湖北省天门市、仙桃市、潜江市2017-2018学年高一下学期期末联考生物答案.pdf

1、学年度第二学期期末联考试题 高一生物试题 参考答案 第 页 共页天门仙桃潜江 学年度第二学期期末联考试题高一生物试题参考答案及双向细目表题号答案CCBDDAADAB题号 答案CDDCDCACDA题号 答案ABADC【答案】C【解析】单细胞生物大多通过分裂产生子代,A 正确;单细胞生物在生命 系 统 中 可 占 有 多 个 层 次,一 个 细 胞 既 是 细胞层次,也是个体层次,B正确;多细胞生物体细胞的增殖方式为有丝分裂或无丝分裂,C 错误;多细胞生物不一定都有“系 统”这 一 生 命 层 次,如 绿 色 植 物 就 无 该 层 次,D正确.【答案】C【解析】组成蛋 白 质 的 单 体 是 氨

2、 基 酸,图 甲 为 氨 基 酸 分 子的结构通式,可为羧基或氨基,R 基为侧链基团,各种氨基酸之间的区别在于 R 基的不同,R 基 的 种 类 决 定 了 氨基酸的种类,A 项 正 确;氨 基 酸 的 种 类、数 目、排 列 顺 序、肽链的盘曲、折 叠 方 式 及 其 形 成 的 空 间 结 构 是 蛋 白 质 多样性形成的原 因,B 项 正 确;若 是 脱 氧 核 糖,则 图 乙 是DNA 的 单 体,SARS 病 毒 的 核 酸 是 RNA,故 图 乙 不 是SARS病毒核酸的单体,C项错误;若是胞嘧啶,则图乙可代表胞嘧啶 脱 氧 核 糖 核 苷 酸,也 可 代 表 胞 嘧 啶 核 糖

3、核苷酸,D 项正确.【答案】B【解析】棉子糖的水解产物是半乳糖、果糖和葡萄糖,纤维素的水解产物是葡萄糖,故两者的水解产物不同,A 项错误;棉子糖是由 半 乳 糖、果 糖、葡 萄 糖 这 三 分 子 单 糖 脱 水缩合形成的三糖,B项正确;棉子糖是三糖,必须水解成单糖才能被细胞吸收利用,并进一步作为能源物质,C 项错误;棉子糖是非还原性糖,不会与斐林试剂反应而生成砖红色沉淀,D 项错误.【答案】D【解析】是 内 质 网,单 层 膜,是 核 膜,双 层 膜,A 项 错误;是核仁,与某种 RNA 的合成 以 及 核 糖 体 的 形 成 有关,蛋白质是在核糖体上合成的,B 项错误;是染色质,其成分为

4、DNA 和蛋白质,但真核细胞的线粒体和叶绿体内也含 DNA,C项错误;是核孔,可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,D 项正确.【答案】D【解析】氧气浓 度 影 响 有 氧 呼 吸 过 程 中 能 量 的 产 生,会 影响主动运输、胞吞和胞吐过程,胞吞、胞吐过程耗能,但不需要载体,A 项 正 确;组 成 膜 结 构 的 蛋 白 质、磷 脂 与 膜 的选择透过性有关,B项正确;质壁分离和复原实验能验证细胞液与外界 溶 液 浓 度 的 大 小 关 系,但 不 能 确 定 洋 葱 细胞液的准确浓度,C 项正确;葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散,不消耗 ATP,细胞中 ATP/ADP 的 值 不 变

5、,而葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式为主动运输,消耗 ATP,ATP/ADP的值会一定程度地变小,D 项错误.【答案】A【解析】图示过程为暗反应阶段,光能转化为 ATP 中活跃的化学能发生在光反应阶段,A 项错误;C的还原需要消耗 ATP和 NADPH,B项正确;b为光合产物,CO中的碳原子经光合作用转移到光合产物中,C 项正确;卡尔文循环为暗反应阶段,发生的场所为叶绿体基质,D 项正确.【答案】A【解析】表示染色体的复制,可发生在有丝分裂的间期,A 项正确;表示染色质螺旋化、缩短变粗,可 以 发 生 在有丝分裂的前期,B项错误;过程中染色单体分开使染色体数目加倍,C项错误;d细胞中染色体数和核

