2022届高考语文复习《句子的基本语法---句子成分》课件66张.pptx

1、句子的基本语法句子成分1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。句子成分(3)社会主义 好(4)他 天天锻炼身体1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。句子成分(3)社会主义 好(4)他 天天锻炼身体名词1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。句子成分(

2、3)社会主义 好(4)他 天天锻炼身体名词短语1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。句子成分(3)社会主义 好(4)他 天天锻炼身体名词名词短语1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。句子成分(3)社会主义 好(4)他 天天锻炼身体名词代词名词短语2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。以下划线部分是否全部是谓语？(1)满

3、天乌云顿时消散了。(2)树叶黄了。(3)小王今年十六岁。(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。(5)明天星期日。2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。以下划线部分是否全部是谓语？(1)满天乌云顿时消散了。(2)树叶黄了。(3)小王今年十六岁。(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。(5)明天星期日。-谓语：对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。经常用的词或短语：动词他走了|敌人全被消灭了形容词身体健康|叶子红了短语他又说又笑|中国地大、物博、人口众多谓语一般是动词或形容词*其它词性充当谓语*其它词性充当谓语*名词、名词性短语不能无条件地

4、单独做谓语。名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口语句子，例如：今天星期三。昨天晴天。名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等简短的口语句子，加否定词时一般要加“是”。例如：鲁迅浙江人。这位老工人，花白的头发。*数词、数量短语做谓语，用来说明事物数量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。例如：(比赛结果)上海队第一，广州队 第二。甲班五十本，乙班四十本。他今年二十岁，你二十五了吧？白云朵朵。*数词、数量短语做谓语，用来说明事物数量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。例如：(比赛结果)上海队第一，广州队 第二。甲班五十本，乙班四十本。他今年二十岁，你二十五了吧？白云朵朵。*主谓短语也可以

5、做谓语，例如：同学们心潮如海。什么书他都看。明媚如画的江南水乡，歌声阵阵。3、宾语宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。以下波浪线的是否都是宾语(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。3、宾语动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。经常用的词或短语：名词 我写字，你读书代词 大家喜欢他短语 我们要学习对联格律和有关知识我看见他来了4、定语定语是名词、代词前面的连带成分，用来修饰、限制名词、代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如:(1)那 沉甸甸

6、的稻谷，象 一垄垄 金黄 的珍珠。(2)三杯美酒敬亲人。(3)雪野中有 血红 的 宝球 山茶，白中隐青 的 单瓣 梅花。(4)中国的历史有自己的特点。()()()()()()()()()()4、定语：修饰、限制名词、代词的一种成分。形容词红花 红的花数量词三个人 两本书名词、代词祖国的儿女 他的书短语又高又大的建筑你来的时候5、状语状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：(1)他已经走了。(2)咱们 北京 见。(3)歌声 把王老师 带入深沉的回忆。(4)科学 终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。状语一般是放在主语后谓语中

7、心词前的。但是也有许多状语可以放在主语前。例如：在同学们的帮助下，他进步很快。在地质会议上，人们以极大的敬意看着李四光。关于改进操作方法的问题，我们已经讨论过了。夜晚，市区万家灯火，人人满面生辉。6.补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：(1)广大人民干得热火朝天。(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。6.补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状

8、等。例如：(1)广大人民干得热火朝天。(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。6、补语用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序这本书写得好文章看了几遍了鲁迅生于1881年他做得又快又好6、补语用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序这本书写得好文章看了几遍了鲁迅生于1881年他做得又快又好形容词数量词介词结构短语独立语：在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系，

9、但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：(1)据说，最美的城市应该在山与湖之间。(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！(4)砰，砰，一阵枪声传来 (5)大师傅，白天的事你千万不要见怪。独立语：在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：(1)据说，最美的城市应该在山与湖之间。(2)十分明显，

10、不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！(4)砰，砰，一阵枪声传来 (5)大师傅，白天的事你千万不要见怪。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；小贴士：如何划分句子成分第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。小贴士：如何划分句子成分第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定

11、语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。小贴士：如何划分句子成分第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。小贴士：如何划分句子成分第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。我 把一盘热腾

12、腾的菜捧上饭桌。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。我

13、家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。我家的猫 最怕陌生人。我家的猫 最怕陌生人。(我家)的猫 最怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父 正在找五十年前的照片。祖父 正在找五十年前的照片。祖父 正在找(五十年前)的照片。特殊的主谓句成分的划分1.主谓谓语句:这个电影 我看过。2.复杂宾语句:我看见小王在大街上边走边读书。3.兼语句:大家 选 他 当 班长。4.双宾语句：李老师 教 我们 语文。5.连动句：他们 听了 这个消息 很 高兴。6.把字句:老师 亲切地 把书 放 到他的手中。7.被字句：她 已 被北京大学 录取了。8.存现句：我家的后面有 一个 园子。特殊的

