人教版九年级道德与法治上册第一单元 富强与创新课堂活动问题点拨.docx

1、九年级道德与法治上册课堂活动问题点拨第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第一框题1、探究活动一： 教材第2页运用你的经验参观校史展览或者走访老教师，你发现学校面貌有哪些变化？想答案：（示例）学校环境变美了，学校变漂亮了：学校由原来排排的平房变成了座座高楼；运动场上铺着塑胶跑道；建了体育馆。教学设施先进了：教室里增加了多媒体设备；实验楼内实验设施齐全；各种功能室齐全，为我们的活动提供了保障。学校面貌发生的变化得益于改革开放以来我国经济得到了快速发展，取得了巨大成就，教育投入大大增加。2、探究活动二：教材第4页探究与分享了解身边的各种市场，思考不同类型的市场在经济生活中的作用。答案：（提示

2、）技术市场是技术商品的营销场所和领域。技术市场同科技经济发展之间存在着良性循环的关系，它能促进科技成果迅速转化为现实的生产力，有利于科研与生产的密切结合，能促进科技人员合理流动，优化科技人的合理配置，有利于减少人才资源的浪费。人才市场是企业、事业单位进行招工、招聘，劳动者进行求职、投递简历的市场。人市场为个人择业和单位用人提供服务，发挥人才信息在市场调节中的作用，人市场的建立和完善，有利于社会化服务结构的健全。证券市场是市场经济发展到一定阶段的产物，是为解决资本供求矛盾和流动性而产生的市场。证券市场以证券发行和交易的方式实现了筹资与投资的对接，有效地化解了资本的供求矛盾和资本结构调整的难题。3

3、、探究活动三：教材第5页探究与分享了解父母的工作，说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的。答案：（示例）我的父母是农民，种植多种经济作物，给家庭带来了经济收入，为社会提供了粮食和蔬菜，丰富了人们的生活。我的父母是科技工作者，为我国科学技术的发展贡献了自己的力量。4、探究活动四：教材第6顶探究与分享请体关注近年来的政府工作报告，收集相关新闻报道，了解我国取得答案：（示例）党的十八大以来，我国经济保持中高速增长，综合国力和国际影响力显著增强，就业持续扩大，价格形势稳定，创新驱动发展战略深入实施，新旧动能加快转换，民生改善成效卓著，发展成果惠及全民。5、探究活动五：教材第7页探究与分享 请用一组微

4、镜头，晒晒你和家人的幸福生活。答案：（提示）一方面我们可以从衣、食、住、行等方面选取微镜头，另一方面可以从一家人和谐交流的场景中选取微镜头，晒晒和家人的幸福生活。6、探究活动六：教材第8页拓展空间南泥湾的变化见证了中国的发展。请你了解一下改革开放以来家乡的发展成就，以人物采访、摄影作品等形式与同学分享。答案：（提示）人物采访注意事项：一是做好准备，确定采访人是确定主题；三是做好记录。摄影作品注意选取体现主题的内容。第二框题 1、探突活动一数材第9页运用你的经验三同学的假经历有喜有优，你从中发现我国经济发展有哪些新变化？答案：从出行的变化看出，改革开放带来了经济的发展，人民生活水平大大提高，出行

5、意来越方便，改革开放让中国人民过上了幸福生活。停产整顿高污染企业表明我国在追求经济发展的同时，更加注重环境保护，走绿色发展之路。随着科技的发展，互联网越来越贴近人们的生活，阿络购物成为一种新的购物方式，人们的生活方式大大改变。2、探究活动二教材第10页探究与分享请你从技术创新和社会责任等方面与同学讨论：国家电网公司为什单么主动进行战略调整、转变发展方式？答案：企业是科技和经济紧密结合的重要力量，应该成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体，培育有国际影响力的行业领军企业。积极推进电网发展方式转变和公司发展方式转变，是供家电电企业落实科学发展观的必然要求，是社会经济发展和生态文明建设

