初中语文 文学作品阅读理解分类练习 一块好泥 新人教版.doc

1、一块好泥我们小镇上的人都喜欢捏泥人。姥姥的手艺在镇子上数一数二，很有名的。捏泥人要用模具。你要什么人物，就选择什么样的模具。姥姥捏出来的泥人有皇上，有将帅，也有随从和佣人。 捏泥人，关键在于土质。土质要有韧性，怎么折腾也不会有裂痕，反复拿捏后，也不会失了胶性。土是到处都有的，但许多土，却不能用来捏泥人。小时候，为了找到好的土，我们常常要跑很远的地方，要下很大的工夫。但好的胶泥却不是人人都能找到的。所以我们做孩子的时候，老师和大人们总是希望我们将来能做一块“好泥”，总拿好的泥土来打比喻。于是，“做一块好泥”也就成了我们将来闯荡世界的一个标准。在我的老家，大人们常会说：这孩子将来会是一块“好泥”！

2、这是一种最高等级的夸赞了。久而久之，在我的印象里，只有能被拿捏、听话的泥土，才能算是“好泥”。其他的土在我的眼里，都是无用的废物，甚至被加上了不好的烙印。 不只是我，我们镇子上的孩子都是这个认识：长大成人后，一定要做一块“好泥”！时间久了，我被“好泥”的意识所强化，渐渐地形成了一种人生观念：将来不管到哪里，都要做一块“好泥”！这观念成了我人生在世的一种标准和向往。天下的“好泥”，自然是不多的。“好泥”的条件是柔软而又有胶性，永远要随着捏家手里的感觉变化。只有如此，你才能变成一块有模有样的“好泥”！ 长大成人后，我确实按照“好泥”的标准生活了许多年。我迷恋着一块“好泥”的标准。我把世上所有的好品

3、质、好事情、好命运，都归结到“好泥”的范畴。我曾因为没有做到一块“好泥”而自暴自弃过，也曾因为自己不是一块“好泥”而伤心悲痛过。我在努力适应别人的过程中苛求过自己，可我还是没有令人满意。我似乎不适合做一块“好泥”。做“好泥”原来并不容易，甚至常常要与许多事物发生冲突。渐渐地我发现，大多数的人，似乎都不适合做一块“好泥”。有些人的性格，天生就与“好泥”的标准相悖。活到岁时，我才知道，我要做一块好泥的认识，原来是有误的。人总不能像一块胶泥那样任人捏造揉搓。天下有许多事，是需要个性的。许多有个性、有思想的人，反而做不了“好泥”。而那些从好泥当中被剔出去的渣子，往往倒有可能是金子、玉石或是稀有矿物。原

4、来“好泥”并不代表所有好的品质，原来“好泥”的作用是那么有限，原来“好泥”多半是别人手里的玩物。漫漫人生，岁月改变了我对“好泥”的认识。我不再按照“好泥”的标准去生活。不再单纯做“好泥”的想法，反而让我的生活变得自在，从容，丰富，有了更多的自主和自信。不过，我仍常常怀念小时候和姥姥一起捏泥人的那段生活。只是现在我才懂得，世上大多数的人，其实都不属于“好泥”。但他们并不是不优秀的人。正是因为我们不一定是一块“好泥”，反而可以成为一块好砖，一处好矿，甚至一块闪闪发光的金子。世上有两种人，一种是被别人拿捏在手里，然后放入模具，按照别人的标准生活做事。即被别人赏识的“好泥”！一种是“好泥”之外的物质。

5、他们虽然不可能在别人的模具里发光，却有着自己的光彩。（星竹|文）【阅读提示】 这是一篇充满哲理的散文佳作。作者以三个成长阶段的眼光谈了对“好泥”的认识：小时候，老师和大人们总是希望我们将来能做一块“好泥”， 所以“做一块好泥”也就成了我们将来闯荡世界的一个标准；长大成人后，我按照“好泥”的标准生活了许多年，却发现有些人的性格天生就与“好泥”的标准相悖，“我”对做“好泥”产生了怀疑；岁时，“我”才知道，原来的认识是有误的，许多有个性、有思想的人，反而做不了“好泥”。于是，我不再按照“好泥”的标准去生活。 保持个性，追求个性，生活才丰富多彩；摒弃雷同，抛弃平庸，才会有完美的人生。【阅读训练】文章题

6、目中的“好泥”有什么含义？ 文章第五段写到 “不只是我，我们镇子上的孩子都是这个认识”，“这个认识”指什么？ 围绕“好泥”，作者的情感态度前后有哪些变化？ “他们虽然不可能在别人的模具里发光，却有着自己的光彩。”这句话有什么深刻含义？ 参考答案：一是指柔软而又有胶性的用来捏泥人的泥土；二指听话、适应别人要求、受传统思想束缚的人。只有能被拿捏、听话的泥土，才能算是“好泥”。其他的土都是无用的废物，甚至被加上了不好的烙印。小时候，渴望“做一块好泥”； 长大成人后，按标准努力去“做一块好泥”； 活到岁时，不再按照“好泥”的标准去生活。因为他们是有个性、有思想的人，不会任人揉搓，他们自在、从容、自主地生活，他们被认为是好泥之外的物质，所以他们不可能在别人的模具里发光，但是正是他们的个性、思想，反而使他们成为一块好砖，一处好矿，甚至一块闪闪发光的金子，他们有了自己的光彩。