人教版九年级数学第二十三章旋转图形的旋转讲义(无答案).docx
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- 人教版 九年级 数学 第二十三 旋转 图形 讲义 答案
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1、第二十三章 旋转-图形的旋转一、学习目标1.掌握旋转的定义以及相关概念;理解旋转的基本性质;利用性质解决相关问题。2.能够按照要求做出简单的图形旋转后的图形。3.继续利用旋转的性质解决相关问题。二、知识精讲知识点1:图形的旋转定义:把一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转(rotation).点O叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角.如果图形上的点A经过旋转变为点A,那么,这两个点叫做这个旋转的对应点.旋转的三个要素: 旋转中心:图形旋转的固定点旋转方向:(顺时针旋转或逆时针旋转)旋转角度:(图形中任一边开始的位置(始边)与旋转后位置(终变)之间的夹角)旋转的性质:对应点到旋转中心的距
2、离相等;对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角;旋转前后的图形全等.旋转作图步骤:在画旋转图形时,要把握旋转中心与旋转角这两个元素.确定旋转中心的关键是看图形在旋转过程中某一点是“动”还是“不动”,不动的点则是旋转中心;确定旋转角度的方法是根据已知条件确定一组对应边,看其始边与终边的夹角即为旋转角.作图的步骤:连接图形中的每一个关键点(一般是各个顶点)与旋转中心;把连线按要求绕旋转中心旋转一定的角度(旋转角);在角的一边上截取关键点到旋转中心的距离,得到各点的对应点;连接所得到的各对应点(一般用虚线)。【例1】(1)在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,4),将线段OA绕点O顺时针旋转90得
3、到线段OA,则点A的坐标是_(2)如图所示,图沿逆时针方向旋转90可得到图_;图按顺时针方向至少旋转_度可得图如图,在正方形ABCD中,E是AD的中点,F是BA延长线上的一点,若AFAB,则可通过_(填“平移”、“旋转”、“轴对称”)变换,使ABE变换到ADF的位置;且线段BE、DF的数量关系是_(4)在图所示的4个图案中既包含图形的旋转,还有图形轴对称是( )【例2】(1)如图所示,在正方形网格中,图是由图经过旋转变换得到的,其旋转中心是点_(填A或B或C)。(2)如图,ABC绕点A旋转了26后得到ABC的位置,若BC刚好经过C点,则ACB=_(3)如图,ABC为等边三角形,边长为2cm,D
4、为BC的中点,AEB是ADC绕点A顺时针旋转60得到的,则BE=_cm若连接DE, 则ADE为_三角形。 (4)如图,在直角坐标系中,已知点A(-3,0),B(0,4),对OAB连续作旋转变换,依次得到三角形、,则三角形的直角顶点的坐标为_【例3】在图中画出ABC绕点O逆时针旋转90后的图形A1B1C1图中A1B1C1是ABC绕着某一点O旋转得到的图形,请在图中画出旋转中心O 如图,作出AOB绕G点逆时针旋转60后的三角形1利用旋转求角度的大小PABCP例1:在等腰直角ABC中, ACB=90,AC=BC, P是ABC内一点,满足PA=6、PB=2、PC=1求BPC的度数. 2利用旋转求线段的
5、长度PACEB例2:如图,P是等边ABC内一点,PA=2,PB=23,PC=4,求BC的长。3利用旋转探求线段之间的关系例3:如图,在凸四边形ABCD中,ABC=30,ADC=60,AD=DC,求证:ABDCE4利用旋转求面积的大小GBDCADBEF例4: 如图正方形ABCD中,AB=3,点E、F分别在BC、CD上,且BAE=30,DAF=15,求AEF的面积【题组训练】:1.如图,可以看作是一个等腰直角三角形旋转若干次而生成的则每次旋转的度数可以是( )A900 B600 C450 D3002.如果两个图形可通过旋转而相互得到,则下列说法中正确的有( )对应点连线的中垂线必经过旋转中心 这两
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