江苏省常州市西夏墅中学高三语文练习:《语言的简明、连贯、得体》 WORD版无答案.doc
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- 语言的简明、连贯、得体
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1、高考资源网() 您身边的高考专家高三语文练习语言的简明、连贯、得体1依次填入下面两处横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()据史料介绍,唐武宗跟前的名相李德育,_,著有柳次旧闻、会昌一品集等,_,但对他的一句颇富哲理的名言“正人如松柏,持力不倚;邪人如藤萝,非依附他物不能起”却早有所闻。A不仅有文才,而且政声很好 我迄今未曾涉猎他的这些书B不仅政声很好,而且有文才 我迄今未曾涉猎他的这些书C不仅政声很好,而且有文才 对他的这些书我迄今未曾涉猎D不仅有文才,而且政声很好 对他的这些书我迄今未曾涉猎2填在下文横线处的语句,排列恰当的一组是()生命是母亲给我的,_,_,_,_。_,_。她一世未曾
2、享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!我的性格、习惯我之能长大成人我之能成为一个不十分坏的人是母亲传给的是母亲感化的是母亲的血汗灌养的ABCD3依次填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧谷,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。_,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,_。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。采莲赋里就生动地描绘了当时嬉游的光景。这真是有趣的事。_。采莲的是少年的女子那些少年的采莲女子还有看莲的人看采莲的人也还有很多可惜现在我们早已无福消受了可惜我们现在早已无福消受了ABC
3、D4下列各括号内的两种表述分别编为四组,表述全部恰当的一组是()如果佛来思节夫人发觉是一件代替品,她会怎样呢?怎样说呢?(a.她的朋友会被当作一个贼吗?b.她不会把她的朋友当作一个贼吗?)他们本来被生活隔开,互相隔绝。(a.现在她用热烈的言语把他们鼓动起来,b.现在被她热烈的言语所鼓动,)融成了一个整体。Aa aBa bCb aDb b5.下列各括号内的表述分别编为四组,表述全部恰当的一组是()人们来这里,只为恢复工作以后的体力:(a.随便喝点,要是袋里有钱;b.要是袋里有钱,随便喝点;)或不喝,随便谈谈天。党八股就是洋八股。(a.鲁迅早就反对过这种洋八股。b.这种洋八股,鲁迅早就反对过。)我
4、们写作时决不能再学那套八股腔了。Aa aBa bCb aDb b6填入下面横处的句子与上下文衔接最恰当一项是()桂湖上有杨升庵祠。祠不大,砖墙瓦顶,很朴素。_刻黄氏夫人“雁飞不曾到衡阳”诗。A祠内存有当地文物数件,一块黑石嵌在壁上。B当地文物数件存入祠内,壁上嵌有一块黑石。C祠内存有当地文物数件,壁上嵌有一块黑石。D当地文物数件存入祠内,一块黑石嵌在壁上。7分别比较下列两组句子,上下文衔接较好的一项是()李浩多才多艺,在宏大集团中,可谓鹤立鸡群,因此,被王董事长看中,成为宏大集力智襄团中的核心人物。李浩多才多艺,在宏大集团中,可谓鹤立鸡群,因此,王董事长看中了他,成为宏大集团智襄团中的核心人物
5、。河边有棵老槐树,树上有个喜鹊窝,窝里有几只小喜鹊在叽叽喳喳地吵闹。河边有棵老槐树,树上有个喜鹊窝,有几只小喜鹊在窝里叽叽喳喳地吵闹。ABCD8从文后的选项中,选出最适合的一项作为该语段的结尾。被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳,像妩媚倩巧的少女,温柔轻盈;_。A像被散秀发的古代美人,婆娑起舞;万般风流,像凌波微步的仙子。B婆娑起舞,像披散秀发的古代美人;万般风流,像凌波微步的仙子。C婆娑起舞,像披散秀发的古代美人;像凌波微步的仙子,万般风流。D像披散秀发的古代美 人,婆娑起舞;像凌波微步的仙子,万般风流。9填入下面横线处的文字,最恰当的一项是
