七年级语文上册 第三单元 第11课《论语》十二章参考解析 新人教版.docx

1、11论语十二章一、基础练习1给下列加点字注音。论语(ln)不亦说乎(yu)人不知而不愠(yn) 三省吾身(xng)一箪食(dn) 学而不思则罔(wng)思而不学则殆(di) 曲肱而枕之(n)博学而笃志(d)2解释下面各句中加点的词语。(1)有朋自远方来(志同道合的人)(2)博学而笃志(坚定)(3)吾日三省吾身(自我检查、反省)(4)学而不思则罔(迷惑，意思是感到迷茫而无所适从)(5)思而不学则殆(疑惑)(6)四十而不惑(迷惑，疑惑)(7)择其善者而从之(跟从，学习)(8)为人谋而不忠乎(谋划事情)(9)曲肱而枕之(胳膊)(10)三人行，必有我师焉(泛指多个，几个)(于此，意思是在其中)(11)

2、知之者不如好之者(懂得)(代词，的人)(喜爱，爱好)(12)择其善者而从之(好的方面，优点)(13)子在川上曰(河边)(14)逝者如斯夫(往、离去)(代词，这，指河水)(15)不舍昼夜(舍弃)(16)切问而近思(恳切地发问求教)(多思考当前的事情)3解释句中的通假字。(1)学而时习之，不亦说乎“_说_”同“_悦_”，意思为：_愉快_(2)吾十有五而志于学“_有_”同“_又_”，意思为：_用于整数和零数之间_4解释古今异义词。(1)不亦君子乎古义：_指有才德的人_今义：_泛指品德高尚的人_(2)可以为师矣古义：_可以凭借_今义：_可能、许可_(3)饭疏食，饮水古义：_粗劣的_今义：_疏通、疏散_

3、(4)饭疏食，饮水古义：_冷水_今义：_无色、无味、无臭的液体_(5)匹夫不可夺志也古义：_平民百姓_今义：_无学识、无智谋的人_(6)吾日三省吾身古义：_泛指多次_今义：_数词，三_5解释加点的词，并指出活用现象。(1)吾日三省吾身(名词做状语，每天)(2)温故而知新(形容词活用为名词，旧的知识，新的理解和体会)(3)传不习乎(动词作名词，老师传授的知识)(4)饭疏食，饮水(名词作动词，吃)(5)好之者不如乐之者(名词的意动用法，以为快乐)6翻译句子。(1)人不知而不愠，不亦君子乎？_别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是有才德的人吗？_(2)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎

4、？_替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？跟朋友交往是不是讲诚信了呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？_(3)温故而知新，可以为师矣。_温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以(凭借这一点)做老师了。_(4)学而不思则罔，思而不学则殆。_只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会疑惑。_(5)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”_孔子在河边感叹说：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”_(6)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。_军队可以被改变主帅，男子汉却不可被改变志气。_7理解性默写。(1)论语十二章中体现孔子看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义”与“仁道”，否则他是坚决不予

5、接受的句子是：“_不义而富且贵_，_于我如浮云_。”(2)曾子每天从三个方面反省自己：“_传不习乎_？”反省自己是否热爱学习；“_为人谋而不忠乎_？”反省自己替人谋划事情是否竭尽心力；“_与朋友交而不信乎_？”反省自己交朋友是否诚信。(3)论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：“_三人行_，_必有我师焉_。”(4)我们在日常学习生活中，尽量广泛地阅读典籍，反复思考其中的含义，对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。这个过程孔子是这样说的：“_温故而知新_，_可以为师矣_。”(5)孔子的弟子颜回忍辱负重、不惧困难的乐观学习态度值得我们学习，他“_一箪食_，_一瓢饮_，在陋巷

6、，_人不堪其忧_，_回也不改其乐_”。8学完课文论语十二章后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！(80字左右)_示例：同学们，论语流传了2_500多年，影响世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读论语，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对论语的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。_二、文言文阅读 (一)课内精读学习论语十二章后，请你参加“论语，中国人的精神原乡”主

7、题阅读活动，完成以下阅读任务。9(任务一)默写的时候，同学们经常把“不亦说乎”的“说”写成“悦”。请你结合下面的材料，跟同学们解释为什么不能把“说”写成“悦”。“古喜说、论说同字，汉以后增从心字别之。悦初见广韵(注：北宋一部关于用韵的字典)。”翟灏四书考异_“不亦说乎”的“说”是喜悦的意思。古代“喜悦”和“论说”用的都是一个字：说。从汉代以后才出现“悦”。论语是春秋时期的作品，那个时候还没有出现“悦”字，所以不可以写作“悦”。_10(任务二)结合语境，请选出加点字解释最恰当的一项。加点字古代汉语词典常用义选项(1)传不习乎A反复练习，复习 B通晓，熟悉C靠近，亲近 D习惯A(2)人不堪其忧A乐

8、，喜好 B经得起，忍受C可以，能够 D胜任B(3)不义而富且贵A合乎正义的行为和事情B合理的主张和思想C意义，意思D恩情A11(任务三)从下面两个句子中任选一句，用现代汉语写出它的意思，然后按照其句式特点仿写一句话作为座右铭(文言或白话皆可)。(1)学而不思则罔，思而不学则殆。(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我选第_(1)_句，句子意思：_只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会疑惑。_仿写：_仿写一：学而不玩则呆，玩而不学则毁。_仿写二：听而不行则空，行而不听则偏。示例二：(2)知道它的人比不上喜欢它的人，喜欢它的人比不上以它为快乐的人。仿写一：羡之者不如学之者，

9、学之者不如研之者。仿写二：责之者不如宽之者，宽之者不如爱之者。12(任务四)论语是儒家经典之一，很多人喜欢借用论语中的句子起名字，例如下表中列举的阎立本、陈省身。请从本课中找出可以用来起名的字词，尝试给自己起一个别名，并说明含义。姓名出处含义(寄望)阎立本(唐代画家)“君子务本，本立而道生。”(论语学而)做人要脚踏实地，立足根本。陈省身(当代数学家)“吾日三省吾身。”(论语学而)人应该经常反省自己。我的别名_知新_“温故而知新。”(论语为政)_求学问的过程中，要经常温习旧的知识，以期从中得出新意。_示例二：如斯_“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(论语子罕)_要珍惜时间，不要让它如流水般悄然流逝。_(

10、二)课外拓展阅读下面的文言文，回答1316题。论语三则子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”【注】由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。女：同“汝”，你，你们。愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。悱：想说又不能明确说出来的样子。隅：角落。13解释下列句中加点的词。(1)孔文子何以谓之“文”也(什么)(2)是以谓之“文”也(因此)14请给下面的句子划分朗读节奏。(每句限一处)(1)是以/谓之“文”也(2)举一隅/不以三隅反15翻译下列句子。(1)知

11、之为知之，不知为不知，是知也。_知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。_(2)不愤不启，不悱不发。_不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。_16这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？_第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中，孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。_【参考译文】孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。”孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他几个方面的东西，那就不再教他了。”子贡问道：“为什么给孔文子一个文的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向比他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号文。”6