6、相结合，全面履行社会责任的要求。3、探究活动三教材第1011页探究与分享（1）从他们的话语中，你感受到改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？（2）查找资料，思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？它为我国解决好“三农”间题创造了哪些新的发展机遇？答案：（1）一是推行家庭联产承包责任制是土地使用的重大变革，农民有了经营自主权，生产积极性空前高涨，生活水平也有了极大提高，从过去吃不饱到如今不但吃得饱而且吃得好。二是中央取消了农业税，而且还给种粮的农民补贴。三是农民的住房有了极大改善。四是农村的民的医疗保险得以实现，基本解决了多年来农民看病难、看病贵的间题。五是农村基础设施得到极

7、大改善，特别是实现了公路村村通。六是农民有的物质需求趋于高档化。（2）我国城乡发展不平衡不协调的矛盾比较突出，表现在城乡居民收入差距较大，农业基础仍不稳固，农村社会事业发展滞后，等等。可以说，城乡发展不平衡不协调，是现阶段我国经济社会发展中突出的结构性矛盾，也是我们面临的许多问题的病根。这些问题不仅制约农业农村发展，也制约城镇化水平和质量的提升，是全面建设社会主义现代少化国家进程中无法回避的挑战。实施乡村振兴战略，为解决好“三农”间题带来良好的发展机遇，主要有巩固和完善农村基本经营制度，深化主农村土地制度改革，完善承包地“三权”分置制度，确保国家粮食安全，能构建现代农业产业体系、生产体系、经营

8、体系，完善农业支持保护制度促进农村一二三产业融合发展、，支持和鼓励农民就业创业，拓宽增收渠色道，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。4、探究活动四教材第12页探究与分享你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？答案：我同意他们的观点。坚持共享发展、就是坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，増强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。共享发展充分体现了中国共产党的性质和宗旨、是党和政府执政为民、服务于民的政策基点和时代命题。坚持共享发展，有利于磁解社会发展的各类难题，消除人民参与经济发展、分享经济发展成果的障

9、得顺应人民过上美好生活的期待，实现社会的公平正义。5、探究活动五教材第12页近年来，党和政府采取了很多措施保障和改善民生。结合你的生活经历，与同学分享你和家人从中所体验到的获得感、幸福感和安全感。答案：（示例）教育现代化加速推进，人民对教育的获得感不断增强，不让一个孩子因家庭困难而餐学的目标基本实现、统筹城多特困人员救助供养制度。推进低保制度与扶贫开发政策有效衔接。住房保障成就显著，困难群众居住条件得到改善。深化医药卫生体制改革取得重大阶段性成效，公共卫生整体实力再上新台阶，医疗服务质量和水平得到明显改善。把公立医院改革作为解决人民群众看病就医问题的关键环节，群众就医负担持续减轻，便民惠民措施

10、持续推出，医疗服务质量持续提升，完善了医疗质量管理标准和体系，群众健康水平持续提高。6、探究活动六教材第13页拓晨空间 某网上论坛开展了以“物质生活好了，是否就是幸福”为主题的讨论，部分网友发表了观点。请你跟参与讨论，谈谈对幸福生活的看法。答案：财富既包括物质财富又包括精神财富、幸福更多的是一种心理感受和内心体验。物质财富是幸福的经济基础和可靠保障、但又不能完全决定人幸福与否。精神财富是幸福的源泉和精隨、幸福有了精神源泉，才不会枯竭，幸福之泉有了物质的保障和催化、才会流得更长、更远。第二课 创新驱动发展第一框题1、探究活动一：教材第14页运用你的经验在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？答案