6、()菲尔丁说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你残害。”这话没错,但也不必为此走向另一个极端,夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是()A好人读了坏书受害至深,坏人读了好书受益些微。B好人读了好书取其精华,坏人读了坏书取其糟粕。C好人读了好书好上加好,坏人读了坏书不可救药。D好人读了坏书的仍是好人,坏人读了好书仍是坏人。10填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;_历史上有无数事例都可以证明这一论断。乐观的人,先战胜自己,然后战胜生活;乐观的人,先战胜生活,然后战胜自己;悲观的人,前途有限,所爱的痛苦也有限;悲观的人,所受的痛苦有限,
7、前途也有限。乐观的人,所受的磨难无限,前途也无限。乐观的人,前途无限,所受的磨难也无限。ABCD11填入下面横线处的几句话,排列恰当的一组是()各级领导干部要_努力为人民群众办实事办好事。A增强公仆意识,密切同人民群众的联系,坚持群众路线,牢固树立勤政为民的思想,B坚持群众路线,密切同人民群众的联系,增强公仆意识,牢固树立勤政为民的思想,C坚持群众路线,增强公仆意识,牢固树立勤政为发的思想,密切同人民群众的联系,D增强公仆意识,牢固树立勤政为民的思想,坚持群众路线,密切同人民群众的联系,12填入下文横线处的句子,最恰当的一项是()阳谷县示:为景阳冈上,新有一只大虫,伤害人命。现今杖限各乡里正并
8、猎户人等行捕,未获。如有过往客商人等,可于已、午未三个时辰,结伴过冈;_。各宜如悉。政和年月日。A其余时分及单身客人,不许过冈,恐被伤害性命B其余时分及单身客人,恐被伤害性命,不许过冈C单身客人于其余时分,不许过冈,恐被务害性命D单身客人于其余时分,恐被伤害性命 ,不许过冈扩展语句,压缩语段1在恰当的地方填上恰当的语句,使意思表达得更完整。学会说“我认为“,代表着我们逐渐走向成熟,是我们从感知世界到认识世界的转折,就和我们出生的第一声啼哭一样重要。2依据给出的文字,续写一个段落。句式、字数要大体相同。友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的
9、一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。_,也是人生一笔_的储蓄。这储蓄,3就生活、学习中的某一问题,按要求把下面这段话补写完整。泰戈尔有句名言:“不是槌的打击,而是水的载歌载舞,使卵石臻于完美 。甲_乙_。在甲处补写一句过渡性的话。在乙处依照泰戈尔名言的句式写一句话,谈自己的看法。4根据下面两种情景,由“夏夜和一本打开的书”展开想像,写两段描述性文字。每段不少于40字。情景一:考试前夕_情景二:暑假里_ 5.根据下列两种情景,以“思念”为重点,分别扩展成一段话,每段不多于60字。情景一:教师节师生团聚 我 思念 情景二:中秋节家人团聚 我 思念 情景一:_情景二:_6下面画横线的部分语序
10、不合理,请改为顺序合理的双重否定式排比句,然后根据上下文的意思在空白处填入两上四字短语。阅读教学需要朗读。朗读,方足以体会文章的情感之切、意蕴之深,音韵之美、文字之精,风格之新、手法之巧。朗读是要调动目、口、耳、心,也就是目观其文、口诵其声、_、_,形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。7下面是几幅对联的上联,请你写出下联。(1)乐不以忧而废,_。(2)世上岂无千里马,_。(3)名节重泰山,_。(4)每一食,便念稼穑之辛苦,_。8写60字左右的一段话,表明你的见解。“No”意味着什么?“No”,翻译过来,就是中国的“不”意味着拒绝。如果一个人经常思考“No”,说些“No”,又意味着什么呢?答:
11、_9在“家电”身上可以看到人类自己的影子,仿照下面的示例,完成以“家电”讽喻人类的句子。示例:电视机自以为拥有一切;但无论想炫耀什么,都得完全听从别人的摆布。台灯总以为自己比别的灯更亮;其实只不过是有人给他戴了一顶帽子。空调只能在一个狭小空间内改变气候;却总以为自己能改变大气候。答:_10若给“人”下个定义,科学家众说纷纭。仿照给出的表达模式,在横线上填写恰当的语句。示例:天文学家:人是星球的孩子。物理学家:人是熵的减少者。答:_11用一句话概括下面一段文字的内容。在技术创新的经济影响下,脑力劳动取代了体力劳动,成百万的妇女进入劳动力市场,破坏了传统的家庭构成;医学技术的创新使避孕和长寿成为可
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
