二年级上语文导学案（学生用）小马过河_北师大版.doc

1、课 题：小马过河 课型： 新授课 主备人：张振清学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。感悟文章所含的道理：认识事物要靠自己去实践，只有这样才能接受住考验。 2、掌握课文中的生字、词，读准多音字“没、好”的字音。课前尝试1、用自己喜欢的方式朗读课文，边读边想课文写了（ ）事。2、默读课文，用“”圈出生字，接触拼音认读生字、词。3、读词语：马棚 您好 麦子 磨坊 趟过去 水很浅 前蹄 拦住 吃惊 水很深 甩甩尾巴 仔细 低头 刚刚课堂探究1、分角色朗读课文，评价：读得正确、流利有感情吗？2、有感情地朗读课文，回答问题。（1）、第一次过河，明明老牛大，小松鼠小，小马又和老牛差不多

2、大，如果我是小马，我就过河，但为什么文中的小马没有过河呢？（2）、分别用“”、“”勾画出小马从磨坊回来后，对妈妈说的话和妈妈又对小马说话，填空（1）妈妈亲切地对小马说：“孩子， ，自己 ，不去 ，是 。你 ，就 。”（2）原来，河水既不像 ，也不像 。(3)分角色朗读课文，体会小马第一次做事的心情变化。3、分组交流讨论：小马后来为什么敢过河了呢？课后检测1、从小马过河这个故事中你懂得了（ ）道理。2、照样子写句子。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。作业设计 1、比一比，再组词。线（ ） 甩（ ） 栏( ) 亲（ ） 伴( )浅（ ） 用（ ） 拦( ) 辛( )胖（ ） 2、选择带颜色字的正确读音，打“”。洁净（jn jng）等着（dng dn） 磨坊（m m）磨破（m m） 您好（nn nng） 马棚（pn png）3、给多音字组词。 m ( ) ha( )没 好 mi ( ) ha ( ) 4、填空。一（ ）伙伴 一（ ）老牛 一（ ）小河一（ ）松鼠 一（ ）老马 一（ ）麦子