11、：（示例）我曾一个使旧的百叶窗时上油漆后，横过来钉在墙上，制作成了一个无比酷的书架。我曾经利用一只空饮料瓶、两只泡沫水果套。一根撤皮第、一只玻璃弹子，自己制作了一只羽毛球2、探究活动二：教材第15页探究与分享在生活中，你是否体验过这样的创新乐意？请与同学分享你的创新。答案：（示例）体验过。我把各种坏了的玩具重新组合成一个新的玩具，感到很兴奋。3、探究活动三：教材第16页探究与分享（1）结合上述事例，请你滚谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的（2）有人说，创新只是为了满足个人兴越，与大众的幸福生活无关。答案：（1）互联网像一个巨大的图书馆、已成为满足人们认知需要的一个全新世界；互联网改变着我们的

12、日常生活方式：互联网已渗入人类生活的方方面面，对人们的社会生活、价值观念乃至思维方式产生巨大影响。（2）这种观点是错误的。创新不只是为了满足个人兴趣，知识的创新，我们的新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会对高，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。4、探究活动四：教材第17页探究与分享你对我国古代科技发明了解多少？你从中受到哪些启发？答案：（1）（示例）天象记录、二十四节气、潮汐表；制图六体、经脉学说、四诊法、针灸；中国珠算；等等。（2）启发：中国古代科技发明领先世界，我们引以为豪，同时要看到我国现在科技发展与发达国家还有一定差距，我们必须不断创新，让创新成为推动发展的第一

13、动力。5、探究活动五：教材第1819页探究与分享深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？答案：改革开放是特区脱胎换骨的法宝。深化经济体制改革、大胆放手地扶持发展个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济；加快经济结构调整和优化，保持经济持续快速健康发展；大力发展高新技开放和创新的发展高新技术，加速科技成果产业化，发挥科技进步的主导作用；以高科技为导向，实施产业结构转换，增强国际市场竞争力。积极参与全球化经营和区域经济技术合作，扩大开放，把握全球化、区域化机遇，更加主动积极地参与国际竞争与合作；用好国内、国际两种资源，发挥国内、国际两个市场的作用，使资金与技术得到补

14、充，管理水平得到提升，促进经济结构调整和产业优化，提高竞争力。创新基因是深圳经济腾飞的推进器，是深圳发展的生命线和灵魂。政府把角色定位在完善创新环境，通过制定产业政策和建立完善的创新激励机制，引导和鼓励企业进行创新，最终获得了成效。深圳改革开放的历史，就是不断解放思想、实事求是、与时供进、开拓创新的历史。6、探究活动六：教材第19页拓展空间（1）人工智能迅猛发展，是否会超越人类？围绕这一问题开展班级并论会。（2）人工能在给我们供生活便利的同时，还会带来哪些挑战和问题？答：（1）（示例）随着科技的迅速发展，人工智能正在越来越深入人们的工作生活当中，并发挥重要作用。但是当前人工智能的不足之处还较明

15、显，比如有智能的没智慧、有智商没情商、会计算不会“算计”。并不是所有行业，机器人都能胜任。人工智能很难超越人类，也永处在逼近的过程中，对于如何衡量智慧，如果仅仅从记忆能力或者计算能力上看，今天的计算机已经远远把人的能力用在后面了。但从人类的智力活动来看，我们包括了记忆、联想、归纳、演绎、判断、思考、顿悟甚至做梦等请多智力活动、我们的智力还与情感有关，从这个意义（2）（示例）自动化技术已经不新在“吞噬”人类的工作岗位，而人工智能的出现更是道一歩加速了这一过程的发展。人脸识别算法、产品建议、广告引擎以及其他技术系统，都是基于机器学习和人工智能开发出来的，如果这些算法的开发人员所收集的数据不具有良好

