购物节”；C项句式杂糅，应改为“探测器包括着陆器和巡视器两部分”或“探测器由着陆器和巡视器两部分组成”）15. A（和前文内容密切相关，紧承做进一步的说明，是总结性话语，从而来）16. 示例一：高考励志标语日趋直白、现实是社会现实的反映。首先，励志标语的日趋白热化，反映的是社会竞争的日趋激烈；其次，教育资源不公平，社会贫富差距严重，标语的变化背后蕴

8、藏的是人们对现实的不满；再次，这些标语折射了社会日趋功利的心态，是日趋直白赤裸的功利追求在教育领域的折射。因此，标语的变化应触动的是我们对现实的反思。（5分）示例二：励志标语日趋直白、现实是进步的表现。伴随着时代的发展，那些老套的标语早已不符合青年人的口味，他们更愿意以轻松戏谑的方式来调侃庄严的高考；这样的标语体现的是年青人个性化的表达方式；这也是一种独特的班级文化，体现了校园文化正朝着更为自由平等多元的方向发展。因此，对于这样的变化我们应给予包容和尊重。（5分）（观点要明确（2分），理由要充分（3分），言之成理即可）17.【答案】（1）每个人都可能得的心理疾病 （2）抑郁症的成因有很多 （3

9、）心理问题（每句2分）18. 从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”；从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”；从其他动物的议论中可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等。【参考译文】 王及善，洺州邯郸人。父王君愕。深沉有智谋。高祖率领义军入定关中的时候，任王君为大将军，后被封为新兴县公，升迁左武卫将军。王君愕跟随太宗征辽东，兼领左屯营兵马，与高丽战于驻跸山，王君愕冲锋陷阵，力战而死。被赐予左

10、卫大将军、幽州都督、邢国公，陪葬昭陵。王及善因父死于王事而授朝散大夫，袭爵邢国公。太子李弘被立，王及善被提拔为左奉裕率。太子在宫中宴饮时命宫内大臣倒行而舞，轮到王及善时，他拒绝说：“殿下自有乐官，我如果奉命，恐怕不属对殿下辅佐之事。”太子道歉而让他离开。高宗听到此事后而特加奖慰，赐绢百匹。不久，又授右千牛卫将军，高宗对他说：“朕因为你忠心谨慎，所以授你三品要职。其他人非征召不能到朕的处所，卿佩带大横刀在朕身边，卿知道这个官尊贵吗？”不久，因病免职，后又起用任卫尉卿。垂拱年中(687)，王及善任司属卿。当时，山东饥荒，王及善任巡抚赈给使。不久，任春官尚书，调任秦州都督、益州长史，并加授光禄大夫。

11、因年老多病请求告老还乡。神功元年，契丹作乱，山东不安，又起用他为滑州刺史。武则天对他说：“逆贼侵犯边境，卿虽有病，可以带上妻子儿女每天走三十里，（慢慢地去上任），替朕治理好边境，使它成为抵御敌人的屏障。”趁此时武则天又询问朝廷得失，王及善详细陈述了治乱之宜十余条，武则天说：“那是小事，这才是根本大事，卿不可前去。”于是留在朝廷任内史。来俊臣犯事被逮捕入狱，被有司判为极刑，武则天想赦免不杀他。王及善奏道：“来俊臣凶残狡猾，不合仁义，带领亡命之徒，诬陷杀戮善良的大臣，天下人都很痛恨他。臣认为如果不除掉首恶，将会成为祸乱的根源，祸患不会终了。”武则天接纳了他的意见。不久，武则天将要立庐陵王为太子，庐陵王回来后，王及善帮助他谋划。等到庐陵王成了太子，王及善又请太子到外朝来抚慰人心。 王及善虽不很擅长文辞，但在职总是以清正自持，临事坚定不改变，有大臣之节。当时，张易之兄弟依仗受宠，每次侍宴，都无人臣之礼。王及善多次批评制止这种行为，武则天不高兴，对王及善说：“卿已年高，不适宜参与这类游乐，只审查阁中事就可以了。”于是王及善乞请告老还乡，未得到允许。改任文昌左相，同凤阁鸾台三品。去世，享年八十二岁。追赠益州大都督，谥号为贞，陪葬乾陵。版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()