2022版新教材数学人教A版选择性必修第一册学案:第一章 加练课2 空间向量在立体几何中的应用 WORD版含答案.docx
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- 2022版新教材数学人教A版选择性必修第一册学案:第一章 加练课2 空间向量在立体几何中的应用 WORD版含答案 2022 新教材 学人 选择性 必修 一册 第一章 加练课 空间 向量 立体几何 中的
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1、加练课2 空间向量在立体几何中的应用学习目标1.进一步掌握用向量法证明平行、垂直.2.进一步掌握求空间距离、空间角.自主检测必备知识一、概念辨析,判断正误 1.若空间向量a 平行于平面 ,则a 所在直线与平面 平行.( )2.两异面直线所成的角的范围是(0,90 ,直线与平面所成的角的范围是0,90 ,平面与平面的夹角的取值范围是0,90 .( )3.直线的方向向量和平面的法向量所成的角就是直线与平面所成的角.( )二、夯实基础,自我检测4.两个平面的夹角的棱上有A ,B 两点,直线AC,BD 分别在这两个半平面内,且都垂直于AB ,已知AB=2,AC=3,BD=4,CD=17 ,则这两个平面
2、的夹角的大小为( )A.30 B.45C.60 D.120答案: C5.(2020陕西西安中学高二期末)如图所示,直三棱柱ABC-A1B1C1 的侧棱长为3,底面边长A1C1=B1C1=1 ,A1C1B1=90 点D 在棱AA1 上,且AD=2DA1 ,点P 在棱C1C 上,则PDPB1 的最小值为( )A.52 B.-14 C.14 D.-52答案: B6.在如图所示的三棱锥P-ABC 中,PA 平面ABC ,D 是棱PB 的中点,若PA=BC=2 ,AB=4 ,CBAB ,则PC 与AD 所成角的余弦值为 .答案:3010解析: PA 平面ABC ,PAAB、PABC ,过点A 作AECB
3、 ,又CBAB ,AP、AB、AE 两两垂直,故以A为坐标原点,AB、AE、AP 所在直线分别为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系,则A(0,0,0)、P(0,0,2)、B(4,0,0)、C(4,-2,0) ,又D 为PB 的中点,D(2,0,1) ,故PC=(4,-2,-2) ,AD=(2,0,1)cosPC,AD=PCAD|PC|AD|=6265=3010 ,PC 与AD 所成角的余弦值为3010 .探究点一 建立空间直角坐标系精讲精练类型1 利用共顶点的互相垂直的三条棱建系 例1 (2021北京海淀实验学校高二期中)如图,在四棱柱ABCD-A1B1C1D1 中,AA1 底面ABCD
4、 ,底面ABCD 满足ADBC ,AB=AD=AA1=2 ,BD=DC=22 .(1)求证:AB 平面ADD1A1 ;(2)求直线AB 与平面B1CD1 所成角的正弦值;(3)求点C1 到平面B1CD1 的距离.答案: (1)证明:因为AA1 底面ABCD ,且AB 平面ABCD ,所以AA1AB .因为AB=AD=2 ,BD=22,所以AB2+AD2=BD2 ,故ABAD .又ADAA1=A ,AD ,AA1 平面ADD1A1 ,所以AB 平面ADD1A1 .(2)以A 为原点,AB ,AD ,AA1 所在直线分别为x ,y ,z 轴建立空间直角坐标系,则A(0,0,0) ,B(2,0,0)
5、 ,B1(2,0,2) ,C(2,4,0) ,C1(2,4,2) ,D1(0,2,2) ,所以B1C=(0,4,-2) ,B1C=(-2,2,0) ,AB=(2,0,0) .设平面B1CD1 的法向量为n=(x,y,z) ,则nB1C=0,nB1D1=0, 即4y-2z=0,-2x+2y=0,取x=1 ,得y=1 ,z=2 ,则n=(1,1,2) ,设直线AB 与平面B1CD1 所成的角为 ,则sin=|cosn,AB|=|nAB|n|AB|=226=66 ,所以直线AB 与平面B1CD1 所成角的正弦值为66 .(3)由(2)可知平面B1CD1 的一个法向量为n=(1,1,2) ,CC1=(
