人教版九年级上册　17.1　电流与电压和电阻之间的关系　测试.docx

1、17.1 电流与电压和电阻之间的关系练习一、单选题（本大题共10小题，共20分）1. 某同学用如图示数的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当A、B两点间的电阻由10更换为5后，他下一步的操作是（）A. 记录电流表和电压表的示数B. 将变阻器滑片向左移动C. 将变阻器滑片向右移动D. 增加电池的个数2. 王明同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A. 通过导体a的电流与其两端的电压成正比B. 导体a的电阻大于导体b的电阻C. 当导体b两端的电压为1V时，通过导体b的电流为0.1AD. 将a、b两导体串联后接

2、到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A3. 为了研究定值电阻R1、R2上通过的电流与两端电压的关系，将R1、R2分别接入如图甲所示的M、N两点之间，改变滑动变阻器R的阻值，可以测得多组通过R1（R2）的电流和它两端电压的数据，将它们绘在同一个I-U关系图象中，得到如图乙的两条直线。现将R1、R2串联入电路，当R1两端的电压为6V时，R2两端电压为U2，若将R1、R2并联接入电路，当流过R1的电流为0.5A时，通过R2的电流为I2，则U2和I2的正确值为（）A. 6V 0.5VB. 6V 1.5AC. 2V 0.5AD. 2V 1.5A4. 小明将标有“6V6W”的灯L1与标有“6V3

3、W”的灯L2串联（假设灯丝电阻不变），如图所示。下列说法错误的是（）A. 该电路能探究串联电路的电压特点B. 该电路能探究电流与电压的关系C. 该电路能探究电流做功的多少与电压的关系D. 该电路可以测出灯泡L1的额定功率5. 在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得到I-U图象如下图所示，则正确的是（）A. B. C. D. 6. 在电现象中，有四个同学们非常熟悉的实验：关于这四个电学实验，下列说法中不正确的是（）A. “探究电流与电压的关系”的实验中可用小灯泡替代定值电阻B. “探究电流与电阻的关系”的实验中滑动变阻器的作用是要控制定值电阻两端的电压不变C. “用伏

4、安法测定值电阻的阻值”的实验中滑动变阻器的作用是为了方便多次测量求平均值来减小误差D. “探究影响电阻大小的因素”的实验中需要采用控制变量法7. 某同学在探究“电流跟电阻、电压的关系”时，收集到的数据如下表，根据表中数据可得出的实验结论为（ ）电阻R/ 10 20 30 电流I/A 0.30 0.15 0.10 A. 电阻一定时，电流与电压成正比B. 电阻一定时，电压与电流成正比C. 电压一定时，电阻与电流成反比D. 电压一定时，电流与电阻成反比8. 在物理实验中，往往要进行多次实验，有的是为了减小误差，有的是为了寻找普遍规律。下列四个实验中，进行多次实验为了减小误差的是（）A. 探究电流跟电

5、压的关系B. 探究电阻的大小与什么因素有关C. 测量未知的定值电阻的阻值D. 探究重力与质量的关系9. 给你两根长度相同、横截面积不同的、均匀的镍铬合金线，一只电源，一只电流表，一只滑动变阻器，一只开关，若干提导线，现需要研究的课题有：导体的电阻跟导体横截面积的关系；导体的电阻跟导体长度的关系；串联电路的总电阻与各串联导体的电阻关系根据上述实验器材，可以完成的研究课题是A. 只有B. 和C. 只有D. 、和10. 在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法下列事例中运用相同科学研究方法的是（）探究导体中电流与电压的关系；探究串联电路中电流的规律；探究串联电路中电阻的规律；探究导体电阻大小

6、与长度的关系A. 与B. 与C. 与D. 与二、实验探究题（本大题共2小题，共20分）11. 小明和小华用如图甲所示的电路研究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻间的关系。（1）请按以下要求完成图乙的实物图连接：当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表示数变大；（2）在探究导体的电流与导体两端的电压关系时，滑动变阻器的主要作用是_。小华按要求连接好电路，闭合开关后发现，电压表有示数，电流表无示数，说明电路中存在的故障是_。（3）在探究导体的电流与导体电阻间的关系时，小明直接改变电阻箱的阻值，测得相应的电流值，如表所示。小明分析表中数据得出电流与电阻不成反比，他判断的依据是_，造成这一结果的原因

7、是_。序号R1/I/A130.5260.33390.2512. 在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，按图1所示连接电路，已知电源电压为3V不变，保持定值电阻R=5不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R，得到多组数据，如下电压/V123电流/A0.20.40.6此实验过程中，滑动变阻器的作用是_，根据表格中的数据可归纳得出电流跟电压的关系是_探究电流与电阻的关系：此实验过程中，滑动变阻器的作用是_。让5电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；将5电阻换成7.5电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动

8、，当观察到电压表示数为1.5V时，记录电流表示数；将7.5电阻换成15电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图2所示。出现上述情况的原因可能是_A滑动变阻器最大阻值太大B滑动变阻器最大阻值太小C滑动变阻器断路D定阻电阻短路。根据图读数推测，若不改变电源及滑动变阻器仍保持电电压表的示数为1.5V，所选用的定值电阻最大阻值应为_。三、计算题（本大题共2小题，共20分）13. 在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中：（1）小明猜想：电压越大电流也越大；电阻越大电流越小。他这样猜想的依据是：_。（2）本实验是探究电流与电压和电阻三个量之间的关系；为此要用到的物

9、理方法是：_。（3）在探究电流与电压关系时，要保持_不变。（4）画出“探究电流与电压关系”的实验电路，连接实物图。（5）操作步骤：将变阻器阻值滑到最大。闭合开关，移动变阻器滑片到某一位置，_。_。（6）实验记录表格（R=10）实验次数123456电压U/V22.533.544.5电流I/A0.20.250.30.350.40.45（7）根据表中数据得到的结论：_。（8）如果上面的实验没有滑动变阻器，你将怎样解决？_。（9）实验数据为什么采集6组？_。14. 下表是小华同学在探究“通过导体的电流与导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据。请对表格中数据进行分析，归纳出当电阻R=_时，通过导体的电

10、流与导体两端电压的关系式为_。R/555555U/V24681012I/A0.40.81.21.62.02.4答案1.B2.B3.D4. D5 B6.A7.D8.C9.B10.A11.改变电阻箱R1两端的电压；电阻箱R1断路；电阻成倍的增加，而电流没有成倍的减小；没有控制电阻两端的电压不变12.保护电路；改变电阻两端的电压和电流；电阻一定，导体中的电流与电压成正比。；保护电路；保持电阻两端的电压不变；右；B；1013.电压是电路中形成电流的原因，电阻是导体对电流的阻碍作用；控制变量法；电阻；读出对应的电流表和电压表示数，记录在表格中；按照步骤，测出5组电流、电压值，记录在表格中；电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比；改变电源电压；多次测量使电流与电阻的关系趋于实际14.5；I=U5