二年级上语文教案-绿色的竹楼_湘教版.doc

1、课 题绿色的竹楼教 时4教 学目 标来源:Zxxk来源:学,科,网来源:学*科*网Z*X*X*KA1、学会本课出现的6个生字及新词。来源:ZXXK 2、能图文对照，说出西双版纳竹楼的特点。 3、能用“不但还”造句，懂得西双版纳的美是劳动人民创造的。来源:学.科.网Z.X.X.K 4、能概括本文的主要内容，概括写作特点。 5、了解更多西双版纳的知识。能够依靠自己从书籍网络等途径进行资料搜集。B1、学会本课出现的6个生字及新词。 2、能图文对照，说出西双版纳竹楼的特点。 3、能用“不但还”造句，懂得西双版纳的美是劳动人民创造的。C：1、学会本课出现的6个生字和新词，会认会读，最好能够进行记忆和默写

2、。 2、了解西双版纳的美丽景色，体验云南的美，和劳动人民的创造精神。 3、准确朗读课文。重 点能说出西双版纳竹楼的特点朗读课文，理解“怪”的不同词意，培养朗读，理解辨析能力。难 点概括文章的写作特点。教具准备实物投影，多媒体。教 学 过 程第一课时一、板书课题，审题1、读课题，绿色的竹楼A B2、审题：说说对题目的理解（写什么？特点是什么）A3、小结，看图，观察绿色的竹楼。A B C二、听读课文，了解大意。1、听读课文，标节号。 A B C2、划出生字组成的新词，由C组学生多读几遍。 C 3、提问词意。A 西双版纳：我国云南省的南部，是傣族同胞聚居地。悬空：指离开地面有一段距离。支撑：指顶住上

3、面或旁边的压力，不使东西倒塌下来。火塘：指在室内用土或砖垒成的坑，在中间生火取暖做饭。1）读词意A B 2）把新词放到课文中去领会。A 三、学习生字新词。1、小组自学新字纳 悬 撑 脱 塘 仙1）检查自学（音准，形对，意口头说说） A B 2、本课要掌握的新词：A B 悬空，建造，支撑，脱下，竹楼，围墙，楼梯，火塘，新鲜，仙人掌，绿色，鲜花1）开火车读A BC 2）二类字，稍作指导A 西双版纳，翠绿，粗大，防潮，聊天，茅草，裹着，烤熟，寨子四、读课文A B C 1、跟读2、自读3、齐读五、作业抄写词语第二课时一、复习词语 1、读词语A B2、读二类字组成的词。A 3、口头说说悬空，支撑，火塘的

4、词意A二、学习新授（一）学习第一节1、读第一节1）说说“翠绿”“怪”的词意。A 2）西双版纳有什么特点？（一片翠绿）“绿色的”是什么？（植物）A B 3）“那儿的房屋”有什么特点？（用竹子建造的竹楼）A 4）与我们上海的建筑有什么不同？（不用砖，不用石头）A 2、指导朗读（用以下词语重读）西双版纳，翠绿，很怪，砖，石，绿色，竹子，竹楼，悬空A B C 粗大，支撑，架高，不但，防潮，还能，养牛喂猪3、说说这节主要写了什么？A 西双版纳房屋的特点。4、口头说说房屋外形上的特点（竹楼悬空）A5、用“不但还”造句A B （二）学习第二节，第三节，1、读第二节1）这节写了竹楼的什么部位？（内部）A 2）

5、傣族人在竹楼里干什么？（板书：聊天）A B3）这节的竹楼有什么特点？（板书：地板，楼梯也是竹子，凉丝丝的）A B4）理解“怪”，是很的意思。A2、学习第三节，读后回答。1）这节写了竹楼的什么部位？（餐厅）A B2）人们在竹楼里干什么？（吃饭）B3）竹楼有什么特点？（竹编的圆桌）A B 4）这节写了什么？A 3、齐读第二三节，概括这两节的内容。A B C板书：在竹楼里吃饭，聊天。三、齐读第一二三节1、概括学到的知识1）口头说说西双版纳的竹楼有什么特点A 2）说说两个怪字在不同句子里的意思。A 3）关联词“不但还”是递进的关系。A 4）这三节写了西双版纳的傣族人的智慧及他们的风土人情。A B四、作

6、业西双版纳竹楼有什么特点（先画画，再说说）A B C 第三课时一、复习1、说说西双版纳的竹楼的特点A B 2、用“不但还”口头造句A B 3、引入新授内容我们大致了解了西双版纳的竹楼外形特点及内部结构，除此之外， 课文还介绍了什么？二、新授（一）学习第四节1、读第四节回答1）这节介绍了什么景色？（竹楼小）A 2）理解“满眼是”A 3）学习关联词“连都”A B 体会词意：表面上是退一步，其实更进一步，起着重的作用。4）口头造句A B C 5）说说这句话的实际意思A B 表现了西双版纳的植物多，高大表现了西双版纳的人民聪明2、讨论最后一句话的意思及作用A B 1）为什么说“西双版纳是绿色的天地”？

7、A B A植物多，大都是绿色，b绿色的竹楼2）这句话对全文起了什么作用（总结、点题） A3、概括最后一节的内容（竹楼外的景色）A 三、读全文，概括主要内容及写作特点。1、概括主要内容A 2、写作特点A 运用总起、分述、总结的方法来写写时围绕“绿色”来写，绿色是重点。四、说说自己的所得所感1、学到的知识A B C 如：竹楼有什么特点，西双版纳为什么是绿色天地，傣族人的风俗习惯和智慧，关联词的理解运用等。2、所感A 五、作业抄写课文第四节A B C 第四课时一、根据拼音写词语 A B CZh lu wi qing l s xin hu （ ） （ ）（ ）（ ）Xun kng zh chng tu

8、 xi xin rn zhng （ ） （ ）（ ）（ ）二、写出带点词的不同意思A B 1、那儿的房屋很怪。（奇特）2、光着脚走在竹子铺的地板上，凉丝丝怪舒服的。（很）3、这件事怪我没有交代清楚。（责备，怨）三、填空A B C 走出竹楼，满眼是（ ）（ ），连围寨子的（ ）都是长得（ ）的（ ），西双版纳真是（ ）的（ ）。四、照样子，写句子。A B C 李小红 会唱歌 会画画。张明 不但 喜欢手工 还作业：抄写练习A B C 课后教学笔记：本课主要讲授的是西双版纳的竹楼，对学生来说是充满了新奇的，所以学习的时候学生能够边看图片边学习，劲头十足，而且对于竹楼的一些特点也能够进行理解，最后一节的背诵更是不在话下。