江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学高一语文教案:第三专题 前方(苏教版必修1).doc
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1、高考资源网() 您身边的高考专家前方 曹文轩教学过程: 一、由前方照片导入 印度是一个人口大国,流动人口非常多。一位印度摄影师拍摄了这幅照片题目就叫前方。请大家认真看这幅照片,你看到了什么?由这幅照片你又想到了什么?请同学们来说一下。 曹文轩看到这幅画面后也想到了很多,于是他就写了前方这篇文章。这篇文章是一种新兴的文体,称之为“摄影散文”。所谓“摄影散文”,顾名思义,一摄影二散文。它兼有摄影和散文两大优势。我们知道,摄影最大的优势就是视觉上的直观性,具有冲击力,而散文最大的特点就是自由,可以自由地展开联想。所以摄影散文就把两者的长处有机地结合起来,两者融为一体。前方就是这样一篇“摄影散文”。二
2、、整体感知,清文章思路摄影散文一般由摄影照片切入,然后由这个画面展开联想,最后再回到照片上来。 前方是否也采用了这个思路,我们一起看。请大家小声朗读课文,并思考本文思路。 明确:文章第一段由这幅画面切入;第二段开始展开联想,写他的感想、感触;最后一段,文章又回到了这幅照片上来。 三、文本研读 在联想的这一部分中,曹文轩由这幅画面想到了什么内容?也就是说提出了哪几个核心的观点?找好后,小组商量讨论一下,回头派代表回答。(自由发言) 师小结:曹文轩由这幅画面想到了的内容:人有克制不住的离家的愿望;人生实质上是一场苦旅;人的悲剧性实质。 探讨三个问题 1. 人有克制不住的离家的欲望。为什么说这句是核
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