中图版七年级上册教学设计2.1.1 疆域和行政区划.docx
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1、 第二章 中国的疆域和人口第一节 疆域和行政区划第一课时教学目标:1、 运用地图等资料说出我国的地理位置的特点,分析位置的优越性。2、 了解我国的领土范围,记住我国的领土面积。3、 在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,认识我国既是陆地大国,也是海洋大国。4、 通过学习我国额疆域,激发学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。重点和难点:重点:1、我国的地理位置,2、我国领土的范围和面积,3、我国的邻国。难点:1、分析我国位置的优越性2、如何巧记我国的邻国教学准备:教学地球仪 多媒体课件课时安排:2课时教学过程;导入:同学们,上一章我们能学习了 地球和地图。那同学们知不知道我们现在生活的哪里
2、?学生回答:可以不可以再往大说?学生回答:很好,我们生活在地球上,我们生活在中国,这节课我们就来学习中国的位置和疆域范围。板书:第二章 中国的疆域和人口第一节 疆域和行政区划一、 中国的位置1、地理位置引导:学习一个新的地区或者是区域,我们首先要知道这个地区在哪里?页就是我们要知道它的位置。提问:出示PPT第3页地球图片(学生可以同时看课本P32页图B),让学生根据上一章半球的划分来辨别中国的半球位置?学生回答:总结:半球位置:东半球和北半球根据上图(课本P32页图B)大致估算中国的纬度范围。出示PPT第4页进一步引导学生观看归纳并总结中国的维度范围播放PPT第5页一步一步引导学生把经纬度范围
3、归纳出来。总结:经纬度位置:纬度:(4N-53N) 经度:(73E-135E)引导:(4N-53N)这样的纬度范围,有什么特点呢?同学们可以用我们前面学过的高中低纬度来回答。提问:中国大部分位于什么纬度?学生回答:播放PPT第6页总结:纬度位置:主体位于温带,小部分位于热带,没有寒带。纬度位置的优越性:主体位于温带,气候南北差异较大,为我国发展多种农业经济提供了有利条件。提问:纬度跨度多大?经度跨度多大?学生计算并回答:总结:纬度跨越49接近50经度跨越62提问:这样的经纬度跨度有什么优越性?播放PPT第7-8页举例说明经纬度位置的优越性,这很重要。总结:当北方大地千里冰封,万里雪飘的时候,南
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