《四川专用》2014届高考语文二轮复习教案:第二章 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动8.doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
3 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四川专用 四川专用2014届高考语文二轮复习教案:第二章 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动8
- 资源描述:
-
1、微专题八语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动一、读一读“简明”是指语言简要明白,使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义。“连贯”是指语言的表达,要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。“得体”是指能够根据交际的语境恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的,尤其指运用词语的贴切、分寸感和褒贬色彩的把握。“鲜明”是指观点明确、色彩分明,尤其指用词造句都能明白、确切地表达思想感情,不模棱两可,不含糊其辞。“生动”是指描绘或表达具体、形象、可感,尤其指遣词造句经过精益求精的筛选,形象化地表达出诗情画意,展
2、现出感人的艺术魅力。二、练一练1.高三了,一位老师对工作很负责,教学水平也很高,只是有时作业布置得太多,部分同学因此对他有意见。假如你是本班班长,该怎样向这位老师反映同学们的意见?该怎样做好同学们的工作?要求:符合情境,语言得体,富有说服力。(1)你对该老师说:_(2)你对同学们说:_答案示例:(1)老师,您的认真负责让我们敬佩,您的教学水平让我们折服,如果您的作业再少点,同学们会有更多的时间来消化吸收您所讲的内容,相信学习效果会更好的。(2)同学们,高三了,老师布置这么多的作业也是想让我们在高考前多练练,这么负责的老师,还请大家多多理解和包容,正所谓“熟能生巧”,相信大家会在反复的练习中取得
3、进步的。2.阅读下面材料,谈谈你对这件事的看法。要求:观点简明,理由充分。成都市太升桥旁有一位91岁的王婆婆常年在此卖鞋垫,网友将王婆婆做鞋垫的图片发到网上,1月13日,央视“新闻联播”报道了王婆婆的故事。目前,关于“鞋垫婆婆”的微博已有4万余条转发,6 000多条评论。王婆婆“火”了,但却不再摆摊了。她说:“我不靠卖鞋垫生存,儿女对我也多孝顺的,我不愿意儿女为我挨骂。好多人给我送钱送东西,我心里不舒服,承不了这个情,我有钱用。”答案示例:老人自强不息的精神值得学习。舆论导向要恰当。关爱他人应以尊重他人为前提。具体略。3.在第15届全国推广普通话宣传周活动中,新闻四川话是全国最大方言中有下面这
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-77751.html


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