6、DNA 数相等,D 项错误.【答案】D【解析】一般上午时至下午时,洋葱根尖分生区细胞处于分裂期的较多,A 项正确;用盐酸与酒精()混合形成的解离液 处 理 根 尖,可 使 根 尖 中 的 细 胞 相 互 分 离 开来,B项正确;本实验的操作过程为:取材解离漂洗染色制片观察,C项正确;根尖细胞在解离时,已经被杀死和固定,故观察不到细胞分裂的动态连续变化,D 项错误.【答案】A【解析】在适宜条件下癌细胞能够无限增殖,A 项正确;原癌基因主要负 责 调 节 细 胞 周 期,控 制 细 胞 生 长 和 分 裂 的进程,B项错误;原癌基因与抑癌基因在正常细胞中能够表达,C错误;细胞癌变具有累积效应,至少

7、在一个细胞中发生 个 基 因 突 变 时 才 有 可 能 成 为 癌 细 胞,D 项错误.【答案】B【解析】孟德 尔 的 研 究 方 法 是 假 说 一 演 绎 法,A 项 错 误;等位基因分离 和 非 同 源 染 色 体 上 非 等 位 基 因 的 自 由 组合均发生于减 数 第 一 次 分 裂 后 期,随 同 源 染 色 体 分 离、非同源染色体自由组合而同时发生,B项正确;孟德尔遗传规律不能适用于细菌等原核生物,因为其无染色体,C项错误;同种生 物 雌 雄 配 子 数 量 不 等,雄 配 子 数 量 远 多于雌配子,D 项错误.【答案】C【解析】细 胞 处 于 减 数 第 二 次 分 裂

8、 后 期,均 等 分 裂,可能是次级精母 细 胞,也 可 能 是 第 一 极 体,不 能 据 此 图 判学年度第二学期期末联考试题 高一生物试题 参考答案 第 页 共页断其性别,A 项错误;含有同源染色体的细胞有,B项错误;存在姐妹染色单体的细胞是,C 项正确;细胞中 染 色 体 数 不 同,但 核 DNA 含 量 相 同,D 项错误.【答案】D【解析】和 正 常,而 患 病,可 判 断 该 遗 传 病 是隐性遗传病,又 不携带致病基因,可判断该遗传病的遗传方式是伴 X 染色体隐性遗传,A 项正确;由于 患病,所 以 携 带 有 致 病 基 因,B 项 正 确;是 正 常 男性,不携带致病基因

9、,C 项正确;和 再生一个正常孩子的概率是/,D 项错误.【答案】D【解析】线性 DNA 分子是反向平行 的 双 螺 旋 结 构,两 端各有一个游离的磷酸基团,A 项正确;DNA 分子中位于端点位置的脱氧核糖只和一个磷酸分子相连,B项正确;碱基对排列 在 DNA 分 子 内 侧,通 过 氢 键 相 连,C 项 正确;DNA 中的 A/T 碱基对之间有两个氢键,G/C碱基对之间 有 三 个 氢 键,因 此,DNA 中 的 G/C 碱 基 对 比 例 越多,该 DNA 越耐高温,D 项错.【答案】C【解析】c为翻译过程,需要 mRNA、tRNA、rRNA 参 与,a(复制)、b(转录)、c(过程)

10、都遵循碱基互补互补配对原则,A 项正确;洋葱根尖分生区细胞只能发生 DNA 复制(a)、转录(b)和 翻 译(c)过 程,B 项 正 确;逆 转 录(d)和RNA 复制(e)过程均以 RNA 为模板,RNA 复制过程以种游离的核糖核苷酸为原料,逆转录过程以 种脱氧核苷酸为原料,C项错误;基因通过转录(b)和翻译(c)过程合成的蛋白质可直接或间接地影响生物的性状,D 项正确.【答案】D【解析】三体综合征患者的体细胞中的第号染色体有条,而其他染色体均成对出现,A 项 错 误.三 体综合征属于染色体数目异常遗传病,通过染色体组型分析即可确定胎儿的染色体是否异常,B 项错误.近亲结婚会大大增加隐性遗传

11、病在后代中的发病率,而不会影响染色体异常病的发病率,C 项错误.该病的患者体内有条第号染色体,其形成原因可能是亲本的生殖细胞在 减 数 分 裂 过 程 中,第 号 染 色 体 未 分 离,D 项正确.【答案】C【解析】和自然界一切又长又细的物品一样,DNA 发生扭结时,扭结部位的直径可能发生改变,A 项正确;根据结构和功能相适应原则,DNA 发生扭结后,结构的改变可能导致其功能的改变,B项正确;根据题干信息“细胞自身具有某种特异性的酶来解开这种扭结”,说明解开DNA 扭结的酶具有专一性,C项错误;据题可知,扭结的形成是一种异常现象,但细胞自身具有某种特异性的酶来“解开”这 种 扭 结,因 此

