九年级历史上册 第三单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起同步练习 新人教版.docx
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1、第9课中世纪城市和大学的兴起测试时间:15分钟一、选择题1.(2020湖南张家界慈利县期中)中世纪西欧的特许状是国王或领主颁发给城市的一种法律意义上的权利认可证书。中世纪西欧城市获得“特许状”,意味着( )A.获得经济独立B.完全摆脱国王和领主的控制C.获得政治独立D,取得自由和自治权2.(2020湖北黄石十校期中)13世纪,西欧许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。在这样的城市里( )市民是自由人市民享有财产权部分城市有权选举市长、市政官员,设立城市法庭摆脱了国王和领主的控制A.B. C. D.3.(2017湖北黄冈中考)11-12世纪,西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识
2、强烈,琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧市民间广泛流传,并为市民称颂。这反映出当时( )A.市民浮躁落后的社会心态B.资本主义经济快速发展C.市民文化和观念日益消极世俗D.市民阶层的价值取向4.(2016福建厦门中考)中世纪德国流行一句谚语:“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新兴起最有利于( )A.市民阶层B.封建主C.国王 D.教会5.“授予中世纪欧洲大学各种特权己经成为惯例。如教师和学生有免除兵役,免除因审讯而受逮捕和放逐,在大学禁闭室服徒刑,以及免税等特权。”这表明( )A.欧洲大学获得了一定的自治权利 B.欧洲大学不受基督教会的控制和影响C.国王
3、尊重大学自主教育的权利 D.欧洲大学是社会经济发展的结果6.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。当时,大学的基础课程不包括( )A.法学B.算术C.几何D,天文二、非选择题7. (2020河南驻马店确山县期中)阅读下列材料,回答问题。材料一 商业活动具有很强的渗透力和吸引力,那些善于经营的商人,很快就学会了用当地的农工商品补充远程贸易,扩大了商品流通的范围。而从农业生产中游离出来的专业手工业者,只有依靠商人才能把他们的产品转换为商品,因此商人居住的城市吸引了他们,城市的规模扩大了,人口增多了。王亚平13世纪西欧城市自治运动发生的历史原因材料二 西欧城市争取自治的政治斗争植根于封建
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