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类型人教版七年级数学上册第一章 有理数同步练习试题(含解析).docx

  • 上传人:a****
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  • 上传时间:2025-12-17
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    关 键  词:
    人教版七年级数学上册第一章 有理数同步练习试题含解析 人教版 七年 级数 上册 第一章 有理数 同步 练习 试题 解析
    资源描述:

    1、人教版七年级数学上册第一章 有理数同步练习 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、数轴上表示3的点到原点的距离是()A3B3CD2、下列各数中,是负数的是()A1B0C0.2D3、温度由4上升7是

    2、()A3B3C11D114、下列说法:若,则;若a,b互为相反数,且,则;若,则;若,则其中正确的个数有()A1个B2个C3个D4个5、实数的倒数是()ABCD6、嘉琪同学在计算时,运算过程正确且比较简便的是()ABCD7、在计算|(-5)+|的中填上一个数,使结果等于11,这个数是()A16B6C16或6D16或-68、实数3的相反数是()ABC3D9、在算式 =175里,不能是()A7B8C4D610、若,则下列表述正确的是( )A和,和均互为相反数B和,和均互为倒数C和互为倒数;和互为相反数D和互为相反数;和互为倒数第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、

    3、A为数轴上表示1的点,将点A沿数轴向右平移3个单位到点B,则点B所表示的数为_2、按如图所示的程序进行计算,如果第一次输入的数是20,而结果不大于100时,应把结果作为输入的数再进行第二次运算,直到符合要求为止,则最后输出的结果为_3、代数式与互为相反数,则_4、某超市出售的一种品牌大米袋上,标有质量为的字样,从超市中任意拿出该品牌大米两袋,它们的质量最多相差_5、的绝对值是_,的倒数是_三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、阅读下面的解题过程:计算:(15)6.解:原式(15)6(第一步)(15)(1)(第二步)15.(第三步)回答:(1)上面解题过程中有两处错误,第一处是第_步

    4、,错误的原因是_;第二处是第_,错误的原因是_(2)把正确的解题过程写出来2、计算:(1);(2);(3);(4)3、计算:(1)(-0.125)(-18)(-8)0(-1)(2)(3)(-6)45+(-6)55(4)4、计算:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)5、计算下列各题:(1);(2)-参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】由题意可知表示-3的点与原点的距离是-3的绝对值以此分析即可【详解】解:在数轴上表示-3的点与原点的距离是|-3|=3故选:B【考点】本题考查有理数与数轴,熟记数轴的特点以及绝对值的几何意义是解题的关键2、A【解析】【分析】根据小于0的数为负

    5、数,可作出正确的选择【详解】解:A、-10,是负数,故选项正确;B、0既不是正数,也不是负数,故选项错误;C、0.20,是正数,故选项错误;D、0,是正数,故选项错误故选:A【考点】本题考查了负数能够准确理解负数的概念是解题的关键3、A【解析】【详解】【分析】根据题意列出算式,再利用加法法则进行计算即可得【详解】-4+7=3,所以温度由4上升7是3,故选A【考点】本题主要考查有理数的加法,解题的关键是熟练掌握有理数的加法法则4、B【解析】【分析】根据有理数的运算法则及绝对值的性质逐一判断可得 【详解】解:若,则或为负数,错误;若,互为相反数,且,则,正确;若,则或,错误;若,所以,则,正确;故

    6、选:B【考点】本题主要考查有理数的除法和绝对值,解题的关键是熟练掌握有理数的运算法则及绝对值的性质5、C【解析】【分析】先求绝对值,再化为假分数进而求倒数即可【详解】解:,实数的倒数是故选C【考点】本题考查了倒数,绝对值,熟练掌握概念是解题的关键6、C【解析】【分析】分析题目可知,有理数的加减混合运算,先计算含有相同分母的两数,再把所得结果相加,运算简便【详解】,故选:C【考点】本题考查有理数的加减混合运算和简便运算,添括号法则,解题关键是熟练掌握有理数混合运算和添括号的法则7、D【解析】【分析】根据绝对值的性质和有理数的加法法则即可求得【详解】解:|(-5)+|=11,即(-5)+=11或-

    7、11,=16或-6,故选D【考点】本题考查了绝对值以及有理数的加法,关键是得到(-5)+口=-11或118、A【解析】【分析】根据相反数的定义判断即可【详解】3的相反数是3故选A【考点】本题考查相反数的定义,关键在于牢记相反数基础知识9、C【解析】【分析】根据在有余数的除法中,余数总比除数小,余数是5,除数最小是6,由此即可判断【详解】解:在有余数的除法中,余数总比除数小,余数是5,除数5,即最小是6,不可能是4;故选:C【考点】本题考查有理数除法,解答此题的关键:在有余数的除法中,余数总比除数小10、D【解析】【分析】先根据已知得a,b互为相反数,m,n互为倒数,再对各选项进行判断即可【详解