12、该 现 象 不 一 定 影 响 生 物 的 性状,D 项正确.【答案】A【解析】细胞中含有同源染色体,处于减数第一次分裂中期,姐妹染 色 单 体 的 分 开 发 生 在 减 数 第 二 次 分 裂 过 程中,所以 A 叙述一定没有发生;在减数第一次分裂前的间期,DNA 分子经过复制,所以 D 叙述一定发生;复 制时 DNA 可能发生突变,所以 B叙述可能发生;减数第一次分裂前期联 会 的 同 源 染 色 体 上 的 非 姐 妹 染 色 单 体 间可能发生交叉互换,所以 C叙述可能发生.【答案】C【解析】进入到 R 型菌内的 DNA 分子能控制荚膜产生,因而含有与荚膜产生相关的基因,A 项正确.

13、DNA 分子中嘌呤碱基与 嘧 啶 碱 基 数 目 相 等,总 比 例 不 会 改 变,B项正确.产生该变异的原因是基因重组,C 项错误.该实验证明了 DNA 是转化因 子,蛋 白 质 等 物 质 不 是 转 化因子,D 项正确.【答案】D【解析】噬菌 体 侵 染 大 肠 杆 菌 的 实 验 中,保 温 时 间 过 长,会导致P标记 组 的 上 清 液 的 放 射 性 增 强,实 验 出 现 误差,A 项错误;H 既 能 标 记 噬 菌 体 的 蛋 白 质 外 壳,也 能标记噬菌体的 DNA,用H 标记的噬菌体侵染未标记的细菌,离心后可检测到放射性在上清液和沉淀物中均有分布,B项错误;艾弗里及赫

14、尔希和蔡斯所做实验的设计思路相同,均是设法将 DNA 与蛋白质等物质分开研究,单独观察各自的作用,赫尔希和蔡斯采用了同位素标记法,而艾弗里 没 有 采 用 该 方 法,C 项 错 误;DNA 酶 能 将DNA 水解,因此 S型菌的 DNA 用 DNA 酶处理后,不能使 R 型菌转化为 S型菌,小鼠存活,D 项正确.【答案】A【解析】根据题意可知,突变导致了蛋白质缺失一个氨基酸,因此正常基因可能缺失了个碱基对,A 正确;该实例说明基因通 过 控 制 蛋 白 质 的 结 构 直 接 控 制 生 物 体 的性状,B 项 错 误;密 码 子 不 在 基 因 上,C 项 错 误;合 成CFTR 蛋白需要

15、内质网和高尔基体的加工,D 项错误.【答案】A【解析】色盲为伴 X 染色体的隐性遗传病,男性控制色盲的基因只能来自其母亲,其母亲的基因不可能来自其祖母,A 项正确;白化病为常染色体的隐性遗传病,患者家系中白化 病 表 现 为 隔 代 遗 传,但 是 并 没 有 交 叉 遗 传 现象,B项错误;抗维生素 D 佝偻病是伴 X 染 色 体 的 显 性遗传病,患抗维生素 D 佝偻病的女性的父亲可能正常,C项错误;三体综合征的病因是号染色体多了一条,而不是由于号染色体携带了致病基因,D 项错误.【答案】B【解析】该紫 花 植 株 自 交 后 代 出 现 紫 花 植 株、红 花 植 株、白花植株,且其比例

16、为,该 比 例 是 的变形,符合两 对 等 位 基 因 的 自 由 组 合 定 律,说 明 控 制该花色性状的 基 因 位 于 两 对 同 源 染 色 体 上,A 正 确;根据子代比例可判断紫花植株是双显性,设基因型为 A_B_,红花植株是单显性,设基因型为 A_bb,白花植株是单显性和双隐性,设基因型为 aaB_、aabb.根据子代比例可判 断 红 花 和 白 花 杂 交 后 代 紫 花 植 株 的 基 因 型 为AaBb,自交后代紫花植株(A_B_)中纯合子(AABB)的比例为/,杂合子的比例为/,B项错误;子代红花植株(AAbb、Aabb)自交后代,不会出现 B_,不会出现紫花植 株,C

