【幼儿园教案】幼儿园清明节活动教案方案模板（三篇大全）.docx

1、幼儿园清明节活动教案方案（三篇大全）【第一篇】一年一度的清明节就要到了，为了让幼儿了解清明节的由来和风俗习惯，增强幼儿对民族传统节日的认识，把我们的经典文化、我们的传统习俗传承下去，本次活动带领幼儿来体验清明节的各种风俗，同时感受春天的气息。活动主题：清明花雨 经典随行活动形式：此次活动分为室内活动和室外活动。均以班级为单位进行，也可以邀请家长参加，活动时长大约为：60-90分钟。具体活动流程：(一)室内活动早晨入园活动准备：生活贴士-清明篇(见附件)，每位家长一份适合年龄：3-6岁活动过程：早晨入园的时候，教师把准备好的生活贴士-清明篇发给家长，让家长了解清明时候应该注意的天气和身体变化。【

2、第二篇】活动目标：1.通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。2.能正确熟读古诗。3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5.体验明显的季节特征。活动准备：1.古诗教学的自制PPT。2.幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯。活动过程：(一)入场：听琵琶语学古人漫步进场，感受古曲的气氛。教师：现在我们听着优美的古曲，慢慢的进场，然后轻轻地找个座位坐下来。(二)了解清明节的风俗。教师：之前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情?播放清明介绍PPT，教师做相应的小结。教师：小朋友说了很多清明节做的事

3、，我们看看其他人会做些什么呢?教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的尊敬与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难过和悲伤。(三)学习古诗，初步了解古诗大意。1.完整欣赏古诗两遍。教师：刚才我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗人，在清明节这天会做些什么呢?欣赏古诗朗诵。(播放课件)教师：请小朋友看大屏幕，刚才电脑里的老师已经把清明这首古诗诵读了一遍，现在请你们跟着老师再来读一遍，老师念一句小朋友跟一句。(播放古诗背景)幼儿跟着教师诵读。2.看背景图，初步了解古诗大意。幼儿看图自由回答。3.句卡配对，进一

4、步了解古诗大意。(1)出示图卡，引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系(2)观察图片，幼儿为诗句匹配图片。教师：如果要给这些句卡宝宝找图片朋友，你们认为应该怎么找。谁能为清明时节雨纷纷这句诗句，找图片朋友。教师：谁能为路上行人欲断魂这句诗句，找图片朋友? 路上行人欲断魂这句话是什么意思呢?谁来说一说。教师：第三句诗句借问酒家何处有对应哪一幅画面?教师：那是谁回答老爷爷的?那个小孩。哦，最后一句牧童遥指杏花村对应的就是第四幅图片了。教师：现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。(四)朗诵古诗1.幼儿整体诵读。教师：那这首古诗的名字就叫清明(出示字卡)，写这首诗的诗人

5、叫杜牧，他是唐代很有名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。2.记忆大考验两遍。3.幼儿跟读两遍。4.表演读。教师：你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作，我们来表演一下这首古诗吧!5.古诗接龙。(五)认字活动：学习明字。教师讲述明的字源故事。教师：明在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照耀、明亮的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了，一般用为光亮之义。教师：我们今天学的这个字宝宝读什么呀?(明)(六)结束活动：欣赏歌曲清明。教师：今天我们学习了古诗清明，它还有一首好听的歌曲呢，我们

6、一起来听一听。活动延伸：学习歌曲清明。【第三篇】活动目的：1.让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。2.通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。3.让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5.体验人们互相关心的美好情感。活动准备：柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。活动过程：1.教师介绍清明节插柳的习俗。启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么?”(人们要插柳)教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳?”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，

7、到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”2.向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。3.组织幼儿在院子周围进行插柳活动。要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固;浇水不能太多。柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。