通用版2021版高考语文一轮复习专题四散文阅读3.4理解词句内涵__紧扣语境挖“情”掘“意”课件新人教版.ppt

1、第4节 理解词句内涵 紧扣语境,挖“情”掘“意”“词义、句意题”属于考纲要求“鉴赏评价”中的一个考点,可分为两种题型:理解词语含义、理解句子含意。从全国卷命题的情况看,这类题主要考查对意思的挖掘,考生常常出现的问题是:浮于表面,浅尝辄止。题型1 理解词语含义一般地说,高考试题考查词语的含义,往往不是词典中所诠释的“规范”意思,而是在文章中的具体的含义。所谓“重要词语”是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。一、熟知解题方法3步法解答词语含义理解题第一步:审视词语特点一看其自身特点,关注词性、内部结构(针对短语而言)、表达特点(有无使用修辞等);二看其外部语境,关注句中的搭配成分,出现在段中、文

2、中的位置和次数,其上下文有无提示。第二步:扣住语境理解其义理解文中词语的含义,最重要的是理解其在文中的语境义,就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义,它有两类:一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义;另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。第三步:把握理解思路由实到虚从读“实”出发,探究“实”象背后的虚指意义。(此步骤有时可省略)分析命题角度二、解题思路示范【典例1】(2014湖南卷)阅读粮食(阅读文本见“第3节【典例2】”),完成后面的题目。综观全文,简析文中加点词“篡改”的内涵。(5分)答:_【解题指导】第一步:审视词语特点 “篡改”出自文章第

3、二段,从整个句子看,粮食被“篡改”,是在综述粮食在当下的际遇,主要是指人们对粮食的看法的改变。第二步:扣住语境理解其义联系相关的第九段和第十段,找出“篡改”的原因有两个:一是机器对粮食的处理简单粗暴、毫无情感;二是化肥、激素和农药的出现,改写了季节、雨水,改写了生命的密码,食物因多而贱,人们对食物不再怀有敬意。答案:机器切断了人与粮食之间的联系,对粮食的处理简单粗暴、毫无情感,颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。化肥、激素和农药的出现,改写了季节、雨水,改写了生命的密码,食物因多而贱,人们对食物不再怀有敬意。【即学即练】1.阅读窗子以外(阅读文本见“真题研磨 方向更重要”),完成后面的题目。(原创)

4、请结合文章内容,说明下面句子中加点词语的含义。(6分)(1)所有的活动的颜色、声音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外罢了。答:_(2)检点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气的生活,实在受不了,我要换个样子过活去。答:_ 答案:(1)“永远”一词写出时间的久远,暗示自己与外面世界的隔膜之深,表达出作者的深深惆怅和忧虑之情。(2)运用了反复的手法,写出了作者对沉闷生活的厌倦与不满,表达出“我”意欲走进外面丰富多彩的世界的决心。题型2 理解句子含意重要句子主要包括:意义比较含蓄、内涵比较丰富、蕴含某些深层含意的句子;含有比喻、比拟等修辞手法,需要明白本体或喻体真正含

5、意的句子;由一定的语境赋予临时意义,言在此而意在彼的句子;在表达效果上有特殊作用,结构比较复杂,理解有一定难度的句子;富有哲理性、起到警策作用的句子等。一、熟知解题方法理解句子含意6方法1.结合语境。理解句子含意首要的是分析其所处的具体语言环境,把握其前后句子的意思,确定其在文中的特有含意。2.抓关键词。句子中都有凸显其含意的关键词,只要弄清这些词语的含义,就可推知整个句子的含意。3.分析句子位置。这一方法适用于行文思路句。如果是总领句,句意就从其下面的内容入手总结;如果是过渡句,要前瞻上文,后顾下文,确定答案;如果是总结句,要根据上文内容归纳意义;至于照应句,则要分析其照应了什么、突出了什么

6、和对文章结构起到什么作用。4.剖析句子结构。这一方法只适用于结构复杂的句子。如果是复杂的单句,先找出句子主干,后归纳修饰限制及补充成分的作用;如果是复句,则要先区分句间关系,后体会整个复句的意思。5.联系主旨思考。这一方法最适用于文眼句,因为文眼句本就是彰显作者的主要的情感与观点,揭示主旨的句子。6.技巧句子还原。将使用了技巧的句子“翻译”成没有技巧的句子,如将比喻句子陈述成不使用比喻的句子。答题模板模板一:表层含意+深层含意。模板二:手法+内容(本句意思,本句所写内容)+效果(情感、形象、主旨)。分析命题角度二、解题思路示范【典例2】(2018浙江卷)阅读汴京的星河(阅读文本见“第2节【典例

7、1】”),完成后面的题目。根据全文,分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。(6分)答:_【解题指导】第一步:抓住关键词分析本句的关键词是“新奇”和“庆幸”。整个句子语境是“这个赫赫有名的宋代京都汴梁城,果真又一次牵下了天上的星河,让无数次揣想过东京梦华录笔下灯宵月夕的我,感到如此新奇和庆幸”,提炼句子主干后可知是汴梁城牵下的星河让“我”感到新奇和庆幸。第二步:结合语境分析第段往后,作者陆续写到了汴京城繁荣的街、衣帽鲜亮高兴游玩的人、巧夺天工的灯,描绘出一幅繁荣热闹的优美星河图。而第段“这盛况,这胜景,前些年是断断没有的,假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣”,第段“而今的灯,有了科学技术

8、辅佐,自然更加高明”,也暗示了本文的主题:眼前的盛世景象是改革开放的新经济政策带来的,是当今社会科技发展带来的。所以,作者新奇的是现代科技让古都汴梁又一次牵下了星河,实现了“我”的“星河梦”;庆幸的是“我”生在当今,赶上了改革开放的新经济政策带来的繁荣时代。21答案:庆幸遇上了改革开放的好时代,对城市发展新气象感到新奇。有感于游人众多,人民生活富裕,精神焕发。现代科技让汴京灯节重现历史繁华,实现了“我”的“星河梦”。【即学即练】2.阅读汴京的星河(阅读文本见“第2节【典例1】”),完成后面的题目。(原创)理解下面这句话的含意。(6分)古人观灯,只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺,点的是蜡烛,糊的是绢纸,纵然巧夺天工,也难经风吹雪打;而今的灯,有了科学技术辅佐,自然更加高明。答:_ 答案:写出古人制作的“灯”所具有的特点及其局限性;强调“而今的灯”的“高明”之处;运用对比手法,指出“科学技术”给现代生活带来的便利条件。