14、主谓句成分的划分1.主谓谓语句:这个电影 我看过。2.复杂宾语句:我看见小王在大街上边走边读书。3.兼语句:大家 选 他 当 班长。4.双宾语句：李老师 教 我们 语文。5.连动句：他们 听了 这个消息 很 高兴。6.把字句:老师 亲切地 把书 放 到他的手中。7.被字句：她 已 被北京大学 录取了。8.存现句：我家的后面有 一个 园子。（）复杂单句类型例：我们的同学来自全国各地。例：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。例：我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切

15、旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。复杂单句类型例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。补语由介宾短语充当 例：我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。例：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”例：我们的同学来自全国各地。复杂单句类型(1)单句的主语由短语或复杂短语来充当。例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。补语由介宾短语充当 例：我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。主语由偏正短语充当 例：1949年10月

16、1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”例：我们的同学来自全国各地。复杂单句类型(1)单句的主语由短语或复杂短语来充当。(2)单句的附加成分复杂化。例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。状语由多个短语充当补语由介宾短语充当 例：我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。主语由偏正短语充当 例：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”例：我们的同学来自全国各地。(3)单句或复句结构充当了句子成分。复杂单句类型(1)单句的主语由短语或复杂短语来充当

17、。(2)单句的附加成分复杂化。例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。状语由多个短语充当补语由介宾短语充当 例：我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。主语由偏正短语充当复句充当了句子的宾语 例：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”例：我们的同学来自全国各地。主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。几种特殊的单句：1、把字句例：我们把豹子打死了。例：郭全海把玉石眼追了回来。2、被字句例：在罗马百花广场，布鲁诺被

18、活活烧死了。把字句和被字句的典型结构是：“主语状语(由“把”字或“被”字引导)动词补语”，口语中常用“让”“给”来代替“被”。3、连动句连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；他们在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒,中间也没有语音停顿。例：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(目的)凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。(方式)由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。(因果)4、兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：4、兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列

19、特点：第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。4、兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：母亲 叫 闰土 坐。4、兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：母亲 叫 闰土 坐。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。4、兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：母亲 叫 闰土 坐。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有命令的

20、意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。4、兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：母亲 叫 闰土 坐。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。4、兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：母亲 叫 闰土 坐。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，

21、兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。第三，兼语句中兼语的谓语(第二个动词)是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。4、兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：母亲 叫 闰土 坐。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命

22、令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。第三，兼语句中兼语的谓语(第二个动词)是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。例如：护士叫他快去请大夫。(“去请大夫”是“叫他”的目的。)4、兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：母亲 叫 闰土 坐。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝

23、、号召等。例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。句子成分在句子中的位置是有规律的：状语，(定语)主语 状语 谓语补语(定语)宾语补语句子成分在句子中的位置是有规律的：状语，(定语)主语 状语 谓语补语(定语)宾语补语例：迄今为止，(内向)的李四光还从来没有过(这样)(舒畅)的谈话。1.近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库。找主干近十几年来(新中国)(发行)的(各种各样)的邮票 又大大地丰富了(这个)(艺术)宝库。主干：邮票 丰富了宝库。1.近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库。找主干近十几年来(新中国)(发行)的(各种各样)的邮票 又大

24、大地丰富了(这个)(艺术)宝库。主干：邮票 丰富了宝库。1.近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库。找主干近十几年来(新中国)(发行)的(各种各样)的邮票 又大大地丰富了(这个)(艺术)宝库。主干：邮票 丰富了宝库。1.近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库。找主干 1.“自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。”这个句子的主干是()A.生物发展人类。B.人类出现。C.生物导致人类。D.发展导致出现。2.“当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入中国共产党”一句的主干是()A.我发现共产党。B.我加入共产党。C.我加

25、入了中国共产党。D.我发现正确道路，我加入共产党。1.“自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。”这个句子的主干是()A.生物发展人类。B.人类出现。C.生物导致人类。D.发展导致出现。D 2.“当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入中国共产党”一句的主干是()A.我发现共产党。B.我加入共产党。C.我加入了中国共产党。D.我发现正确道路，我加入共产党。1.“自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。”这个句子的主干是()A.生物发展人类。B.人类出现。C.生物导致人类。D.发展导致出现。D 2.“当我发现了中国革命的正确道路时，我便

26、加入中国共产党”一句的主干是()A.我发现共产党。B.我加入共产党。C.我加入了中国共产党。D.我发现正确道路，我加入共产党。B 3.对下列病句分析不恰当的一项：A.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了团结协作、敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（缺宾语）B.随着农村经济的发展，农民的生活水平也不断地改善和提高。（主语和谓语搭配不当）C.故宫博物馆展出了两千多年前新出土的文物。（次序安排不当）D.在大量事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。（用词累赘）3.对下列病句分析不恰当的一项：A.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了团结协作、敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（缺宾语）B.随着农村经济的发展，农民的生活水平也不断地改善和提高。（主语和谓语搭配不当）C.故宫博物馆展出了两千多年前新出土的文物。（次序安排不当）D.在大量事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。（用词累赘）C.“文物的两个定语互换位置”D.缺主语，介词结构“在大量事实中”隐藏了主语。删去“在大量事实中”中的“在”和“中”，让“大量事实”显现出来作主语。