五年级下数学教案设计图案（3）_冀教版.docx

1、 设计图案教学目标：1结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并学会设计图案。2感受图案的美丽和神奇，培养健康的审美情趣。教学重难点：教学重点:欣赏利用图形对称、平移、旋转设计图案。教学难点:选择图形和变换方式设计图案。教学过程：创设情境 激趣导入1、欣赏师生共同收集的生活中美丽的图案。2、看到生活中的这些美丽的图案，你想说什么?3、在你的周围或生活中，你见到过哪些有趣的图案4、揭示并板书课题，今天我们就一起来欣赏并制作美丽的图案。5、出示学习目标:1结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并学会设计图案。2感受图案的美丽和神奇，培养健康的审美情趣。

2、师生共读，做到心中有数。研探展评出示学习指导认真看课本12页的例7.重点看图形设计的过程，想：1、观察例7上面的图案，你能发现什么？2、运用对称、旋转和平移设计图案的方法是什么？（2分钟独学-2分钟交流-2分钟讨论-准备汇报）2、自主学习生看书自研，将自研成果和疑问记录在堂清作业本上。师观察督促学生紧张自研。(教师在巡视过程中不要辅导学生)。3、交流合作（小对子交流）看完的学生举手示意3秒钟后继续看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流自研指导中的问题，解题的思路、过程和理由。4、共同探究( 组内交流，可以四人互动组或八人共同体)小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一

3、步的汇报展示。5、汇报展示以小组为单位进行自研成果的汇报展示。针对学习指导中的问题，可以口答。小组与小组之间可以补充或质疑，及时做好评价。6、小结:简单图形经过平移、旋转或对称的方法，就能设计出更美丽的图案、自己喜欢的图案。运用对称、旋转和平移设计图案的方法：（1）先选好图案；（2）依据基本图案的特点定好对称轴；（3）画出基本图案关于对称轴对称的图形；（4）将基本图形旋转一定角度或平移一定距离，画出美丽的图案。三、学情展示(一)展示内容：课本12 页的 练一练。展示要求：1、独立完成、对子讨论。学法指导：先自己独立完成题目，然后举手示意对子，待对子完成后小声讨论。2、组内交流、整合答案。学法指

4、导:待组内成员全部完成后交流各自答案和理由。最终形成统一答案。3、分工合作、板演展示。学法指导:由一个小组做讲展示，讲解时可以组内补充，也可其他组补充或质疑。展示后，其他组或教师给予评价。操作指导:教师要在预展时巡视各组，指导并帮助小组尽快分工，让每一个学生都参与其中，做到人人有事做。展示小组可根据时间采取轮流、对抗、抽签或指定小组展示，没有得到展示机会的小组要安排课后自改或小组对改。教师要做到适时点评和展示后的激励评价。学情展示(二)展示内容:各小组的巩固练习卡(运用图形的对称 平移或旋转设计图案，并涂上你喜欢颜色。)展示方式与要求:先组内交流意见，再独立完成。评议出较好的两份展示，并加以说明。其他小组做好评价四、话总结 谈收获这节课大家互助学习、合作讨论、积极评价，又学到不少知识吧，给大家说说你的收获?有何感想?是啊!这些美丽的图案带给了大家美的享受，这还不远远不够，老师还要给大家送来一份美的盛宴，请欣赏拓展延伸请你为小组设计一个你喜欢的组徵，可巧妙利用对称 平移或旋转来帮助你。古人说“美源于生活”，而我想说“美源于创造”，是人将心中美好之物用双手和智慧创造出来的，希望我们同学也能将今天所学用于创造美好的生活。板书设计对称 简单的基础图形 平移 设计美丽的图案 旋转