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1、语文试卷参考答案第页（共2页）2022年高考桂林崇左贺州市联合调研考试语文参考答案及评分标准1（3 分）B（A“廉最为人熟知的含义是清正廉洁”范围扩大，原文第一段是“廉也被解释为清也这是廉为人熟知的含义”。C“认为态度和方法”，张冠李戴，由原文第三段内容可知，这是作者的观点，而非郑康成的观点。D“只要保得住禄位，远离耻辱，就能得到上司的赏识，也能得到下属的拥戴”曲解文意，且表述过于绝对，原文第四段说的是“只要守住这三条，就可以保禄位、远耻辱，既能得到上司的赏识，也可得到下属的拥戴”。）2（3分）D（“论证语言准确、生动幽默”表述有误。文章的语言可以说是准确，但谈不上生动幽默。）3（3 分）A（

2、“今人比古人包括清正廉洁等系列品德的理解要狭隘”无中生有，文中无此比较。）4（3 分）C（“没有以黄河为主题的展览，就无法触动艺术家的心灵，就难以激起他们对黄河的创作热情”曲解文意。访谈第三组间答中，范迪安只是说“黄河引发了关注现实的艺术家的向往，触动着艺术家的心灵，激荡起艺术家的创作情怀”，并没有提及没有这场展览，就无法触动艺术家的心灵，激起他们对黄河的热情。）5（3分）B（“从美术界当下的作用出发”错，访谈首先提出的问题是“美术界如何用文艺创作来响应时代、为人民服务”，问的是美术界用文艺创作响应时代、服务人民的方法和措施，而不是“作用”。）6（6分）与全国美术家一样，投身“以艺抗疫”的热潮

3、，做了一些组织工作，用艺术助力抗疫，激励斗志讴歌伟大抗疫精神；领导中国美术学院和全体师生坚持网络教学，开展网络招生和毕业展；策划了一个以黄河为主题的展览“生生不息一叙事的黄河”。（每点 2分，意思对即可）7（3 分）C（因为我知道他太饿了，拦也没用”错，通读全文可知，“我”没有叫他小心子弹，也没拦他，是因为“我”认为“到这时候死活已经不重要了，死之前能够吃上大饼也就知足了”。8（6 分）内容上，通过吃东西的声音、咳嗽和神态等细节，描写了俘虏们饥饿不堪时吃东西的场面，写出了战争的残酷。结构上，和上文春生为了吃上大饼不顾死亡相呼应，通过与上文的对比，反映出了国民党部队不顾战士死活的状况和解放军对俘

4、虏的优待。手法上，运用了夸张的修辞手法，如“比几百头猪吃东西时还响”，写出了俘虏们饥饿的程度；运用了点面结合的写作手法，既写了整体上的咳嗽，也写了身旁个体的咳嗽，具体地描摹了俘虏们的状况，给读者留下深刻的印象。主题上，表达了对俘虏们的同情和对战争的厌恶之情，同时也表达了对解放军的赞美之情。（每点 2 分，答出任意三点，意思对即可。若有其他答案，言之成理可酌情给分）9（6分）便于展开心理描写。用“我”进行写作，描写了“我”在这次战斗中的心理活动，对人物的心理刻画更为细腻，情感抒发自然流畅。便于叙述情节。文章让“我”充当故事的讲述者，使作品情节的叙述完整有序。便于拉近与读者的距离。由“我”交代亲身

5、经历，增强了小说的真实性和亲切感。（每点 2 分，意思对即可。若有其他答案，言之成理可酌情给分）10（3分）B11（3分）C（“掌管五礼之仪制及官员升迁”错，礼部掌管五礼之仪制及学校贡举之法，而非“官员升迁”。）12（3分）C（“将作大匠窦擅自修筑洛阳宫”错，由原文“久之，竟命将作大匠窦修洛阳宫”可知，是太宗授意，而非“窦擅自修筑”。）13（10分）（1）（5分）动乱刚结束不久，百姓穷困潦倒，国库空虚，如果不停地建造（宫殿），朝廷百姓耗费太多，恐怕难以承受！（“甫尔”“已”“殆”各1分，句意2分）（2）（5 分）如今让皇亲国戚子子孙孙都有自己封国的百姓与土地，几代之后，将会骄奢淫逸，相互攻伐残

6、杀，对百姓危害非常深。（“勋戚”“易”“残”各1分，句意2分）【译文】有关部门上书说皇太子应当行冠礼，采用二月吉日，请求追赐兵备仪仗。唐太宗说：“（二月）耕作才刚刚开始，应当改用十月。”（太子）少傅萧上奏说：“根据阴阳历书，不如用二月。”太宗说：“吉凶祸福在于人。如果动辄依靠阴阳，不顾礼义，能够得到吉祥吗！依循正道而行，自1语文试卷参考答案第页（共2页）然会与吉祥相遇。农耕时最着急，不可失去（时机）。”隋朝末年，中原汉人大多被突厥人掠去，等到突厥投降时，太宗派人用金银财物将他们赎回。五月，乙丑日（初七），有关部门上奏（称），共赎回男女八万人。秋季，八月，甲辰日，（唐太宗）派遣使者到达高丽，收敛

