中班语言活动——咏鹅教案.docx

1、咏鹅教案中班语言活动咏鹅教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步培养幼儿古诗诵读的兴趣，引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。通过学习会区分鸭子和鹅，感受鹅脖子的曲线美，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是咏鹅教案。活动目标：1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。通过学习会区分鸭子和鹅，感受鹅脖子的曲线美。3、认读重点字词“鹅”“毛”“清”“白”。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：1、磁带，录音机。2、启蒙阅读第三册幼儿用书。3、相应的字词卡“鹅”“毛”“清”“白”活动过程：一、开始部分出示已学过

2、的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字宝宝打招呼。二、基本部分通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。1、 宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！2、 听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）3、 游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀？（模仿小鹅的手型）结合大范例，初步欣赏古诗咏鹅。1、 哦原来呀，小鹅看见这么多的客人来了，正在高兴地欢迎我们呢！你们看，有这么多的小鹅？（出示字卡“鹅”学一学鹅怎样叫引导幼儿学鹅叫）2、出示字卡“毛”谁知道鹅毛是什么颜色？（出示字卡“白”）引导幼儿学念这两个字词。3、看看河里的水清不清呀？（出示字卡“清”）引导幼儿学念。4、读了这首古诗，你们有不明白的地方吗？（鼓励幼儿提问题，如提什么是“曲项”）5、教师朗诵故事一遍。教师提问：古诗的名字叫什么？（请幼儿完整的回答古诗的名字叫咏鹅）提问：你在古诗里听到了什么？（幼儿回答教师小结）6、引导幼儿学念古诗。7、发书请幼儿完整指读古诗。三、结束部分。1、和字宝宝说再见。2、小结活动情况下课！