    8、】解:,a,b互为相反数,m,n互为倒数,所以,A. a,b互为相反数,m,n互为倒数,故选项A错误,不符合题意;B. a,b互为相反数,m,n互为倒数,故选项B错误,不符合题意;C. a,b互为相反数,m,n互为倒数,故选项C错误,不符合题意;D. a,b互为相反数,m,n互为倒数,故选项D正确,故选:D【考点】此题主要考查了相反数和倒数的判定,熟练掌握相反数和倒数的宝座是解答此题的关键二、填空题1、2【解析】【详解】解:A为数轴上表示1的点,将点A沿数轴向右平移3个单位到点B,1+3=2,即点B所表示的数是2,故答案为2点睛:本题考查了数轴和有理数的应用,关键是能根据题意得出算式2、320

    9、【解析】【分析】把20代入程序中计算,判断结果与100大小,依此类推即可得到输出结果【详解】解:把20代入程序中得:,把代入程序中得:,把80代入程序中得:,把代入程序中得:,则最后输出的结果为320;故答案为:320【考点】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键3、-1【解析】【分析】根据代数式2a+1与1+4a互为相反数,可知代数式2a+1与1+4a的和为0,从而可以得到a的值,本题得以解决【详解】代数式2a+1与1+4a互为相反数,2a+1+1+4a=0,解得:a=1故答案为1【考点】本题考查了相反数,解题的关键是明确如果两个数或两个代数式互为相反数,则它们的和为04

    10、、【解析】【分析】根据题意即可求出该大米的最大重量和最小重量,作差即可【详解】根据题意可知:标有质量为字样的大米的最大重量为,最小为,故它们的质量最多相差故答案为0.3【考点】本题考查了正负数的意义,以及有理数的减法,正确理解正负数是解题的关键5、 3 【解析】【分析】根据绝对值和倒数的定义解答即可【详解】解:-3的绝对值是3;-3的倒数是;故答案为:3;【考点】本题考查了绝对值和倒数的定义,熟练掌握绝对值和倒数的定义是解题的关键三、解答题1、 第二 运算顺序错误 第三步 符号错误【解析】【详解】分析:(1)从第一步到第二步,先计算除法,再计算乘法,所以第1处是第二步,错误原因是运算顺序错误;

    11、然后根据有理数除法的运算方法,可得第2处是第三步,错误原因是符号错误(2)根据有理数除法、乘法的运算方法,从左向右,求出算式的值是多少即可详解:(1)上面解题过程中有两处错误,第一处是第二步,错误的原因是运算顺序错误,第二处是第三步,错误的原因是符号错误(2)(15)()6=(15)6=(15)(6)6=906=540故答案为二、运算顺序错误;三、符号错误点睛:(1)此题主要考查了有理数除法的运算方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数(2)此题还考查了有理数乘法的运算方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相

    12、乘2、(1)15;(2)-2.8;(3);(4)【解析】【分析】(1)根据有理数加法的运算法则进行计算即可;(2)根据有理数加法的运算法则进行计算即可;(3)根据有理数加法的运算法则进行计算即可;(4)根据有理数加法的运算法则进行计算即可【详解】(1)原式;(2)原式;(3)原式;(4)原式【考点】本题考查了有理数的加法运算,掌握运算法则是解题关键3、(1)0;(2)-11;(3)-600;(4)【解析】【分析】(1)原式根据0乘以任何数都得0即可得答案;(2)原式运用乘法分配律将括号展开,再进行计算即可得到答案;(3)当然啊逆用乘法分配律进行计算即可;(4)原式先计算括号内的,再把除法转换为

    13、乘法进行计算即可【详解】解:(1)(-0.125)(-18)(-8)0(-1)0(2)=(3)(-6)45+(-6)55(-6)(45+55)=-6100-600(4) 【考点】本题主要考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则和运算顺序是解答本题的关键4、(1)64(2)(3)(4)(5)32(6)(7)(8)(9)【解析】【分析】(1)根据乘方的意义计算即可;(2)根据乘方的意义计算即可;(3)根据乘方的意义计算即可;(4)根据乘方的意义计算即可;(5)根据乘方的意义计算即可;(6)根据乘方的意义计算即可;(7)根据乘方的意义计算即可;(8)根据乘方的意义计算即可;(9)根据乘方的意义计算即可;【详解】解:(1)=64(2)=(3)=(4)=(5)=32(6)=(7)= =(8)= =(9)=【考点】此题考查的是有理数的乘方运算,掌握有理数乘方的意义是解决此题的关键5、(1);(2)【解析】【分析】【详解】(1)原式(2)原式

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