江苏省无锡市滨湖区中学2012-2013学年七年级语文下学期期末模拟试题（5）（无答案）.doc

1、江苏省无锡市滨湖区中学2012-2013学年七年级下学期期末模拟语文试题（5）一、语文知识积累与运用 （共18分）1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字 （3分）叱zh( )风云 y( )日 粗gung ( )自怨自艾 ( ) 伫( )立 枸杞 ( )2. 找出下列词语中的错别字，用横线标出，并在下面方格内用正楷字写出正确的。（2分） 沤心沥血 相得益章 挑畔 横度3. 下列词语解释有误的一项是：（ ） （1分） A.不能自已：已：已经 翩跹：形容舞姿的轻盈B.人迹罕至：罕：稀少 亘古：自古以来C.鲜为人知：鲜：少 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明D.无动于衷：衷：内心 矫健：强壮有力 4.根据课文填空

2、：（错漏字均不得分，共5分）（1） 夜来南风起， （2） 大漠孤烟直， （3） 木兰诗中互文见义，表现战争残酷的句子是： 。（4） 予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝（5） 江山如此多娇， （6） 再别康桥一诗中，呼应第一节，反复表露诗人对康桥依恋之情的句子是： ， 。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（7） 但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用 把我周围的一切连接起来， ，她马上成为我终身的朋友5. 本学期推荐名著是西游记，你读了吗？请从师徒四人中挑选你喜爱的人物，完成下面的知识卡片： （3分） 分类：西游记人物 编号：10人物姓名： 性格特点： 相关故事： 6. 有一位同学为校广

3、播站写了一则消息，交稿前他请你做些修改。 （4分） 为了活泼同学们的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，我校最近组织了艺术节活动。同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。艺术节内容丰富，节目形式多样， 有歌舞、合唱、朗诵、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，锻炼了能力。艺术节后，同学们又精神饱满地投入到紧张的学习之中。（1）找出本消息的导语，在文中用 | 区分导语和主体部分。 （2）句子中有词语搭配不当，可将“ ”改为“ ”（3）句子中，词语“各逞其能”使用不当，应改为“ ”（4）句子中有词语并列不当，应删去“ ”三、现代文阅读（26分）（一）阅读下面文段，完成8-11 题（共 8 分）

4、A 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它 的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有 莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可 以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来 没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小 球，又酸又

5、甜，色味都比桑椹要好得远。B我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉 的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了 罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常 到百草园了。，我的蟋蟀们！，我的覆盆子们和木莲们！ 8. 从A段中找出能够突出春季和夏季景物特点的句子，写在下面。（2分） 9. 选段的景物描写，既抓住了特点，又符合儿童的心理，请以文中划线句为例说明。 （2分） 10. B段中的“”是德语，意思是“别了”或“再见”，多用在儿童告别时的口语中。想一想，作者为什么用“”而不直接用“别了”或“再见”呢？ （2分

6、） 11. 本文是一篇回忆童年生活的散文，节选文字哪些地方引起了你的兴趣，激起了你的共鸣？为什么？ （2分） （二）阅读下面文段，完成 12-15题（共 8 分）自碑亭再往北，地势A高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶以小平台划分为8段，每段30余步至54余步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑祭殿。平台是全陵的制高点，这里视野开阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜

7、蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好象面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那的B奇妙景色。12.从括号中选出恰当的词语填在文中A、B处。（2分） A. （突然 忽然 居然 陡然 固然）B. （变化无穷 变幻无穷 变化莫测 变幻无奇）13. 在这段文字中，涉及了哪些说明对象？（2分） 14.对于本段的理解，下列说法错误的一项是（ ） （2分）A.本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。B.本段综合运用了描写和说明的表达方式。C.本段主要运用的说明方法是列数字和摹状貌。D.本段的主要参观顺序是由南往北。15.文段第二句中“每段3

8、0步至54步不等”原本为“每段30余步至50余步不等”，改动后好在哪里？谈谈你的看法。（2分） （三）阅读下面文章，完成 16-20题（共 10 分）你也能做总统 刘燕敏有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册，它们是皮特金幼儿园B（2）班31位孩子的春季作文，题目叫：“未来我是 ”。他本以为这些东西，在德军空袭伦敦时，在学校里被炸飞了。没想到，它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。布罗迪顺便翻了几本，很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如：有个叫彼得的小家伙说，未来的他是海军大臣，因为有一次他在海中游泳，喝了3升海水，都没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法

9、国的总统，因为他能背出25个法国城市的名字，而同班的其他同学最多的只能背出7个；最让人称奇的，是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他必定是英国的一个内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。有当驯狗师的，有当领航员的，有做王妃的，五花八门，应有尽有。布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。当地一家报纸得知他的这一想法，为他发了一则启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者和政府官员，更多的是没有身份的，他们都表示，很想知道儿时的梦想，并且很想得到那本作文簿，布罗迪

10、按地址一一给他们寄去。一年后，布罗迪身边仅剩下那个戴维的作文本没人索要。他想，他也许是死了。毕竟50年了，50年间是什么事都会发生的。就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过；50年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。 今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年少时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。布伦克特的这封信

11、后来被发表在伦敦的太阳报上，因为他作为英国第一位盲人大臣，用自己的行动证明了一个真理：假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持50年，那么他现在一定已经是总统了。16.文中这31位孩子在作文中都设计了自己的未来，请你选用文中第三段的三个词语来概括这些“设计”的特点。 、 、 （2分）17.说说从这些“设计”中可以看出孩子们有哪些共同的性格特点？（2分） 18. 作者主要通过哪两件事来刻画戴维（即布伦克特）这个人物形象的？（2分）（1） （2） 19. 戴维（布伦克特）与其他30位同学对待儿时作文簿的态度截然不同，其原因是什么？你从他身上受到了什么启发？ （2分） 20. 文章最后写道：“假如谁能把三

12、岁时想当总统的愿望保持50年，那么他现在一定已经是总统了。”你是否同意这一说法？为什么？（2分） 四、古诗文阅读（共13分）阅读下面文段，完成21-24 题（共 9 分）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之， 稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 21. 解释下列加点字词： （2分） （1）驴不胜怒，蹄之： （2）断其喉，尽其肉，乃去： 22. 翻译下列句子： （2分） 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 23. 由这则寓言故事中演化出一些成语，请你写出两个：（2分） 24. 这个故事告诉我们什么道理？对你有什么启发？ （3分）