2022六年级语文下册 第4单元 15两小儿辩日习题课件 新人教版五四制.pptx

1、两小儿辩日第15课人教版五四制 六年级下第 四 单 元答 案 呈 现温馨提示：点击进入讲评习题链接115522D课内知识优化练33D44667788C答 案 呈 现习题链接课外阅读拓展练99111110101212131315151414答 案 呈 现习题链接语文素养专项练171716161.下列字形和加点字读音都正确的一项是()A.辩斗(bin)仲尼(zhng)屏幕(png)遮雨蔽日(b)B.集释(sh)盘宇(y)胳膊(bo)循旧(xn)C.陬邑(zu)寓言(y)挟着(xi)青出于蓝(ln)D.曲阜(p)车盖(gi)旋涡(xun)沧沧凉凉(cng)C【点拨】A.“仲(zhn)”应读“仲(zh

2、n)”；B.“盘宇”应为“盘盂”；D.“阜(p)”应读“阜(f)”。2.填空。(1)列子，旧题为列御寇著。今本八篇，内容多为_、_和_。列御寇，相传是战国时的_，_人。(2)孔子(前551前479)名_，字_，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期_家、_家、_家。民间故事寓言神话传说道家人物郑国丘仲尼思想政治教育3.下列句子中，含有通假字的一项是()A.日初出沧沧凉凉B.我以日始出时去人近C.及其日中如探汤D.孰为汝多知乎【点拨】为，同“谓”，认为。知，同“智”，智慧。D4.下列对课文内容理解有误的一项是()A.两小儿辩日反映了古人为认识自然、探求客观真理而独立思考、大胆质疑的精神，同时也告

3、诉人们：对待科学要有实事求是的态度，学无止境。B.文中两小儿的判断有相同的地方，他们都认为一天之内，太阳与地球间的距离有远近之分。DC.两小儿辩日选自列子，是一篇寓言。列子旧说是列御寇所撰，不可靠，可能是后人假托的。D.文中“孔子不能决也”，说明孔子根本没有什么学问，只不过好为人师罢了。【点拨】说明孔子有实事求是的态度，值得推崇。5.给下列句子划分朗读节奏，用“/”标出。(1)而 日 中 时 远 也(2)及 其 日 中 如 探 汤/6.解释下列句中加点的词。(1)及日中则如盘盂_(2)孰为汝多知乎_【点拨】结合语境理解重点词语的含义，丰富自己的文言知识。注意通假字、古今异义等文言现象。到，到了

4、。同“智”，智慧。7.翻译下列句子。(1)孔子东游，见两小儿辩斗。(2)孔子不能决也。【点拨】理解句中“东”“辩斗”“决”等重点词语的含义；按现代汉语语法规则恰当表述。孔子往东方游学时，看到两个小孩在争论。孔子不能够判断谁是谁非。8.本文主要是通过什么描写方法来表现人物、展开故事情节的？【点拨】表现人物的描写方法主要有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。依据文章内容可判断，本文主要是通过语言描写来表现人物、展开情节的。本文主要是通过语言描写来表现人物、展开故事情节的。9.用“/”给文中画线句子断句，限3处。请同学们看典中点第46页第9-12题。时韩愈吏部权京兆尹/岛不觉冲至第三节/左右拥

5、至尹前/岛具对所得诗句云云。10.解释句中加点词的意思。(1)始欲着“推”字欲：(2)炼之未定炼：(3)岛具对所得诗句云云具：(4)遂并辔而归遂：想要。锤炼，这里指反复思考。详细。于是，就。11.翻译句子。(1)遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。(2)留连论诗，与为布衣之交。于是就在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推”“敲”的姿势。两个人讨论诗歌写作，(很长时间不舍得离开，虽为大官，)韩愈却与贾岛这个老百姓结为朋友。12.这篇短文写了两个人物：你认为赞扬了贾岛的什么精神？韩愈为什么认为“敲”字更好？简要分析。赞扬了贾岛诗歌创作时在遣词造句方面精益求精的精神。“敲”能出声，与月下宿鸟的宁静氛围

6、形成对比。13.解释句中加点词的意思。(1)不耻劳辱耻：(2)尝辍业投笔辍：(3)犹当效傅介子效：(4)安能久事笔研间乎安：请同学们看典中点第46页第13-15题。以为耻。停止。学习，仿效。哪里，怎么。14.翻译句子。(1)为人有大志，不修细节。(2)左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”他为人有远大的志向，不注意生活中的小细节。周围的人都嘲笑他。班超说：“凡夫俗子又怎能理解志士仁人的襟怀呢！”15.文中写“左右皆笑之”，采用了一种什么写作方法？有什么作用？采用了对比的写作方法。用“左右皆笑之”和班超的“小子安知壮士志哉”做对比，突出班超的志向远大。16.两小儿辩日中从“两小儿辩斗”的角度可

7、以认识到“两小儿”喜爱探索，精神可嘉；还可以认识到“两小儿”看待事物的角度不同、标准不同，结果就不同。那么，从“孔子不能决”的角度可以得到哪些认识?示例：人的认识是有限的，而知识却是无穷无尽的。孔子能正确对待“两小儿”的问题，实事求是，表现出他“知之为知之，不知为不知”的学者风范。【点拨】谈认识必须结合原文，从原文生发感想。作为“圣人”的孔子面对“两小儿”的提问却“不能决”，一方面说明了“圣人”也不是全才，也有不懂的东西；另一方面也表明了孔子实事求是的态度。17.假如你是孔子，被两个小孩讥笑后会怎样呢?说说你的想法或做法。【点拨】要紧扣题意，换位思考，说出自己的真实想法或做法。示例：我自己的确不懂，那就要勇于承认自己的无知，以后努力学习，尽量弥补自己知识的不足。