五年级上数学一课一练第三单元 第7课时　整理与练习 苏教版.docx

1、第7课时整理与练习(1)1.涂色表示下面各小数。2.先读一读,再说说每个数中的“7”各表示多少。(1)4.73读作(),“7”表示7个()。(2)70.4读作(),“7”表示7个()。(3)0.007读作(),“7”表示7个()。(4)17.305读作(),“7”表示7个()。(5)6.37读作(),“7”表示7个()。(6)736.8读作(),“7”表示7个()。3.在里填上合适的小数。4.填空题。(1)小数点左边第一位是()位;小数点右边第二位是()位,计数单位是()。(2)70.01由7个()和1个()组成。(3)0.36里面有()个百分之一,1.2里面有()个0.1。(4)80.8不改

2、变数的大小,改写成两位小数是(),改写成用千分之一作单位的数是()。(5)0.625是由6个()分之一,()个0.01,5个千分之一组成。(6)由4个十和5个十分之一组成的数是(),78个0.01组成的数是()。5.判断题。(1)7和7.0大小相等,但计数单位不同。()(2)0.4和0.5之间只有10个小数。()(3)10个千分之一等于1个百分之一。()(4)两位小数表示百分之几。()(5)小数部分每两个数位之间的进率是10。()6.选择题。(1)把0.5改写成用0.001作单位的数是()A.0.50B.0.500C.0.005(2)下面几个数中,一个0也不可以去掉的是()A.7.80B.0.

3、70800C.0.078(3)6.02里有()个0.01。A.2B.62C.602(4)十位上的“3”是十分位上“3”的()倍。A.10倍B.100倍C.1000倍(5)一个数的百位上是3,十分位上是2,千分位上是6,其余数位上都是0,这个数是()A.30.26B.3.206C.300.2067.写出横线上的数。(1)世界上最小的鸟是蜂鸟,约重两克。它的蛋只有绿豆那么大,仅重零点五五七克。写作()。(2)非洲大甲虫长十四点八五九厘米,重九十九点七九克。写作()、()。8.在()里填上合适的小数。76厘米=()米9分米=()米3元5分=()元480克=()千克9.有一个小数,小欢读的时候没有看到

4、小数点,结果读成了九十三万零五,原来的小数要读出两个零。第7课时整理与练习(1)12.略3.0.030.150.230.374.(1)个百分0.01(2)十百分之一(3)3612(4)80.8080.800(5)十2(6)40.50.78要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。5.(1)(2)(3)(4)(5)要练说，得练听。听是说的前提，听得准

5、确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。6.(1)B(2)C(3)C(4)B(5)C其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。7.(1)0.557(2)14.85999.798.0.760.93.050.489.93000.005