20江苏南师附中高三物理期中考试试题.docx
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- 20 江苏 附中 物理 期中考试 试题
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1、2022届江苏南师附中高三物理期中考试试题一、单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分。每小题只有一个选项符合题意。1、用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验,如图所示是把两个测力探头的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果。观察分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线,以下结论错误的是A作用力与反作用力作用在同一物体上B作用力与反作用力同时存在,同时消失C作用力与反作用力大小相等 D作用力与反作用力方向相反2、如图甲所示,水平面绝缘且光滑,弹簧左端固定,右端连一轻质绝缘挡板,空间存在着水平方向的匀强电场,一带电小球在电场力和挡板压力作用下静止。若
2、突然将电场反向,则小球加速度的大小随位移x变化的关系图像可能是图乙中的EA B C DOOOOaaaaxxxx3、右图为包含某逻辑电路的一个简单电路图,L为小灯泡光照射电阻时,其阻值将变得远小于R则下列说法正确的是A.该逻辑电路是非门电路;当电阻受到光照时,小灯泡L不发光B.该逻辑电路是非门电路;当电阻受到光照时,小灯泡L发光C.该逻辑电路是与门电路;当电阻受到光照时,小灯泡L不发光D.该逻辑电路是或门电路;当电阻受到光照时,小灯泡L发光ABCOaF4、物体A、B、C均静止在同一水平面上,它们的质量分别为mA、mB、mC,与水平面的动摩擦因数分别为A、B、C,用平行于水平面的拉力F分别拉物体A
3、、B、C,所得加速度a与拉力F的关系如图所示,A、B两直线平行,则以下关系正确的是AmAmBmC BmAmB=mCCA=B=C DAB=CVRAa b5、如图所示,电源内阻不能忽略,安培表、伏特表都是理想电表,当滑动变阻器R的滑动头从a端滑到b端过程中()AV的示数先增大后减小,A示数增大 BV的示数先增大后减小,A示数减小 CV的示数先减小后增大,A示数增大 DV的示数先减小后增大,A示数减小二、多项选择题:本题共4小题,每小题4分,共计16分,每小题有多个选项符合题意,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不答的得0分。6. 小灯泡通电后其电流I随所加电压U变化的图线如图所示,P为图
4、线上一点,PN为图线的切线,PQ为U轴的垂线,PM为I轴的垂线。则下列说法中正确的是A随着所加电压的增大,小灯泡的电阻增大B对应P点,小灯泡的电阻为RC对应P点,小灯泡的电阻为R0t/sE0E01 2 3 4 5 6 ED对应P点,小灯泡的功率为图中矩形PQOM所围的面积7. 一匀强电场的电场强度E随时间t变化的图象如图所示,在该匀强电场中,有一个带电粒子在t=0时刻由静止释放,若带电粒子只受电场力作用,则下列说法中正确的是:A带电粒子只向一个方向运动B02s内,电场力的功等于零C2s末带电粒子回到原出发点D. 4s末带电粒子回到原出发点ab8、如图12中是一簇未标明方向、由单一点电荷产生的电
5、场线,虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹,a、b是轨迹上的两点,若带电粒子在运动中只受电场力作用,根据此图可判断出该带电粒子-( )(A)电性与场源电荷的电性相同(B)在a、b两点所受电场力大小FaFb(C)在a、b两点时速度大小vavb图12(D)在a、b两点的电势能EaEbABPMN地球月球9、“嫦娥一号”探月卫星发动机关闭,轨道控制结束,卫星进入地月转移轨道。图中MN之间的一段曲线表示转移轨道的一部分,P是轨道上的一点,直线AB过P点且和两边轨道相切。下列说法中正确的是A卫星在此段轨道上,动能一直减小B卫星经过P点时动能最小C卫星经过P点时速度方向由P向BD卫星经过P点时加速度
6、为0三、简答题:本题共4小题,共计40分。10、(8分)电流传感器可以像电流表一样测量电流,它的优点是反应非常快,可以捕捉到瞬间的电流变化,还可以与计算机相连,能在很短的时间内画出电流随时间的变化图象。 按图甲连接电路,提供8V直流电源,先使开关S与1相连,电源向电容器充电,这个过程可在瞬间完成,然后把开关S掷向2,电容器通过电阻R放电,传感器将电流信息传入计算机,屏上显示出电流随时间变化的I-t曲线,如图乙。图中画出的竖直狭长矩形(图乙最左端),它面积的物理意义是: ;估算电容器在全部放电过程中释放的电荷量是 C;t/sI/mA0212468100.1CRS2 1电流传感器接计算机1 1E甲
7、乙根据以上数据估算,电容器的电容是 F。11、(8分)某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前,提出了以下几种猜想:W, W2, W。他们的实验装置如图甲所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)。在刚开始实验时,有位同学提出,不需要测出物体质量,只要测出物体初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了,大家经过讨论采纳了该同学的建议。速度传感器PLOQ图甲图乙请你简要说明为什么不需要测出物体的质量? 让小球分别从不同高度无初速释放,测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4,读出小球每次通过Q点的速度1、2、
8、3、4、,并绘制了如图乙所示的L-图象。若为了更直观地看出L和的变化关系,他们下一步应怎么做? 在此实验中,木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果,为什么?12、(12分)在探究导体与其影响因素的定量关系的实验中,有如下的器材:a、b、c、d四条不同的金属导体。在长度、横截面积、材料三个因素方面,b、c、d跟a相比分别只有一个因素不同,b与a长度不同;c与a横截面积不同,d与a材料不同,还有量度合适的电压表四只,电流表四只。有三位同学分别用三种不同的方法进行实验,如图所示:甲同学用图1进行实验,由于四段导体是串联的,每段导体的电压与它们的电阻成正比,因此用电压表分别测量a、b、c、d两
9、端的电压,电压之比就得到电阻之比。乙同学用图2进行实验,由于四段导体是并联的,每段导体的电流与它们的电阻成反比,因此用电流表分别测量通过a、b、c、d的电流,电流的倒数之比就是电阻之比。(1)试比较甲、乙同学的测量,哪种测量误差更小?为什么?(2)丙同学用甲同学的电路进行测量,但只用一个电压表分别测量导体a、b、c、d的电压,然后比较测得的电压之比就能知道它们的电阻之比。这样测得的电阻之比的误差比甲同学测得的误差 (填大、小、或一样大)(3)除了上面的探究思路外还可以用逻辑推理来探究导体的电阻与导体长度、横截面积的关系,试用逻辑推理的方法分导体电阻与它的长度之间的关系。13、(12分)(1)在
10、测定金属电阻率的实验中,用螺旋测微器测量一金属丝的直径,螺旋测微器的示数如图所示,该金属丝的直径为 。用欧姆表粗略测得该金属丝的电阻约为2,另外,实验室内还提供了下列器材供重新测定该金属丝的电阻使用:A.电源E(电动势为3.0V ,内阻不计)B.电压表V(量程为0 3.0V ,内阻约为2k)C.电流表A(量程为00.6A ,内阻约为1)D.滑动变阻器R(最大阻值10,额定电流2.0A)E.开关S一个,导线若干为获得尽可能高的实验精度,请你利用上述器材设计一个测定金属丝电阻的实验电路,并把实验原理图画在右侧的方框中。(2)为研究某一电学元件的导电规律,将该元件两端的电压、元件中的电流及通电时间记
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