五年级上册数学期末试卷轻巧夺冠70_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠7015-16苏教版（无） 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一填空题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最

2、初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1在0-10中，既不是合数，也不是质数的是_；既是奇数，又是合数的_，既是偶数，又是

3、质数是_宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 224=_3如果把5/8的分子加上15，要使分数大小不变，分母应乘_4电灯开始是灭的，按1次开关灯亮，按2次开关灯灭按2

4、6次开关灯是_5.103的商用循环小数表示是_，保留两位小数是_6 5米长的绳子平均分成8份，每份是这根绳子的_，每份长_米7 停车场停了汽车和摩托车一共32辆其中汽车有4个轮子，摩托车有3个轮子，这些车一共有108个轮子那么汽车有_辆，摩托车有_辆二选择题 152是3的倍数，中的数可能是（）A3B5C7D92已知两个质数的积是21，这两个质数的和是（）A9B10C11D123一个三角形的面积是24平方厘米，高是8厘米，它的底是（）cmA3B1.2C6D1.54下列图案是我国几家银行的标志，其中不是轴对称图形的是（）ABCD 三判断题 1因为35=15，所以15是倍数，3和5是因数_（判断对错

5、）2三角形的面积是平行四边形面积的一半_（判断对错）3一个数（0除外）除以大于1的数，商比被除数大_（判断对错）4分子分母是相邻的两个奇数的分数，一定是最简分数_（判断对错）四计算题 1直接写出得数07.4=10.1=0.35=4.324=2用竖式计算下面各题（除不尽的商保留两位小数）85.4416=91.23.8=2.410.73计算下面各题，能简便运算的要简便运算3.760.25+25.82.330.541.22.5+0.82.5五解决问题 1假日旅行社推出一日游A、B两种优惠方案3个大人带4个小孩应选择哪种方案？A方案：小孩每位40元，大人每位60元B方案：团体5人以上（含5人），每位50元2 36个红球与24个黄球，大小一样，分别装在同一种盒子里，每种球正好装完，每盒最多能装几个？这时共需几个盒子？3 小明从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5千米，0.8小时能到学校吗？4小红、小表、小兰、小花、小梅一起去开心乐园玩，车费用去了9.5元，门票费32.5元平均每人用去多少元？