6.3国家行政机关（教案）-2022-2023学年道德与法治八年级下册配套课件 教案（2022最新版本）.docx

1、人教部编版道法八年级下册国家行政机关教学设计课题名国家行政机关教材分析本课是部编版道德与法治八年级下册第三单元第六课的第三框题国家行政机关。本课的教学旨在引导学生了解我国行政机关的权力范围、与国家权力机关的关系、行政机关必须依法行政，进一步理解宪法是治国安邦的总章程。核心素养目标政治认同：引导学生体会国家行政机关在维护人民当家作主中的作用，增强法治意识，形成法治思维。道德修养：具备运用国家行政机关的知识理解、分析相关的政治现象，解决相关的政治问题的能力。责任意识：了解国家行政机关的性质、职权，理解行政机关必须依法行政。教学重点行政机关性质；教学难点行政机关依法行政教学准备教师准备：制作相关课件

2、，设计问题与活动,准备图片素材视频。学生准备：课前自主学习，课下搜集资料教学过程一、 新课导入：观看视频:上海市政府致歉想一想：上海市政府为什么要向市民致歉？教师导语：上海市政府是行政机关，政府的宗旨必须全心全意为人民服务，但在抗击疫情中，很多工作没有做好，众多的人被迫居家隔离，破坏了正常的生产生活，因此要向民众诚恳道歉，深刻反思自己，那么，我国政府的性质是什么，又有哪些职权呢？它们应该如何为我们生活服务呢？这节课我们来共同学习第六课第三框题国家行政机关。【设计意图：通过观看视频,能够引起学生共鸣，营造学习气氛、激发学习兴趣，引出课题】二、自主学习：课件展示：认真阅读课本P85-89，思考下列

3、问题，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。1.国家行政机关的含义、性质及组成 (P83)2.政府各部门的关系及目的3.国家行政机关与国家权力机关的关系（P84）4.国家行政机关与人民的关系（P84）5.行政机关有哪些职权？（P85）6.行政机关如何行使职权？（P86）7.加强对行政权的监督和制约的原因和要求【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】三、新知讲解：第一目 国家权力机关的执行机关【探究一】课件展示：国防部、外交部、发改委你知道这些部门直属于哪个国家机关吗？（国务院）你还知道有哪些政府部门在为我们服务？学生：还有交通管理部门、应

4、急管理部门、教育部门等教师：对，国务院下属26个部委，是我国的最高行政机关 这些日常生活中为我们服务的部门也都属于国家机关，属于我国政府部门，即国家行政机关。过渡：同学们，一个人一辈子可以不和人大打交道，可以不与法院、检察院打交道，但一定会和政府打交道。那么什么是行政机关？国家行政机关的组成及设立的目的又是什么？教师总结知识点1、国家行政机关的含义、性质、组成？（P83）含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。性质：是国家权力机关的执行机关组成：由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。国务院是最高国家行政机关知识点2.政府各部门的关系及目的关系：

5、这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，目的：共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。过渡：国家行政机关是我国重要的国家机构，是权力机关的执行机关，人民通过人大将权力授予行政机关，那么行政机关与人大是什么样的关系呢【探究二】课件展示：2021年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。市政府高度重视，多次召开政府常务会议、市长办公会议进行专题研究部署，对每一份决议、决定迅速贯彻落实，由市政府办公室牵头跟踪督办，并以书面形式及时向市人大常委会报告。思考;从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？教师总结：市政府

6、由市人大选举产生，市政府是市人大的执行机关。市政府对市人大负责并报告工作，受市人大的监督。知识点3.国家行政机关与国家权力机关的关系（P84）国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。【设计意图：采用案例分析的方式，寻找权力机关和行政机关，找寻关联事件，理清两者的关系，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。同时，利用图示清晰明了地展示两者关系，加深学生的印象，最后在教师的总结中形成知识框架，在整体上把握新知。】过渡：国

