人教版七年级生物上册第二单元第二章第三节植物体的结构层次导学案（无答案）.docx

上传人：a****

文档编号：864823

上传时间：2025-12-17

格式：DOCX

页数：1

大小：15.81KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人教版七年级生物上册第二单元三节植物体结构层次导学案答案

资源描述：: 1、多细胞的植物体是由发育来的,通过产生新细胞,经过形成各种组织。植物体的主要组织名称分布特点功能分生组织输导组织营养组织保护组织机械组织【学习环节三】：展示分享：（6分钟）【学习环节四】：检测巩固（8分钟）一、完成课本P65的练习。二、番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。(1)剥下番茄的表皮，它属于组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是组织，其功能是；番茄的果肉含有酸甜可口的物质，属于组织。(2)从微观到宏大来描述，植物体的结构层次可概括为；与动物体的结构层次不同的是。【学习环节五】：评价提升（3分钟）. 【学习环节五】：评价提升
2、（2分钟）. 植物体的结构层次班级_ 姓名_ 小组_ 【学习目标】1.概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2.识别植物的几种基本组织。描述植物体的结构层次。4.知道植物体和动物体结构层次的不同。【学习环节一】:自学质疑（15分钟） 1、植物体和动物体都是由_ 发育来的。都需要经过细胞_、_ 形成组织、器官，进而形成植物体。 2、绿色开花植物都是由_、_、_、_、_、_六大器官组成。其中_、_、_为营养器官，_、_、_为生殖器官。【学习环节二】：讨论领悟（6分钟）一、植物体是怎样构成的?合作探究1(1)我们食用的番茄、萝卜、白菜、胡萝卜、西兰花、辣椒、西瓜子、油菜、卷心菜等,主要是植物的哪种器官?根:茎:叶:花:果实:种子:(2)植物体的这些器官各有什么功能?归纳总结1植物体二、植物器官里有哪些组织?合作探究2(实验)解剖、观察番茄果实。可以参考教材第64页内容。果皮属于,具有的功能,分布在;果肉属于,具有的功能;果肉中的丝络属于,具有的功能。归纳总结2绿色开花植物具有六大器官:,这些器官都是由构成的。三、植物组织是怎么形成的?自主学习

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。