16、代表性、不够平衡的话、透过这些数据制作出来的系统就会带有明显的“成见”。在需要人工智能作出关键决策的情况下，如果因为决策失误发生了意外，责任应该归咎于谁，责任不清。人工智能和机器学习都是基于数据运行的，数据的授权也给用户的个人隐私带来了很大威胁。第二框题 1、探究活动一：教材第20页运用你的经验 想一想：创新如何让未来生活变得更方便、更舒适、更美好？答案：（示例）为了让创新最大限度地服务于生活，科研人员不断挖掘创新潜力，很多“高大上”的技术走入寻常百姓的生活当中，航天技术的民用商业化转移就是一个很好的例子。我们身边的一些技术产品，从我们的核磁共振、净化水技术到可封口塑料袋、尿不湿等，它们的前身

17、正是来自航天技术的发展，通过专利转移转化，顺利实现技术的产业化推广，使原本遥不可及的航天技术得以应用于民用领域，为国民经济服务。创新已经通过衣食住行渗透在我们的日常生活中，衣食住行、科技先行，正是创新，使我们的生活更方便、更舒适更美好。2、探究活动二：教材第2223或探与分（1）查找资料，收集整理近年来全国青少年科技创新大赛的获奖作品。从这些同龄人的创造发明中，你受到哪些启发？（2）你参加过哪些科技创新活动？你在这些活动中有哪些收获？答案：（1）（示例）获奖作品略。从这些同龄人的创造发明中，我感到：创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中。它既可以是一种新发现、新想法、新观点，也可以是一种新

18、方法、新设计、新发明。创新是我们每个人都能做到的。我们应该积极参与创新，不断培养我们的创新精神和创新能力。（2）我参加过科技创新小制作、科幻绘画比赛、科普小论文比赛、科普手抄报比赛等：参加科技创新活动为我的学习、交流创造了机会，培养了我的创新精神和实践能力。3、探究活动三教材第23页探究与分享让我们想象一下：未来的学校将会是什么样子？答案：学校会成为学习共同体，学习的时间弹性化，教师的来源和角色多样化，学习机构一体化，学校主体机构与网络教育彻底打通，网给学习更加重要，学习内容个性化、定制化，学习中心小规模化，考试评价从鉴别走向诊断，家校合作共育，课程指向生命与真善美，师生过一种幸福完整的教育生

19、活。4、探究活动四教材第24页探究与分享查阅资料，讨论：中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统？你从中获得哪些启示？答案：我国自主开发的北斗卫星导航系统，展示了综合国力和技术实力，不仅可以从根本上摆脱受制于人的局面，而且对于提升我国的国际地位、提升我国的国际影响力具有重大意义。一方面，这是保障我国国家安全的重要举措3，另一方面，有利于促进社会经济的发展，人民生活水平的提高。启示：发展科技靠的就是自主创新。一味依靠外援、想走“捷径”的项目，通常发展缓慢，甚至最终夭折，即使一时取得成功也很难掌握核心技术。要想在世界发展中掌握主动权，就必须牢牢扭住自主创新这个战略基点，变“为我所用”为“由我所创，増强

20、自主创新能力。国家崛起没有自主创新就不可能掌握主动权，核心技术是买不来的，依靠引进也是靠不住的，依赖于人必然受制于人第二框题 5、 探究活动五教材第2526页探究与分享有人说，创新就该追求原创；有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你对创新的看法。答案：创新应该保护好原创，自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。创新就是必须提供原创性的思想或产品，而不是模仿或简单地加工改造。创新的过程，首先是提出新理念和新思想，然后将新理念、新思想付诸实施，形成新产品、新模式和新流程。我们可以借鉴先进成果，但只是一味地模仿是不可能实

21、现创新的。中国高铁的发展就是在借鉴先进经验，结合我国实际的基础上，致力于自主创新而取得成功的。6、探究活动六：教材第2627页探究与分享（1）从裘法祖、吴玉超和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量？（2）有人说：“科技创新既需要关健人物的开拓探索，更简要研究团队的接续积累。”你是否同意这个观点？说说你的理由。答案：（1）积极探索、开拓创新的进取精神，追求卓越、勇攀高峰的创新精神。（2）我同意这个观点。创新团队领军人才是具有良好道德风尚和高度社会责任感，有较高学术造诣、创新性学术思想和较强组织协调能力、能够发择凝聚带动作用的专家学者。要积极发挥现有领军人才的作用。创新团队是依托

