二年级上册语文期末测试卷综合测试（28）_北师大版（无答案）.doc

1、北师大版二年级上册语文期末试卷这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 班级_ 姓名_成绩_要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住

2、练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼

3、神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、按顺序把火车车箱上缺少的字母写上，然后带着它们一起快乐出发。 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1 A （ ）

4、（ ）（ ）E（ ）（ ）H（ ）（ ）K（ ）（ ）（ ）2 ( ) ( ) ( ) n ( ) ( ) ( ) r ( ) ( ) ( ) ( )w 二、做一次小警察，送字宝宝回家，一定要看仔细，相信你可以把每个字宝宝都写得又正确又美观。 wn shu pio dng shng ling hu zh ( ) ( ) ( ) ( ) bo gu bo mn pn xun shn zhu ( ) ( ) ( ) ( ) rng y wi xi c k zhu zh ( ) ( ) ( ) ( ) 三、小小设计师。（填上合适的词语，看看谁的最有创意。） 刺眼的（ ） 遥远的（ ） 灿烂的（ ）

5、绿油油的（ ） （ ）的冬天 （ ）的蓝天 （ ）地歌唱 （ ）地游戏 一（ ）风 一（ ）雨 一（ ）楼 一（ ）宝石( )篮球 踢（ ） 做（ ） 画（ ） 四、魔术城堡。（给下面的字换个偏旁变成新字，再分别组词。） 邻（ ） 泡（ ） 诗（ ）摇（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 忙 （ ）描（ ） 脸（ ） 空（ ）五、这些句子有你给它们穿上合身美丽的衣服，看起来一定更好。 、（）的小鸟在（）的天空中飞。 、（）一起玩游戏。 、你今天（）？ 、每天我们一来到学校，就（）。 、（）真是个好地方！ 、这学期我们又学会了很多成语，我最喜欢的是这几个成语：（ ）5、古诗，我会背的可多了，我

6、还会默写呢。瞧，我会默 七、我会读。 太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了红色、黄色、紫色 1、这段话有（ ）句。2、和“下沉”相反的是（ ）。 、读读画线的句子，这句话是把（）当成人来写的，句中写到的颜色有（）（）（），“”（省略号）告诉我们， 你觉得还可能有哪些颜色？ 、看到这么多的颜色，你想起哪些成语： 、这么美的夕阳，有点心动了吧，快拿起手中的画笔，给它写个字吧。你一定是最好的小作家！ 、哦，小朋友见过更美丽的云彩吗，这些云彩还会变呢，多有意思啊！把你看到的云用几句话写写，好吗？ 八、做做写写。 春节快到了，你想把祝福送给谁呢？做张贺卡吧，这可是你亲手制作的，再写上祝福的话，谁收到都会很开心的。我们一起分享这份快乐！