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类型二年级下册语文期中试题 人教新课标.doc

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    二年级下册语文期中试题 人教新课标 年级 下册 语文 期中 试题 新课
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    1、2019年第一学期二年级语文期中测试卷一、 看拼音,写词语。(8分) mi l bi jn mn z o su z u yn bo no zhn jn s 二、 在正确的读音上画“”(6分)踮(dn din) 倦(jin jun) 静(jn jn) 染(run rn)翠(chu cu ) 层(chn cn)尽(jn jn) 壮(zunzhun)爽(shunsn) 君(jn qn ) 省(shn sn)抬(ti tn)三、 比一比,再组词(12分)已( ) 份( ) 娃( ) 交( ) 城( ) 优( ) 己( ) 纷( ) 洼( ) 校( ) 成( ) 尤( )四、 填上合适的词语(8分)一(

    2、 )叶子 ( )二胡 ( )的北京 ( )地说一( )老人 ( )电视 ( )的小院 ( )地走五、 读句子,画去括号中不合适的字。(6分)1. “仙桃石”是黄山岩石中的一种(其 奇)石。2. 各门功课都要学好,其中语文、数学(尤 龙)为重要。3. 青蛙(座 坐)在井里。小鸟飞来。落在井沿上。4. 一年最好的景致请你一定要(纪 记)住。5. 台(弯 湾)是一个美丽而富饶的地方。6. 黄山还有许多奇(行 形)怪状的石头等着你去给他们取名字呢!六、 给词语连线(8分) 洁白的 枝叶 温和地 看 紧张的 棉花 认真地 跑 绿色的 人们 仔细地 说 勤劳的 心情 飞快地 写 七、 照样子,写词语。(9

    3、分)无影无踪 来来往往 绿油油 七、 选择合适的词语天在括号里。(10分)取长补短 徒劳无功 相得益彰 尺有所短 寸有所长 拔苗助长1. 做任何事情都需要一定的时间,那种( )的做法,结果只能( )。2. 同学之间要( ),( ),这样才能共同进步。3. ( )、( )每个人都有值得学习的地方,我们千万不能嘲笑别人。 美好 美丽 平静 安静4、 十月一日,多么( )的日子啊!5、 春天,到处开满的( )的花儿。6、 看到邓爷爷和蔼可亲的样子,我紧张的心情一下子( )了下来。7、 教室里非常( ),一点儿声音都没有。八、 我会查字典。(5分)1、 “落”是( )结构,除去部首有( )画,读音是(

    4、 ),组词( )。2、 “区”的部首是( ),共( )画,( )结构,音序是( ),第二画是( ),组词( )。九、 我会给下列句子排序,并把序号写在括号里。(5分)( )从前,有个人种了一棵葫芦。( )不久,葫芦藤上挂了几个小葫芦。( )最后,小葫芦一个一个都落了。( )邻居劝他治虫他不听。( )葫芦的叶子上生了虫子,他不管。十、 阅读短文,回答问题。(10分)爱玩的风宝宝 风宝宝喜欢吹白云玩儿。 他把嘴巴鼓得圆圆的,朝着身边的云吹呀吹,吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑袋。哈,他把那朵白云吹成了一只小白兔啦! 风宝宝一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白

    5、雪公主他越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了。 啊,他把海里的那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。1、 短文共有个自然段,第二自然段有句话。2、 唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学

    6、官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。在括号里天上适当的词。一( )耳朵 一( )尾巴 一( )浪花3、 要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。风宝宝喜欢吹白云玩儿,他把白云吹成了、和。,4、 开心的近义词是,反义词是。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。十一、看看图上是什么时候?都有谁?她们在哪儿?干什么?想想她们在说什么?写下来,句子要通顺,注意标点符号。(13分)

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