二年级上册美术教案花格子小牛_湘美版.docx

1、教学设计教学目标：情感态度价值观：享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。知识与技能：感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。过程与方法：能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。教学重难点：教学重点：花格子小牛的制作方法。教学难点：格子及色彩装饰的个性化表现。教学准备：ppt课件、白纸、卡纸、彩笔或油画棒、剪刀。教学过程：一、故事导入青青草原上来了一群牛,他们全身的颜色很相似，只有一头名叫Apple的例外。Apple身上有黄色，有红色，有蓝色，有紫色，有绿色，有粉色.Apple身上不是牛的颜色。你们能帮Apple的同伴们设计一件美丽的花格子衣裳吗？揭示课题花格子小牛。二、认识

2、格子1、分组尝试画出不同的格子。2、学生欣赏老师制作的花格子小牛，观察花纹和颜色有什么特征。【教学意图】导语将学生巧妙引入轻松的教学情境。三、观察交流1、思考怎样让小牛站立起来？2、观察图例，说说哪个牛的外形最好？3、出示一张图片：牛背不在对折线上的画法，能剪出站立的小牛吗？观察应该怎样画？4、观察排序正确的制作步骤。5、回顾制作步骤对折画牛的外形画格子填色搭配剪外形【教学意图】培养学生的探究能力。四、创造表现1、出示作业要求：简要画出小牛的外形，并给它添画一件花格子衣裳，注意格子的变化和色彩搭配。2、学生作业，教师巡视指导。个人或者小组合作制作花格子小牛。【教学意图】培养学生的动手制作能力。五、展示评价1、让小牛加入到农场里来，学生自由欣赏。2、互评：你最喜欢哪个花格子小牛的色彩装饰？它的方格排列有什么变化？3、教师总结。每个小组完成作业后评选出最佳作品。【教学意图】培养审美能力和鉴赏能力。