7、家行政机关和人民是怎样的关系？为何各级政府都在明显位置悬挂“为人民服务”字样？教师总结：国家行政机关要对人民负责知识点4.国家行政机关与人民的关系（P84）人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。（行政机关的职责）【设计意图：通过思维导图让学生明晰人民是国家的主人，建立知识间的内部联系，构建整体知识框架，同时厚植学生的爱国爱党爱社会主义的情怀。】教师：结合我们之前了解到到国务院部门组成，我们知道政府的职权范围非常广泛。过渡：行政机关全心全意为人民服务，积极践行以人民为中心的发展思想。那么，在生活中，能在哪些方面服务人

8、民呢？我们来一起了解行政机关的职权第二目 行政机关的职权知识点5.行政机关有哪些职权？（P85）（1）根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。（2）行政机关层级不同，职权不同国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。【设计意图：让学生清楚了解行政机关的职权并真切感受到行政机关在我们日常生活中的作用。】注意！疫情防控期间，这些行为会被追责甚至停职免职：【探究三】课件展示：2022年4月8日权威发布上海市纪委监委通报2起疫情防控不力典型问题（1）上海机场集团下属

9、虹桥公司消防急救保障部原党委副书记、总经理李水飞在疫情防控中不担当、 不作为问题。李水飞在3月24日紧急转送一名 机场委外单位新冠肺炎核酸检测阳性员工过程中，消极推诿、缺乏担当，导致转运进程迟滞，造成不良影响，被撤销党内职务和行政职务。 （2） 黄浦区精神卫生中心党支部副书记、院长周宝国在疫情防控工作中管理不严、处置不力问题。周宝国在疫情防控工作中未正确履职，导致该中心浦东分中心多名病人、员工感染，造成不良影响，被免去党内职务和行政职务，接受进一步调查处理。 想一想:为什么要对李水飞等问责?政府如何依法行政？教师点拨：工作履职不力，不担当不作为；违抗命令，阳奉阴违；工作推诿扯皮，慢作为等这些行

10、为会被追责甚至停职免职。知识点6.行政机关如何行使职权？（P86）行政机关必须依法行政。易错提醒：依法行政不是依法执政行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。 行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。知识点7、加强对行政权的监督和制约的原因和要求原因：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题。具体要求：必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。【设计意图：用鲜活的案例，引领学生深入探讨行政机关依法行政，同时突出公民对公职

11、人员的监督意识，提高学生的公共参与意识和社会责任感。】四、课堂小结：本节课，我们学习了国家行政机关的性质、组成及职权，理解了行政机关如何依法行政。希望在未来的生活中，我们对行政机关多一份关注，多一份理解，多一份信任，多一份监督，更多一份期待。课后作业1、（2022年黑龙江省绥化）国务院及其领导的地方各级人民政府是我国的（ C ）A监察机关B司法机关C行政机关D法律监督机关2、（2022年广东）国家行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。以下做法不能体现政府职能的是（ A ）A制定数据安全法，提升国家数据安全保障能力B健全养老保障机制，让更多的老年人老有所养C实行新冠疫苗免

12、费接种，保障人民的生命健康D实施“互联网+政务服务”，全面推进政务公开3、（2022年广西百色）2022年3月5日，在第十三届全国人民代表大会第五次会议上，李克强总理代表国务院向大会作政府工作报告。这表明国务院是（ B ）A我国人民行使国家权力的机关B我国国家权力机关的执行机关C行使国家监察职能的专责机关D代表中华人民共和国的国家机关板书设计教学反思本节课的主要内容是对国家行政机关的认识。要让学生认识到国家行政机关，要紧紧抓住行政的宗旨是“为人民服务”这条主线，选择贴近学生的事例，让学生能更好理解知识，教学中让学生体验政府为人民群众提供的服务，这样学生切实感受到政府的温暖，也很形象地让学生了解了行政机关的职权范围。通过本课的教学，深深地体会到教学要深入学生的生活实际。但预设和生成还有一定的差距，还需要改进教学方法，让学生都参与到课堂活动中来，真正做到理论联系实际，提升学生政治素养。