17、 项 正 确;子 代 红 花 植 株(/AAbb、/Aabb),自由交配后代出现白花植株(aa_)的比例为/,D 项正确.【答案】A【解析】交叉互 换 发 生 在 同 源 染 色 体 的 非 姐 妹 染 色 单 体之间;交叉互换会导致基因重组,减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合也会导致基因重组,A 项正确;染 色 体 结 构 变 异 不 一 定 会 导 致 基 因 的种类发生改变,如 倒 位,但 染 色 体 结 构 变 异 会 导 致 基 因的排列顺序发生改变,B项错误;猫叫综合征是由号染色体部分片段 缺 失 所 致,白 化 病 是 由 基 因 突 变 所 致,基学年度第

18、二学期期末联考试题 高一生物试题 参考答案 第 页 共页因突变不能通过光学显微镜观察到,C项错误;A 基因与其突变后形成的基因为一对等位基因,位于同源染色体上,正常情况下,二 倍 体 生 物 的 同 源 染 色 体 不 在 同 一 配子中,D 项错误.【答案】D【解析】由 F 黑色短毛和黑色短毛交配得 F 可知,黑色对白色为显性,短毛对长毛为显性,再结合 F 性状比例可知,控制体色 和 毛 长 的 基 因 遵 循 基 因 自 由 组 合 定 律,但其不符合的比例,与相比,黑色短毛和白色短毛比例减少,原因是短毛纯合子(BB)致死,D 错误;根据 F 性状可推测亲本基因型为 AAbb和aaBb,F

19、 基因型为 AaBb和 Aabb交配,后代纯合子比例为/,则 杂 合 子 比 例 为/,A、B 正 确;F黑色短毛基 因 型 为 AaBb,由 于 短 毛 纯 合 子 致 死,则 F黑色短毛基 因 型 为 AABb 和 AaBb,比 例 为,C 项正确.【答案】C【解析】二倍体生物的生殖细胞拥有了两套染色体,其原因可能是减数第一次分裂异常,也可能是减数第二次分裂异常,A 项错误;据题可知,丙的染色体和乙的完全一样,说明乙通过减数分裂产生的卵细胞中染色体数目不变,B项错误;由于丙的染色体和乙的完全一样,丙是乙的“复制品”,因此乙丙过程可视为克隆,C 项正确;蜜蜂中,蜂王和工 蜂 由 受 精 卵

20、发 育 而 成,而 雄 蜂 则 由 配 子发育而成,D 项错误.【答案】(每空分,共分)()紫色 砖红色沉淀 pH 降低反应的活化能()有半透 膜 且 膜 两 侧 存 在 浓 度 差 水、葡 萄 糖 和果糖(水、蔗糖的水解产物)高效性 专一性【解析】()混 合 液 中 的 蔗 糖 酶 与 双 缩 脲 试 剂 发 生 作 用,产生紫色反应;蔗糖在蔗糖酶的催化作用下水解成果糖和葡萄糖,可与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀;温度和pH 影响酶的活性;酶能够降低反应的活化能.()发生渗透作用要具备两个条件:半透膜和半透膜两侧溶液具有浓度差;根据实验现象可知,蔗糖、蔗糖酶不能透过半透膜,葡萄糖、果糖、水

21、能够透过半透膜.(每空分,分)()()DNA 有()A、G、C(写中文名称也得分)()RNA 复制 转录、翻译(或者答)【解析】()T 噬菌体的遗传物质是 DNA,其遗传信息传递过程为:.()肺炎双球菌的遗传物质是 DNA,将 R 型活细菌与加热杀 死 的 S 型 细 菌 混 合 后 注 射 到 小 鼠 体 内,过 一 段 时间,部分 R 型活细菌转化成了有毒性的 S型活细菌,因此小鼠有可能死亡.()T 噬菌体的遗传物质是 DNA,而 HIV 病毒的遗传物质是 RNA,二者共同含有的碱基种类是 A、G、C.()烟草花叶病毒在烟草细胞中能发生RNA 复制,是因为烟草细胞中含有在病毒的 RNA 指

22、导下合成的 RNA 复制 酶.在 人 体 内,高 度 分 化 的 神 经 细胞不再分裂,其遗传信息的流动途径有转录、翻译,而无DNA 的复制过程.(每空分,共分)()雄性 Bb,雌性 BB 雌性()第一步:选择多对直毛、白色毛雌、雄个体进行杂交第二步:选择子 一 代 中 的 卷 毛、白 色 毛 雌 性 个 体 分 别 与多只卷毛、白色毛雄性个体杂交【解析】()根据题意,两只黄色毛个体交配,生出一只白色毛个体,一定是:雄 Bb雌 BBBb雌.()选择多对直毛白色毛雌、雄个体进行杂交,从子一代中选择出卷毛、白色毛的雌雄个体基因型为:雄 aabb、雌为 aaBb或aabb,再让子一代雌雄交配,通过检