22、一定的科研平合，以领军人物为核心，由结构合理的人才梯队组成，具有稳定研究方向和持续创断能力的人才群体。当今时代，人类社会步人了一个科技创新不断通现、人才竞争日趋激烈的时期，重大发现、重大发明、重大成果已经不能单靠科学家、发明家的个体努力，愈益成为社会化、集成化的系统工程，需要通过跨学科、跨领域的专家形成创新团队合作攻关。创新人才的培养和竞争也越来越表现为团队模式。7、探究活动七“”教材第28页拓展空间（1）你同意以上观点吗？说说你的理由。请以“的新文化之我”为是写一小论文，可由个人式学习小组完成。论文写作要求如下文字简洁，500字左右。观点正确，材料真实，注重论述说理，理论联系实，具有一定见解

23、和深度。引用报刊资料（含改写）应注明出处，不得弄虚作假。答案：（示例）（1）我同意“培育创新文化，就要大力弘扬科学精神和企业家精神”的观点。因为，创新文化是影响创造性科研活动最深刻的因素，是科学家创造力最持久的内在源泉。鼓励创新的价值观念是创新文化的核心，作为价值观念形态的创新文化，包括有利于科技创新的思想、态度、信念等。其中，最重要的是科学精神和企业家精神以及由此形成的道德准则、行为规范。我同意“有了敢于跨越、敢于争先的民族自信心，就能激发创新精神和创新能力、就能培育我们的创新文化”的观点。因为，民族自信心是一个民族走向强大的永恒动力，一个民族只有树立了自信心和使命感，才是主体意识健全的民族

24、，才能在多极化的全球格局中有所作为。我同意“中国有枪打出头鸟”木秀于林、风必推之的说法，这样的文化心理、会浇灭创新的火花”的观点。因为，传统文化中的某些消极因素形成的一些不合时宜的思维定势，阻碍着人们创新意识的培育和创造力的发挥。我同意“没有创新教育，就培养不出创新型人才，更谈不上培育创新文化”的观点。因为，实施创新教育就是从培养创新精神入手、以提高创新能力为核心，带动学生整体素质的自主构建和协调发展。创新精神和能力主要在于后天的教育和培养。创新教育能培养受教育者独立学习、大胆探索、勇于创新的能力。（2）（示例）创新文化之我见 建设世界科技强国，必须把科技创新摆在更加重要的位置。推动科技创新涉

25、及诸多方面，能否培育良好的创新文化是重要基础。只有大力培育创新文化，能为推动科技创新、建设世界科技强国提供良好的文化氮围和社会环境。创新文化是指与创新活动相关的文化形态，是社会共有的关于创新的价值观念和制度设计。它反映了社会对创新的态度，这种态度体现为一种价值取向，反映现了社会是否对新思想、新变革容许、欢迎乃至积极鼓励。激发创造力是创新文化建设的目的。就科技创新而言，创新文化是影响创造性科研活动最深刻的因素，是科学家创造力最持久的内在源泉。鼓励创新的价值观念是创新文化的核心，而相应的制度设计是创新得以广泛开展和持续进行的保证。作为价值观念形态的创新文化，包括有利于科技创新的思想、态度、信念等。作为制度形态的创新文化，是科创新活动顺利开展应具有的体制机制、管理制度、法律法规等。制度形态的创新文化既包括科学共同体内部的评价、荣管、争、成装共享等各项制度和规则，也包括国家的科技政策、规划等。创新文化表现出许多新的特征：在创新思维模式上、具有更大的发散性和更强的兼容性；在创新组织模式式上，具有更大的开放性和激励性；在科技创新管理上，重视创新主体的多元化和互动性：在社会文化围上，体现出科学精神与人文精神的深度融合。