部编一年级语文下册课文38静夜思课件.ppt

1、部编 RJ一年级下册8 静夜思图中的人在干什么，他在想些什么？李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。他是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，现存诗歌近千首，被称为“诗仙”。夜思床光疑举望低故y s chung gung y j wng d g 我会认夜y夜晚思s疑问床chun床单光gung灯光疑y疑问举j举手望wn盼望低d低头思床前光低故乡schungqingungdgxing 我会写组词：思考相思结构：上下组词：床头床铺结构：半包围组词：前后前头结构：上下组词：阳光月光结构：上下组词：低头高低结构：左右组词：故乡故事结构：左右组词：故乡乡村结构：独体dde大地轻轻地地多音字【举头】抬头。

2、【思】想念，挂念。【故乡】出生或长期居住过的地方；家乡；老家。【月光】月亮的光线。【疑】怀疑。chun qin mn yu un床 前明 月 光，y sh d shn shun疑 是 地 上 霜。j tu wn mn yu举 头 望 明月，d tu s xin低 头 思 故 乡。静夜思（唐）李白/整体感知细心的小朋友发现了这首古诗里哪个韵母的字最多？床 光 上霜 望 乡chun unshnshunwnxinn有感情地朗读古诗，边读边想象这首诗所描述的画面。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月低头思故乡 chun qin mn yu un床前明月光，y sh d shn shun疑是地上霜。诗人看

3、到了什么？月光诗意：床的前面有明亮的月光，（怀疑）是地上下霜了。这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。诗人有没有看见“霜”呢？为什么？比喻窗前明月光，疑是地上霜。诗人没有看见霜。j tu wn mn yu举头望明月，d tu s xin低头思故乡。诗意：抬起头看着明亮的圆月，低下头思念故乡。诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候了，而自己却出游在外，引起了对家乡、对亲人的思念之情。思考：诗人由月光想到什么？望月远怀张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥

4、夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。一轮明月从海上升起，照着天下的人儿。多情的人常常埋怨夜晚太漫长，整夜思念着亲人和朋友，不能入睡。【译文】熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。举头低头思故乡望明月静夜思这首诗描写了在寂静的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念家乡的情形，表达了诗人对家乡的思念之情。（1）学会写本课生字。（2）把静夜思背给爸爸妈妈听。课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。朗读指导：这首诗表达了诗人离家在外，在静静的夜里无比思念家乡和亲人的思想感情。朗读时，总的感情基调是深沉的，速度要慢，注意停顿。背诵指导：背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读熟，然后抓住诗中的关键词“床前、地上、举、低”，边读边想象诗中描绘的画面，然后再背诵。