23、验子二代雄性的表现型就可,若子二 代 中 的 雄 性 全 是 白 的,则 子 一 代 雌 性 为aabb;若子二代中雄性有黄的,则子一代雌性为aaBb.【答案】(每空分,共分)()常 伴 X 染色体隐性遗传()AaXBXb aaXbY()/【解析】()根据图中的、和号个体可知,甲病是常染色体显性遗传 病,由 于 另 外 一 种 病 是 伴 性 遗 传 病,根 据、和号 个 体 可 知 乙 病 为 伴 X 染 色 体 隐 性 遗 传 病.()号个体只患甲病,可写出其 基 因 型 为 A_XBX_,由于后代的号个体患乙病不患甲病,因此号个体的基因型为aaXbY,则号个体的基因型为 AaXBXb.(

24、)号个体 的 基 因 型 为 aaXBY,号 个 体 的 基 因 型 为/AaXBXB和/AaXBXb,因此 号个体 不 携 带 致 病 基因的概率为/,号和号再生育一个同时患两种病的男孩的概率为/,该患病男孩所患乙病的致病基因来自号个体,最终来自号个体.(除注明外,每空分,共分)()用同位素示踪法(或健那绿染色后在显微镜下观察)不定向(分)()/()长翅残翅(答案合理即可给分)长翅残翅(答案合理即可给分)【解析】()可用同位素示踪法或健那绿染色后在显微镜下观 察,来 判 断 线 粒 体 的 去 向.翻 译 时,核 糖 体 与mRNA的结合部位有个tRNA 的结合位点.一个基因在不同条件下可能

25、突变形成多种不同的等位基因,这说明基因突变具有不定向性.()长翅红眼雌果蝇(AAXBXb)与纯合的残翅红眼雄果蝇(aaXBY)杂交,F关于翅型的基因型均为 Aa,随机交配后 F中长翅比例为/;F关于眼色的基因型,雌性为/XBXB、/XBXb,Xb雌配子的基因频率为/.F雄性为/XBY、/XbY,Xb雄配子的基因频率也为/,随机交配后 F中白眼雌果蝇的比例为/,因此 F中长翅白眼雌果蝇的比例为/.()若纯合子长翅雄果蝇个体一个 A 基因突变为a基因,则杂交后 F中雌性个体基因型为 AAAa,雌配子的基因频率为 A/、a/;雄 性 个体基因型也为 AAAa,雄配子的基因频率也为A/、a/,因此 F

26、中aa所占比例为/,则长翅比例为/,因此 F中长翅残翅.若纯合子长翅雄果蝇个体两个 A 基因均突变为a基因,则杂交后 F中雌性个体基因型为 Aa;雄性个体基因型也为 Aa,因此F中aa所占比例为/,则长翅所占比例为/,因此F中长翅残翅.学年度第二学期期末联考试题 高一生物试题 参考答案 第 页 共页双向细目表题号题型考查点命题意图分值预计难度预计得分选择题单细胞生物和多细胞生物的比较识记和理解能力分选择题蛋白质、核酸的基本单位理解分析能力分选择题糖类的性质及功能理解分析能力分选择题真核细胞结构模式图的识别理解分析能力分选择题物质进出细胞方式识记及理解能力分选择题卡尔文循环识图及理解能力分选择题

27、有丝分裂综合应用能力分选择题“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验理解分析能力分选择题细胞的癌变识记和理解能力分选择题孟德尔遗传规律的相关概念识记和理解能力分选择题细胞分裂图像的识别识图及理解能力分选择题遗传病的系谱图分析识图及理解能力分选择题DNA 分子的结构识记和理解能力分选择题中心法则识记和理解能力分选择题人类遗传病识记和理解能力分选择题DNA 的结构和酶特性获取信息能力分选择题减数分裂立体图的识别识记和理解能力分选择题肺炎双球菌转化实验识记和理解能力分选择题遗传物质的探究实验理解分析能力分选择题基因突变识记和理解能力分选择题人类遗传病识记和理解能力分选择题自由组合的异常分离比理解分析能力分选择题遗传与变异识记和理解能力分选择题基因自由组合定律与致死问题理解分析能力分选择题生物的变异获取信息和理解能力分非选择题酶的特性及渗透作用识记和理解能力分非选择题遗传信息的传递和表达过程识记和理解能力分非选择题自由组合定律识记和理解能力分非选择题遗传系谱分析及概率计算识记和理解能力分非选择题基因突变及其判定识记和理解能力分