山东省淄博高中2012-2013学年高一语文 议论文的结构主题单元设计.doc

1、山东省淄博高中2012-2013学年高一语文 议论文的结构主题单元设计主题单元标题议论文的结构作者姓名王铭鑫所属单位山东省桓台第一中学联系地址桓台县中心大街2850号联系电话05338168434电子邮箱wywmx1116邮政编码256400学科领域 （在内打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学+ 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高一年级所需时间810课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字

2、数300-500) 议论文是高考作文最常见的文体之一。如何安排议论文的结构是学习议论文的重中之重，本主题的教学活动是以“议论文的结构”为中心，以“起、承、转、合”为导向的主题探究活动。活动从质疑出发，以自主探究、实战练习、展示交流为径，辅之以多学科的整合活动设计，让学生在主题学习中掌握一些常用的方法，让学生在平时写作中真正地将这些写作方法用熟写精，达到熟中生巧，从而在高考写作中巧中生花，让学生能够写出思想深刻、议论风生、纵横捭阖的优秀的议论文！主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：1、了解议论文的结构模式 2、在议论文写作中运用“起承转合”的结构模式 过程与方法：范文研究

3、、自主探究、小组交流、实战练习、展示交流 情感态度与价值观：培养学生清晰表达，以理服人的意识对应课标能清楚明白地在议论文写作中恰当运用所学方法，提高议论文的写作能力。主题单元问题设计1、能否文体清晰？2、赏析探讨优秀议论文，议论文的结构模式是怎样的？3、组内作文的“起承转合”是怎样的？4、展示交流，深入了解议论文的结构。专题划分专题一：议论文的起凤头专题二：议论文的承猪肚专题三：议论文的转深刻专题四：议论文的合豹尾专题一议论文的起所需课时2课时专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 对阅卷者而言，最先跃入他视野的是一篇作文的题目和开头部分，第

4、一印象足以左右他对整篇文章的评判。所以我们如何给文章起一个好头，吸引阅卷老师的眼球，给他以强烈的理性冲击和情感震撼，就不是可有可无的了。文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头要娇小、美丽、灵活。专题一来探讨究竟怎样才能巧饰好凤头，展现我们的才情。本专题首先必须明确好的开头究竟有哪些要求，然后探讨好的开头的常用方法，进行实战演习，以此让自己的作文开头要有先声夺人之势。本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标）知识与技能：通过对优秀开头的欣赏与品味，探究议论文开头常用的方法。过程与方法：通过练习，学会运用其常用方法，争取写出靓丽的开头。情感态度与价值观：培养学生清晰表达，以理服人

5、的意识本专题问题设计1、欣赏高考优秀作文的开头，感受靓丽开头的魅力，体会好的议论文开头有什么特点。2、从所给的两个开头看，本文所涉及的话题是什么？它们采用的是什么技巧？（一共有三组） 3、浏览教师提供的资源网站，自主探究，解疑。4、请以 “为自己鼓劲”为题，运用所学的方法，写一个靓丽的议论文的开头。所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源网络资源，资料袋“起如凤头巧设计，亮出观点讲艺术”常规资源教材文本、学案教学支撑环境良好的网络环境，图书阅览室其 他创设良好的合作学习氛围学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）学习活动1：赏析本班学生作文开头部分，提出优缺点。学习活动2：结合高考优秀作文开头的事例分类整理几种常用的作文开头的方法。根据分类进行小组合作学习。学习活动3：阅读资料袋“起如凤头巧设计，亮出观点讲艺术”。学习活动4：反馈练习，给定题目，利用所学的方法进行练习。学习活动5：浏览资源网站，自主探究，解疑。学习活动6：交流探究结果，明确进一步探究方向。教学评价自评互评师评兴趣态度效果专题二