四年级上语文课课练-古诗两首_13-14苏教版.doc

1、3古 诗 两 首课文在线(一) 望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。1. 填空。(1)这首诗是 代诗人 写的。诗中直接点出景色时间的词是 ，描绘了 的景色。(2)这首诗把洞庭湖面形象地比作 和 ，把青翠的君山比作 ，形象而生动地再现了湖面朦胧、山水相依之感。2. 想象这首诗所描绘的景色，用现代语言把它描述出来。(二) 峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1. 先解释带点字，再解释诗句意思。(1)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。影：_。 _ (2)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。发：_。下：_。_2. 填空。(1)这首诗是唐

2、代诗人_写的，描写了_的景色，抒发了作者_。(2)这首诗28字中用了5处地名，共11个字，这在万首唐诗中是绝无仅有的。这5处地名分别是_、_、_、_、_。3. 读读文中的两首诗，找一找它们有哪些共同点，并写出来。_课外提优(一) 望天门山 （唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。1. 读读下面的注释。 天门山：位于安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。 楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫“楚江”。 至此回：长江东流至天门山附近回旋向北流去。回：回旋。出：突出。日边：天边。 2.

3、前人评价这首诗时说：“天门中断楚江开”的“开”字看似平淡，其实很妙，请赏析“开”字妙在何处？_ _ 3. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见到的 景象；下句则点醒诗人“望”的立脚点是在 。整首诗抒发了诗人 。4. 李白是我国唐代著名诗人，你还知道他写的哪些古诗？选择你最喜欢的一首，把它写下来。_(二) 芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1. 读读下面的注释。芙蓉楼：润州（今江苏镇江）的城楼。“送”是送别的意思。“辛渐”是诗人的一位朋友。题目的意思是：在芙蓉楼送别好友辛渐。寒雨：寒冷的雨。吴：

4、三国时的吴国在长江下游一带，简称吴。平明：清晨天刚亮。客：在这指辛渐。楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。洛阳：位于河南省西、黄河南岸。冰心：比喻心的纯洁。 2. 芙蓉楼送辛渐是一首 诗，首两句写苍茫的 和孤峙的 ，后两句自比 ，表达 。 3.想象“寒雨连江夜入吴”是一幅怎样的画面把它写下来。_ 4.王昌龄的送别之作芙蓉楼送辛渐为千古名作，他的边塞诗同样也堪称经典，你能默写其中一首吗？_ 成语大观园秋高气爽云淡风轻硕果累累春兰秋菊月旦春秋社燕秋鸿 秋风扫叶落叶知秋桂子飘香秋风过耳青竹丹枫秋风落叶格言感悟台近水知鱼性，近山识鸟音。流水下滩非有意，白云出岫本无心。在家不会迎

5、宾客，出门方知少主人。名句吟诵阁悲哉！秋之为气也。（先秦）宋玉九辩寒山转苍翠，秋水日潺湲。（唐）王维辋川闲居秋风摇落天气凉，草木摇落露为霜。（魏）曹丕燕歌行红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流莺。（唐）杜牧秋夕3古 诗 两 首课文在线(一)1. (1)唐 刘禹锡秋月 月夜洞庭湖(2)未磨的铜镜白银盘青螺(二)1. (1)影：月影。秋高气爽，峨眉山月色特别明朗，月影映入江水，伴着“我”顺流而下。(2)发：出发。下：驶向。连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，想念友人却又见不到，只能怀着依依惜别的心情顺江驶向渝州。2. (1)李白长江月夜对故乡和友人的思念(2)峨眉山平羌清溪三峡渝州3. 都是写秋夜的景色，都描写了月光水色。课外提优 (一)2. 这一“开”字，描写一泻千里的长江，势如破竹，撞开“天门”，表现出大自然雄伟壮丽的景观。3. 天门两山的雄姿 “日边来”的“一片孤帆” 对祖国山河的热爱之情 (二)2.送别 江雨 楚山 冰壶 诗人开朗胸怀和坚强性格3.迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了无边无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯淡气氛4.出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。