7、隋朝时（在高丽）作战死亡的（汉人的）骸骨，埋葬（他们）并且祭拜他们。九月，太宗（命人）修缮仁寿宫，改名为九成宫。又打算修筑洛阳宫，民部尚书戴胄上表谏言，认为“动乱刚结束不久，百姓穷困潦倒，国库空虚，如果不停地建造（宫殿），朝廷百姓耗费太多，恐怕难以承受！”太宗称赞（他）说：“戴胄与我非亲非故，但是以忠诚正直治理国家，知无不言，所以厚加官爵予以酬劳。”过了一段时间，还是命将作大匠窦修筑洛阳宫，（窦）开凿池塘构筑山林，装饰华贵奢靡。太宗迅即下令毁掉宫殿。罢免（窦）官职。起初，太宗令大臣们议论分封诸王的事，魏徵议论认为：“如果分封诸王，那么卿大夫们都靠俸禄生活，必然导致大量征赋。另外，京城一带赋税不

8、多，（原来）依靠京都以外，如果都分封给诸侯国，（国家）经费顿时（就会）短缺。再加上，燕、秦、赵、代诸国均管辖有夷族，如有紧急情况，到内地调兵，难以及时奔赴（所在地）。”礼部侍郎李百药认为：“（朝廷）运祚的长短，命运在于上天，尧、舜（都是）大圣人，守定国祚却不能长久；汉、魏虽然轻微，恣纵却国运长久，推却不掉。如今让皇亲国戚子子孙孙都有自己封国的百姓与土地，几代之后，将会骄奢淫逸，相互攻伐残杀，对百姓危害非常深。还不如不断地更换郡守县令呢。”中书侍郎颜师古认为:“不如分封亲王宗子，不使他们过于强大，以州县相间隔，交错为界，互相维持牵制，让他们各自遵守自己的境土，同心协力，足以扶持京城皇室。并且为他

9、们设置的官吏，都由尚书省选拔录用，（除）皇朝法令外，不许他们擅自施行刑罚，朝贡礼仪，都制订格式条例。这种制度一旦确定，千秋万代可保平安。”十一月，太宗下诏:“皇室宗亲以及勋贵大臣，应让（他们）担任地方长官，并传给其子孙，没有大的变故，不得随意黜免，各部门明文规定条例，定下不同等级以上报朝廷。”14（3 分）D（本题考查内容主要集中在诗意、思想主旨、语言技巧、结构等方面，赏析时首先要将诗读懂。“颈联以孤剑借代武士”错，诗人是借“孤剑”来指代自己。）15（6 分）运用以景结情的写作手法；写诗人在灯前整理行装又准备离开此地，天亮时分只听见一群乌鸦在石林里叫个不停；表达了诗人为生活劳碌奔波的孤寂之情和

10、忧国之意。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）16（6分）（1）君子喻于义小人喻于利（2）熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅（3）蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去（每空1分，有错、漏、增字该空不给分）17（3 分）C（不可或缺：不能有一点点缺失。不可替代：指某人某物是不能够用他人或他物来进行代替的。语境形容“山水艺术”不可以被代替，应用“不可替代”。融合：几种不同的事物合成一体。熔合：两种或两种以上固态金属熔化后合为一体。语境形容思想与文化，应用“融合”。延续：照原来的样子继续下去；延长下去。延伸：延长；伸展。语境形容从“哲理”拓展到“艺理”，应用“延伸”。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步

11、、发展很快。日臻完善：一天天逐步达到完美的境地。语境形容“山水艺术”逐渐完善，应用“日臻完善”。）18（3分）D（本句的主语应承接上文的“山水”，排除 A、B两项。前句的“进入”表明该句应用主动句式，根据前后句式一致原则，排除C项。）19（3 分）C（画线句子存在两处语病：滥用介词“由于”和“使”导致主语缺失，关联词“既”的位置不当。“多元一体”和“丰富纷呈”是“面貌”的两个特点，呈并列关系，关联词“既”应放在“多元一体”前，据此排除A、D两项。B项滥用介词导致主语缺失，故排除。）20（5 分）“开始”改为“开展”或者“举办”；“注意”改为“注重”；“短的”改为“短篇”；“没要求”改为“不限”

12、；“还没”改为“未曾”。（每处1分）【解题思路】“开始征文活动”搭配不当，应将“开始”改为“开展”或“举办”。“注意”表示把心思、思想放到某一方面；“注重”表示重视。用来修饰“文学品味”应用“注重”。“短的”为口语表达，放在书面形式中不恰当，应改为“短篇”。“没要求”为口语表达，而且不够简明，应改为“不限”。“还没”不是书面正式表达，应改为“未曾”，而且“未曾”是对过去、曾经的否定，用在此处更合适。21（6分）示例一：体会莲花在淤泥中和君子处在浊世中那一点共同的清高自守的意味示例二：品味芥草在天地间和征人在广袤塞外那一种共同的渺小孤独的感觉示例三：想见梨花在春光里和大雪在严冬时那一幅共同的洁白美丽的画面（每句 3分，答出两句即可）【解题思路】仿写时，首先分析所给例句特点。从语意上看，例句将诗句中的内容和具体语意所指结合起来，揭示其意蕴及形象上的相似性。在仿写的时候，也要揭示出诗文的寄寓象征。从结构上看，应采用“和那一点共同的”的句式结构。据此分析作答即可。22（60分）参照高考作文评分标准。2