6、0,0,2) ,所以点C1 到平面B1CD1 的距离d=|nCC1|n|=41+1+22=263,故点C1 到平面B1CD1 的距离为263 .解题感悟当图形中有明显的互相垂直,且相交于一点的三条直线时,可以利用这三条直线直接建立空间直角坐标系解决立体几何问题.类型2 利用线面垂直关系建系 例2 如图,在四棱锥P-ABCD 中,PAAD ,AD=12BC=3 ,PC=5 ,ADBC ,AB=AC ,BAD=150 ,PDA=30 .(1)证明:PA 平面ABCD ;(2)在线段PD 上是否存在一点F ,使直线CF 与平面PBC 所成角的正弦值等于14 ?若存在,求出点F 的位置;若不存在,请说
7、明理由.答案: (1)证明:取线段BC 的中点E ,连接AE .因为AD=3 ,PDA=30 ,PAAD ,所以PA=1 .因为ADBC ,BAD=150 ,所以ABC=30 .又因为AB=AC ,所以AEBC ,因为BC=23 ,所以BE=3 ,所以AC=AB=BEcos30=2 .因为PC=5 ,所以PC2=PA2+AC2 ,即PAAC .又因为PAAD ,且AD,AC 平面ABCD ,ADAC=A ,所以PA 平面ABCD .(2)以A 为坐标原点,AE ,AD ,AP 所在直线分别为x ,y ,z 轴,建立空间直角坐标系,如图所示,则P(0,0,1) ,B(1,-3,0) ,C(1,3
8、,0) ,D(0,3,0) .设F(x1,y1,z1) ,因为点F 在线段PD 上,所以可设PF=PD ,则x1=0,y1=3,z1=1-(01) ,即F(0,3,1-) ,所以FC=(1,3-3,-1) .设平面PBC 的法向量为u=(x,y,z) ,则uPB=0 ,uBC=0 ,所以x-3y-z=0,23y=0,所以u=(1,0,1) .因为直线CF 与平面PBC 所成角的正弦值等于14 ,所以|FCu|FC|u|=14 ,所以|21+4(-1)2=14 ,即=12 (负值舍去),所以点F 是线段PD 的中点.解题感悟题目中有线面垂直时,可以借助线面垂直寻求两两垂直的直线,从而建立空间直角
9、坐标系解决立体几何问题.类型3 利用面面垂直关系建系 例3 (2021浙江宁波诺丁汉大学附属中学高二月考)在四棱锥V-ABCD 中,底面ABCD 是正方形,侧面VAD 是正三角形,平面VAD 底面ABCD .(1)证明:AB 平面VAD ;(2)求平面VAD 与平面VDB 夹角的余弦值.答案:(1)证明:取AD 的中点O ,连接VO ,则VO 底面ABCD .以点O 为原点,建立如图所示的空间直角坐标系,设正方形ABCD 的边长为1,则A(12,0,0) ,B(12,1,0) ,C(-12,1,0) ,D(-12,0,0) ,V(0,0,32) ,所以AB=(0,1,0) ,AD=(-1,0,
10、0) ,AV=(-12,0,32) ,VB=(12,1,-32) ,BD=(-1,-1,0) ,所以ABAD=(0,1,0)(-1,0,0)=0 ,所以ABAD ,又平面VAD 底面ABCD ,且平面VAD 底面ABCD=AD ,所以AB 平面VAD .(2)由(1)得AB=(0,1,0) 是平面VAD 的一个法向量,设n=(x,y,z) 是平面VDB 的法向量,则nVB=0,nBD=0, 则12x+y-32z=0,-x-y=0, 令x=1 ,则y=-1 ,z=-33 ,所以平面VDB 的一个法向量为n=(1,-1,-33) ,所以cosAB,n=-11213=-217 ,故平面VAD 与平面
11、VDB 夹角的余弦值为217 .解题感悟 题目涉及面面垂直,这是寻找线线垂直建立空间直角坐标系的突破口.迁移应用1.如图,点E 是直三棱柱ABC-A1B1C1 的棱AB 的中点,G 为A1B1C1 的重心,ABBC ,AB=BC=BB1=2 .(1)求点A 到平面B1EG 的距离;(2)求平面B1EG 与平面A1EG 夹角的余弦值.答案:(1)易知BC ,BA ,BB1 两两垂直,故以B为原点,BC ,BA ,BB1 所在直线分别为x 轴,y 轴,z 轴建立空间直角坐标系,如图所示,则A(0,2,0) ,B(0,0,0) ,E(0,1,0) ,A1(0,2,2) ,B1(0,0,2) ,C1(
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2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
