江苏省徐州铜山县夹河中学高中语文苏教版必修三第四专题《谏太宗十思疏》（二）学案 WORD版缺答案.doc

1、订线铜山区夹河中学2016-2017学年度第二学期高一年级语文教学案课题：谏太宗十思疏（二）编制人：张廷安审核人：韩露课时：_2_使用人：_日期：_学习目标：1、疏通第二段文意，整理归纳第二段文言知识点；2、认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。学习重难点：1、疏通第二段文意，整理归纳第二段文言知识点；2、认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。学习过程学生活动部分学生笔记一、熟读课文。二、疏通第2段文意：解释加点词语的意思，翻译本段凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何

2、也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。三、整理归纳第2段文言知识点1、古今异义既得志，则纵情以傲物。古义：今义：尽情。傲物则骨肉为行路古义：；今义：走路2、词类活用貌恭而心不服：3、文言句式虽董之以严刑，振之以威怒句式：译文：四、分析第2段内容（本段从反面论证“居安思危”的必要性）1、这一段作者概括了什么历史教训？答：学生活动部分学生笔记装订线2、作者认为人君不能善始善终的原因是什么？答：3、本段采用的是什么论证方法？答：小结：本段从现象说到本质，逐层剖析，清楚有力。虽然全段未见一个“思”字，但是从反面强调了“居安思危”的重要性。当堂检测：翻译句子1、莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。2、夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。3、竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。4、虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。5、怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。课后作业：1、复习本学案内容，背诵第二段中的名句；3、预习第三课时。学生小结：